的培訓(xùn)自我鑒定三篇

Word第第頁的培訓(xùn)自我鑒定三篇培訓(xùn)自我鑒定篇1

短短的幾天學(xué)習(xí)，就是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷會為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

這十幾年的教同學(xué)涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，不再有靈感。第一天踏進(jìn)老師職業(yè)的神圣與傲慢逐步變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有時是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情；我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，真正的讓每個同學(xué)能多樣的、持續(xù)的進(jìn)展；我知道了“愛”是教育永久的主題，怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。

二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。

汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》，用淵博的閱歷及實例為我們講解并描述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，老師既要引導(dǎo)又要示范，既要放的自如又要收的恰到好處。想給同學(xué)一滴水，老師就必需保證自己是新奇的、源源不斷的活水，優(yōu)秀老師的觀摩課及自我評價、學(xué)年組的評課、開誠布公的解答疑難就充分印證了這句話?！栋嘀魅握搲芬粋€個鮮活的有獨特的個別同學(xué)一一呈現(xiàn)在我們面前，班主任的各具特色的解決方法對身為班主任的我啟發(fā)頗多。《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、主動加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者。

實踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對老師這個實踐者的嚴(yán)峻考驗。

1、沒有同學(xué)的主動參加，就沒有勝利的課堂教學(xué)。

每一個同學(xué)都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是

參加，但從外表上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看同學(xué)的思維是否活躍，同學(xué)所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個同學(xué)的發(fā)言是否會引起其他同學(xué)的思索；要看參加是不是主動、主動，是不是同學(xué)的自我需要；要看同學(xué)交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于同學(xué)都在發(fā)言，而要看同學(xué)有沒有的思索?！?/p>

怎樣調(diào)動同學(xué)的“思維參加”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學(xué)心理上的認(rèn)知沖突，使同學(xué)處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們商量、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)時間和權(quán)利，讓同學(xué)充分進(jìn)行思索，給同學(xué)充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓同學(xué)放開說，并且讓盡可能多的同學(xué)說。條件具備了，同學(xué)自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高。只有主動、主動、興奮地參加學(xué)習(xí)過程，個體才能得到進(jìn)展。

2、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。

老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。

3、在教學(xué)活動中，老師要做一個勝利的引路人

一堂新課開頭，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的愛好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會探究、會發(fā)覺。老師除了必需把動手實踐、自主探究與合作溝通作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度的細(xì)心設(shè)計每一個教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題。

此次培訓(xùn)，如同破繭成蝶的蛻變。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的相長。對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我信任，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下而求索了！

培訓(xùn)自我鑒定篇2

老師的成長，離不開學(xué)習(xí)，前幾天，有幸去呼和浩特參與了為期五天的老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我仔細(xì)聽取了來自各地共十位專家老師們的講座。講座從法律，心理，養(yǎng)成教育等方面分別對老師工作進(jìn)行科學(xué)分析，告知我們作為老師該如何科學(xué)有效地開展工作。

老師的地位在同學(xué)心目中是至高無上的，對同學(xué)是最具有號召力的。同學(xué)崇拜的、最信任的。要想做個好老師，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。經(jīng)過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)閱歷，能使我們的工作更簡便有效。下頭我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)的體會：

一、要實現(xiàn)主角轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人。

老師不僅僅是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，也是同學(xué)健康成長的引路人。

1、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基以往說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和同學(xué)進(jìn)行心靈約會。2、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律，老師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長，走向成熟。3、要關(guān)注弱勢群體，實施公正教育、和諧教育“公正正義比太陽還要有光芒?！奔偃缥覀兘o同學(xué)一個機(jī)會，他往往會給我們一個奇跡。

二、要擅長激勵同學(xué)，培育同學(xué)的自信念。

好同學(xué)都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟同學(xué)自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們不常常責(zé)怪和批判同學(xué)，要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學(xué)思想品德、紀(jì)律、成果就會越來越好，由于表揚使同學(xué)揚長避短，促使他們不斷提高，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難提高。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。所以，在教育同學(xué)中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學(xué)的“閃光點”，賜予確定和鼓舞。

同學(xué)最關(guān)懷的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是應(yīng)對問題同學(xué)時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學(xué)個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學(xué)首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上得意其樂，身體健康快樂”，從而樹立同學(xué)正確的人生觀。

培訓(xùn)自我鑒定篇3

1深刻領(lǐng)悟國培打算的引領(lǐng)和意義

《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔20xx-2023〕》即將出臺?！皣啻蛩恪笔恰毒V要》確定的重大項目，也是第一個落實出臺的項目，國培打算既是《綱要》落實的重大項目，也是《綱要》還沒有出臺就首先落實的重大項目，對于落實《綱要》關(guān)于老師隊伍建設(shè)的總體部署具有重要意義。國培打算的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們更加全面深刻了解體育與健康新課標(biāo)理念，為實施素養(yǎng)教育奠定了基礎(chǔ)，因此，在我學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，我要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。

2對福建師范高校的熟悉

2.1領(lǐng)會福建師范高校特色和濃郁的校內(nèi)文化

在福建師范高校學(xué)習(xí)的日子里，我領(lǐng)會到了特色和濃郁的校內(nèi)文化，為之沉醉。福建師范高校是一所具有百年歷史和榮耀傳統(tǒng)的省屬重點高校，是我國建校最早的高校之一，現(xiàn)已進(jìn)展成為國內(nèi)頗具規(guī)模、有肯定影響力的綜合性教學(xué)討論型高校。百載春秋，薪火相傳，葉圣陶、郭紹虞、董作賓、林蘭英等一大批知名專家、學(xué)者曾在學(xué)校學(xué)習(xí)、任教。雖然學(xué)校數(shù)度易名，幾經(jīng)遷徙，但經(jīng)過一代又一代師大人的共同努力，砥礪出“知明行篤，立誠致廣”的校訓(xùn)精神，孕育了“重教、勤學(xué)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，不斷推動學(xué)校事業(yè)向前進(jìn)展。

2.2如今的師范高校進(jìn)展

福建師范高校進(jìn)展特別之快，特殊是改革開放以來，學(xué)校抓住科教興國、人才強(qiáng)國的進(jìn)展機(jī)遇，憑借建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的春風(fēng)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了跨越式進(jìn)展。我領(lǐng)會到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、老師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué)、和諧的師生關(guān)系等，把師德建設(shè)作為工作重點，加強(qiáng)師德制度建設(shè)，提高師德水平；學(xué)校要求老師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。打造“誠信、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，學(xué)校培育同學(xué)形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。培育老師養(yǎng)成“德高為范、潤物無聲”的德風(fēng)。

3國培打算培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟

感謝國培打算這個平臺，給我供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我學(xué)到了不少先進(jìn)的專業(yè)學(xué)問。根據(jù)國培打算的部署和要求，我10月20日，興高采烈地來到這個秀麗，而又發(fā)達(dá)的城市福州市，真是天高云淡，秋風(fēng)氣爽，環(huán)境宜人。我和來自全國各地市的體育與健康學(xué)科緊缺骨干老師共50人和免費師范生50人，我們有幸的參加福建師范高校所承辦的國培打算共同學(xué)習(xí)。10月21日我們開頭培訓(xùn)，我深知這次機(jī)會來之不易，同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)特別艱難。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提高我的業(yè)務(wù)水平和力量，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)支配的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.1國培打算培訓(xùn)后深刻體會

培訓(xùn)學(xué)習(xí)10天來，我仔細(xì)主動地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守國培打算的各項規(guī)章制度，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)的理念、教育教學(xué)方法，深化了解在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)改革的新理念，不斷主動拓寬自己的專業(yè)學(xué)問和提升自己的教學(xué)技能與教學(xué)教研水平。

3.2學(xué)習(xí)實踐中的深刻體會，讓我受益匪淺

通過10天來的聽講座、研課、聽課、評課，在福建師大體育學(xué)院陳海春院長的指導(dǎo)下和其他專家老師的支持、關(guān)心下，我體會了生本教育是指“真正以同學(xué)為仆人的，為同學(xué)好學(xué)而設(shè)計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)覺這種課堂充分發(fā)揮同學(xué)的`主體作用，采納自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)主動參加到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成主動、快樂、高效的課堂。更讓我們感到榮幸的是，北京體育高校教授毛振明和華東師范高校教授季瀏，光臨了我們培訓(xùn)講座的現(xiàn)場，從這一點我們就可以看出，福建師大對體育教育事業(yè)的重視程度，真是讓我們深刻的體會到了身上承當(dāng)著很大的重任。

3.3感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念

我在整個學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課標(biāo)來支配教學(xué)設(shè)計和組織、評價、實施教學(xué)活動，以及準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思；我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂體育與健康教學(xué)課的有效性，我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注同學(xué)活動，又要關(guān)注老師行為；既要重視結(jié)果，更要重視過程；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。

4培訓(xùn)后對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的深刻熟悉

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí),關(guān)心他們形成以力量進(jìn)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓舞同學(xué)通過體驗、實戰(zhàn)、商量、合作和探究等方式促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能、情感、看法、價值觀的整體進(jìn)展，對培育適應(yīng)將來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?！皣唷睂＜疑罨瘻\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的老師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的熟悉，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期體育與健康教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)力量的提升奠定了基礎(chǔ)。

4.1國培打算如何我走進(jìn)新課程

新課程已經(jīng)走進(jìn)了我們的體育課堂，作為一名體育老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“學(xué)問倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的進(jìn)展。依據(jù)同學(xué)的不同獨特特點，采納不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的閱歷，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個學(xué)問面不廣的老師，很難給同學(xué)以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

4.2國培活動讓我增添了投身體育與健康教學(xué)的愛好和信念

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)與探討，我對體育與健康教學(xué)又有了嶄新的熟悉，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、學(xué)問運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的同學(xué)。在國培老師的指引下，在眾多同行們的關(guān)心下，我信任自己通過自身的努力，會在體育與健康教學(xué)中不斷進(jìn)步。

秀麗而又寬闊的體育場，矗立著醒目的標(biāo)語，每天熬煉一小時，健康工作50年，美好生活一輩子，這也是這次學(xué)習(xí)的一個主題