期末物理復(fù)習(xí)課件：第十一章功和機(jī)械能 2022-2023學(xué)年人教版物理八年級下冊

人教版物理八年級下冊期末復(fù)習(xí)第十一章功和機(jī)械能功1.如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力做了功。2.做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個力的方向上移動的距離。3.功的計算：功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積，公式：W=Fs。用F表示力，單位是牛（N），用s表示距離，單位是米（m），功的符號是W，單位是?！っ?，它有一個專門的名稱叫焦耳，焦耳的符號是J，1J=1N·m。4.在豎直提升物體克服重力做功或重力做功時，計算公式可以寫成W=Gh；在克服摩擦做功時，計算公式可以寫成W=fs。5.功的原理：使用機(jī)械時，人們所做的功，都不會少于不用機(jī)械時（直接用手）所做的功，也就是說使用任何機(jī)械都不省功。6.當(dāng)不考慮摩擦、機(jī)械自身重等因素時，人們利用機(jī)械所做的功（Fs）等于直接用手所做的功（Gh），這是一種理想情況，也是最簡單的情況。例、下列關(guān)于力做功的說法，正確的是（

）A．人提著箱子站在地面不動，手的拉力對箱子沒有做功B．人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對箱子沒有做功C．汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對汽車有做功D．過山車向下運(yùn)動過程中，車上乘客所受重力對乘客沒有做功例、如圖所示，小明和小強(qiáng)分別用沿水平方向的力F1、F2推A、B兩個木箱，使它們沿著推力的方向移動的距離分別為S1、S2，對它們所做的功分別為W1、W2，且W1＝W2。則下列說法正確的是（

）A．如果F1>F2，則S1>S2；B.

如果F1<F2，則S1<S2；C．如果F1＝F2,則S1>S2；D．如果F1＝F2，則S1＝S2

功率1.功率的物理意義：表示物體做功的快慢。2.功率的定義：單位時間內(nèi)所做的功。3.計算公式：P=W/t=Fv，其中W代表功，單位是焦（J）；t代表時間，單位是秒（s）；F代表拉力，單位是牛（s）；v代表速度，單位是m/s；P代表功率，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。4.功率的單位是瓦特（簡稱瓦，符號W）、千瓦（kW）1W=1J/s，1kW=103W。例、如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知AB>AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是（

）A、F1<F2，W1=W2，P1<P2

B、F1>F2，W1>W2，P1>P2C、F1<F2，W1<W2，P1<P2

D、F1<F2，W1=W2，P1>P2例、粗糙水平面上有一個重為50N的物體，用10N的水平推力使其在10s內(nèi)勻速前進(jìn)了20m，則在此過程中（

）A．推力做了1000J的功

B．推力的功率為20WC．重力做了100好的功

D．摩擦力為50N例、一質(zhì)量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛，當(dāng)它從山腳行駛到高為0.5km的山頂時，耗時15min，汽車發(fā)動機(jī)的牽引力為4000N。求：（1）汽車行駛的速度。（2）汽車發(fā)動機(jī)牽引力做的功。（3）汽車發(fā)動機(jī)牽引力的功率。動能和勢能1.如果一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。2.動能（1）定義：物體由于運(yùn)動而具有的能叫做動能。（2）影響動能大小的因素是：物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動的速度。質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它的動能越大；運(yùn)動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。3.勢能（1）勢能包括重力勢能和彈性勢能。（2）重力勢能①定義：物體由于高度所決定的能，叫做重力勢能。②影響重力勢能大小的因素是：物體的質(zhì)量和被舉的高度。質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越大；高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。（3）彈性勢能①定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。②影響彈性勢能大小的因素是：彈性形變的大?。▽ν粋€彈性物體而言）。例、將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓，放手后筆會向上彈起一定高度。下列關(guān)于該過程中能量變化的敘述中，其中正確的是（）A.向下按筆的過程中，彈簧的彈性勢能減小B.向下按筆的過程中，筆的重力勢能增大C.筆向上彈起的過程中,筆的重力勢能增大D.筆向上彈起的過程中,彈簧的彈性勢能增大例、如圖所示是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗：（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒。實(shí)驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時

相同；實(shí)驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的

的大小。（2）將甲與乙兩實(shí)驗比較可知，小球動能的大小與小球的

有關(guān)。將甲與丙兩實(shí)驗比較可知，小球動能的大小與小球的

有關(guān)。（3）本次實(shí)驗采用的實(shí)驗方法是

。機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.機(jī)械能：動能與勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。動能和勢能可以互相轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變，也就是說機(jī)械能是守恒的。2.自然界中可供人類利用的機(jī)械能源有水能和風(fēng)能。大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發(fā)電時把更多的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。例、如圖，加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油．加油過程中，若戰(zhàn)斗機(jī)的高度和速度不變，則戰(zhàn)斗機(jī)的（）

A．動能增加，勢能減小，機(jī)械能不變

B．動能不變，勢能不變，機(jī)械能不變

C．動能減小，勢能不變，機(jī)械能減小

D．動能增加，勢能增加，機(jī)械能增加例、擲出去的實(shí)心球從a點(diǎn)出手后，在空中的運(yùn)動軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點(diǎn)，則以下說法正確的是（）A．a(chǎn)、c兩點(diǎn)動能相等

B．b、e兩點(diǎn)動能均為零

C．a(chǎn)、b、c三點(diǎn)機(jī)械能相等

D．d點(diǎn)的機(jī)械能大于e點(diǎn)的機(jī)械能等例、學(xué)生在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗。一根橡皮筋一端系一個小石塊，一端固定在a點(diǎn)，b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，c點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)。在小石塊由a點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動的過程中，以下說法正確的是(

)A.小石塊經(jīng)過b點(diǎn)時，動能最大B.小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能C.小石塊經(jīng)過b點(diǎn)時，橡皮筋具有彈性勢能D.小石塊到達(dá)c點(diǎn)時，動能為零同步練習(xí)：1、以下幾種情況中，力對物體做功的有()A．人用力提杠鈴，沒有提起來B．沿著斜面把汽油桶推上車廂C．用力提著水桶水平移動2米，水桶離地面高度不變D．物體在光滑水平面上勻速前進(jìn)二米2、登樓梯比賽時，某同學(xué)從一樓勻速登上五樓，共用了12s，該同學(xué)登樓時克服重力做功的功率最接近于（

）A.5W

B.50W

C.500W

D.5000W3、兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動，兩次物體運(yùn)動的路程s—時間t圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（）A．兩次物體運(yùn)動的速度：v1＜v2

B．0﹣6s，兩次拉力對物體做功的功率：P1＜P2C．兩次物體所受的拉力：F1＜F2D．0﹣6s，兩次拉力對物體所做的功：W1＞W(wǎng)2

4、如圖所示，彈簧固定于豎直墻壁，置于粗糙水平面上，P處為彈簧的原長位置，將彈簧壓縮讓物塊自A處由靜止釋放，經(jīng)過P點(diǎn)最終靜止于B處，則關(guān)于物塊下列說法正確的是（）A．運(yùn)動至P點(diǎn)時，受平衡力作用

B．從P點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中慣性越來越小

C．從A點(diǎn)到P點(diǎn)的過程中，動能增大

D．從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中，機(jī)械能先增大后減小5、如圖所示，小球從斜面的A處自由滾下，在B處與小木塊相撞，小球推著木塊運(yùn)動到D處停下，C點(diǎn)為BD的中點(diǎn)，此過程斜面對小球的支持力

（有/沒有）做功。從A到D小球的機(jī)械能

（增大/不變/變?。C段小球與木塊受到的摩擦力做功為W1，CD段小球與木塊受到的摩擦力做功為W2，則W1和W2的大小關(guān)系是W1

（小于/等于/大于）W2。6、在探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，小明讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，木塊被撞出一段距離，如圖甲所示（忽略小球與接觸面的滾動摩擦以及撞擊過程中的能量損失，圖離開后接觸面粗糙）。（1）將質(zhì)量不同的小球從同一高度由靜止釋放的目的是

；（2）該實(shí)驗是通過觀察

來反映小球的動能大?。唬?）小李將實(shí)驗裝置改進(jìn)成圖乙所示，用同一小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，