高中地理-圈層相互作用案例分析-剖析桂林山水的成因教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE8PAGE第三單元第三節(jié)圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因教學(xué)設(shè)計(jì)編輯：【課標(biāo)要求】舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識喀斯特地貌的基本形態(tài)及其發(fā)育的基本條件，運(yùn)用所學(xué)的地理知識，并聯(lián)系其他學(xué)科知識，分析解決地理問題；2、以剖析桂林“山水”的成因?yàn)榘咐?，說明地理環(huán)境的形成和演變是圈層間相互作用的結(jié)果，加深理解地理環(huán)境的整體性；3、激發(fā)探究地理問題的動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣，增強(qiáng)熱愛祖國大好河山的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：喀斯特地貌的發(fā)育條件2、難點(diǎn)：剖析桂林“山水”的成因【學(xué)習(xí)過程】一、認(rèn)識喀斯特地貌★自主學(xué)習(xí)閱讀教材第69-70頁，完成以下問題：1、喀斯特地貌名稱的由來和發(fā)展2、喀斯特地貌又稱巖溶地貌，在我國分布廣泛，幾乎所有的省區(qū)都有分布，但多分布于、、等省區(qū)。3、喀斯特地貌的類型（1）地面喀斯特地貌主要有：（2）地下喀斯特地貌主要有：4、喀斯特作用的本質(zhì)含有的水對可溶性巖石的和作用。5、喀斯特作用的化學(xué)過程喀斯特作用主要是指含有CO2的水與可溶性巖石之間的一系列化學(xué)反應(yīng)過程。以石灰?guī)r為例，其溶蝕與淀積作用的化學(xué)過程分別是：溶蝕作用：，使石灰?guī)r減少，形成溶蝕地貌淀積作用：，使石灰?guī)r增多，形成淀積地貌名師點(diǎn)撥：上面的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)是可逆的。當(dāng)水中的二氧化碳含量增加時(shí)，其溶解碳酸鈣的能力也相應(yīng)增大，從而加強(qiáng)水的溶蝕作用；相反，若水的二氧化碳的含量減小，則可能引起水中碳酸鈣重新淀積?！锖献魈骄恳?、根據(jù)喀斯特作用的本質(zhì)，從巖石和水兩個(gè)方面探究喀斯特地貌的發(fā)育條件?？λ固氐孛驳陌l(fā)育條件取決因素對喀斯特作用的影響巖石（1）巖石的巖石成分，如石灰?guī)r、白云巖巖石的可溶性強(qiáng)，透水性好，喀斯特作用強(qiáng)；反之則弱（2）巖石的空隙和裂隙的發(fā)育程度水（3）水的水中所含CO2、有機(jī)酸和無機(jī)酸的數(shù)量，以及水的流動(dòng)性的強(qiáng)弱水中所含CO2、有機(jī)酸、無機(jī)酸數(shù)量越多，水的溶蝕力越強(qiáng)；反之則越弱（4）水的大氣降水多，流動(dòng)性強(qiáng)水的流動(dòng)性越強(qiáng)，水的溶蝕能力越強(qiáng)；反之則越弱地面坡度大，流動(dòng)性強(qiáng)巖石裂隙大，流動(dòng)性強(qiáng)裂隙連通性好，流動(dòng)性強(qiáng)名師點(diǎn)撥：喀斯特作用能否進(jìn)行主要取決于巖石的可溶性和水的溶蝕力，巖石的可溶性越強(qiáng)，水的溶蝕能力越強(qiáng)，喀斯特作用越強(qiáng)烈。喀斯特作用的發(fā)育程度則主要受巖石的透水性和水的流動(dòng)性影響。二、剖析桂林“山水”的成因★合作探究二1、應(yīng)用喀斯特地貌的發(fā)育條件，結(jié)合桂林及周邊地區(qū)的自然環(huán)境特征，剖析桂林“山水”的成因，完成下列表格。喀斯特地貌發(fā)育條件圈層環(huán)境要素桂林地區(qū)的自然條件和環(huán)境特征巖石地貌氣候水文植被★合作探究三2、為什么在我國北方的深厚石灰?guī)r分布區(qū)，沒有形成像桂林那樣的“山水”？★拓展延伸喀斯特地貌給人類生產(chǎn)、生活帶來哪些影響？（提示：從利、弊兩個(gè)方面分析）【課堂達(dá)標(biāo)檢測】一、選擇題由云南石林、貴州荔波、重慶武隆共同組成的“中國南方喀斯特”世界自然遺產(chǎn)申報(bào)項(xiàng)目，2007年6月27日在第31屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲全票通過，成功躋身世界自然遺產(chǎn)之列?；卮?～4題。1．圖中石林的形成原因是()A．風(fēng)力侵蝕作用 B．巖漿作用C．流水溶蝕作用 D．變質(zhì)作用2．喀斯特作用的本質(zhì)是()A．含有二氧化碳的水對巖石的溶蝕和淀積作用B．含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕和淀積作用C．含有二氧化硫的水對巖石的溶蝕和淀積作用D．含有二氧化硫的水對可溶性巖石的溶解和淀積作用3．下列有關(guān)喀斯特地貌發(fā)育的敘述，正確的是()①巖石的透水性越好，喀斯特地貌發(fā)育越典型②氣候越濕潤，喀斯特地貌的發(fā)育程度就越好③氣溫愈高，愈有利于喀斯特地貌的發(fā)育④喀斯特地貌與生物活動(dòng)沒有關(guān)系A(chǔ)．①② B．③④C．①②③ D．①②③④4．下列地貌類型全部屬于地面喀斯特地貌的是()A.石柱、峰林、溶蝕洼地B.峰叢、落水洞、溶蝕洼地C.石柱、石鐘乳、地下河D.孤峰、溶洞、落水洞“桂林山水甲天下”是贊美桂林周圍喀斯特山水風(fēng)光的一句名言。桂林山水是北起興安，南到陽朔的綿延100多千米的山水風(fēng)光的代名詞，是中國，也是世界罕見的喀斯特地貌區(qū)。這里山奇水秀，風(fēng)光絢麗，人們將其自然景觀歸結(jié)為“四絕”，即簪山、帶水、幽洞、奇石。據(jù)此完成5～8題。5．“簪山”地貌類型指的是（）A．石鐘乳B．石筍C．石芽 D．峰林6．關(guān)于桂林山水成因的敘述，不正確的是()A．桂林地區(qū)石灰?guī)r廣布，巖性純，所以巖石的可溶性、透水性好B．位于我國熱帶濕潤地區(qū)，全年降水豐沛C．桂林的氣候利于生物生長，使土壤和流水中的有機(jī)酸含量高，為其形成創(chuàng)造了條件D．與該地巖石條件、氣候條件、生物條件密切相關(guān)7．桂林山水是巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用的結(jié)果，這反映了地理環(huán)境的（）A．差異性B．整體性C．開放性 D．獨(dú)立性8．喀斯特地貌區(qū)對發(fā)展旅游業(yè)有利，但在大型工程建設(shè)中要注意（）A．峰林B．孤峰C．石柱 D．地下溶洞二、綜合題9．讀“某洞穴剖面景觀示意圖”，回答下列問題。(1)圖中所表示的地貌景觀是在()A．石灰?guī)r分布區(qū) B．花崗巖分布區(qū)C．玄武巖分布區(qū) D．片麻巖分布區(qū)(2)讀“CaCO3＋CO2＋H2OCa(HCO3)2”化學(xué)方程式，簡要說明石筍、石鐘乳、石柱的形成原因：____________________________。(3)我國最早較全面揭示該地形景觀各種特征的著作是()A．《山海經(jīng)》 B．《水經(jīng)注》C．《夢溪筆談》 D．《徐霞客游記》(4)該地貌景觀在我國四大高原中有廣泛分布的是________高原。【課后鞏固提升】一、選擇題古往今來，“桂林山水甲天下”不知喚起了多少人對桂林山水的神往。讀圖回答1～3題。1．圖中屬于地面喀斯特地貌的是()A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．圖中景觀主要與喀斯特淀積作用有關(guān)的是()A．①B．②C．③ D．④3．景觀④的代表性喀斯特地貌形態(tài)有()A．石芽、漏斗、落水洞 B．石鐘乳、石筍、石柱C．天生橋、石林、洼地 D．溶洞、地下河、峰叢4．關(guān)于影響喀斯特作用的因素，敘述錯(cuò)誤的是()A．溫度越高，水中CO2含量越少，溶蝕作用越弱，所以熱帶地區(qū)喀斯特地貌發(fā)育不如溫帶地區(qū)強(qiáng)B．巖石空隙和裂隙的發(fā)育程度較好，喀斯特地貌越典型C．水中含有CO2、有機(jī)酸和無機(jī)酸的數(shù)量越多，喀斯特作用越強(qiáng)烈D．地表水和地下水越豐富，喀斯特作用越強(qiáng)烈讀喀斯特地貌示意圖，回答5～6題。5．關(guān)于圖示各部位地質(zhì)作用的敘述，正確的是()A．5為地下河，因淀積作用而成B．6和7兩個(gè)小地貌均為侵蝕作用而成C．1和4兩個(gè)小地貌均為流水溶蝕侵蝕而成D．2和3之間是斷層，為地殼運(yùn)動(dòng)而成6．圖中6和7像年輪一樣成為環(huán)境變化的記錄器，環(huán)境要素的變化會(huì)形成粗細(xì)不等的節(jié)，下列說法正確的是()①粗大的節(jié)往往代表低溫少雨的年份②細(xì)小的節(jié)代表降水較少的年份③粗大的節(jié)代表植物茂盛的年份④細(xì)小的節(jié)代表土壤發(fā)育良好的年份A．①②B．②④C．②③ D．③④讀我國某地河流發(fā)育示意圖，回答7～8題。7．該類河流地貌主要分布于()A．東北地區(qū)B．青藏地區(qū)C．云貴高原 D．長江中下游平原8．該地貌分布區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的主要問題是()A．地表缺水B．土地次生鹽堿化C．咸潮危害 D．洪澇災(zāi)害二、綜合題9．某地理課題組為完成“喀斯特地貌發(fā)育機(jī)制的研究”提出了以下設(shè)想，根據(jù)設(shè)想材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析回答下列問題。設(shè)想一氣候是我國南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素。為論證這一設(shè)想，課題組在我國三個(gè)石灰?guī)r分布區(qū)采樣，獲取如下數(shù)據(jù)：地區(qū)降水時(shí)間分布年降水量(mm)年平均氣溫(℃)年溶蝕率(毫米/年)廣西中部相對均勻1500～200020～220.12～0.3湖北三峽中等1000～120012～150.06河北西北部集中400～6006～80.02～0.03設(shè)想二植被、坡度對地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響。課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如下坐標(biāo)圖：(1)根據(jù)設(shè)想一，試分析年降水量、年平均氣溫分別與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系。(2)根據(jù)設(shè)想二，解釋植被覆蓋率與地下巖溶地貌發(fā)育程度關(guān)系曲線的形成理由。在上圖中繪出坡度與地下巖溶地貌發(fā)育程度的關(guān)系曲線。(3)為什么在我國北方的深厚石灰?guī)r分布區(qū)，沒有形成像桂林那樣的“山水”？附答案：課堂達(dá)標(biāo)檢測1.C2.B2.C4.B5.D6.B7.B8.D9.(1)A(2)可溶性的石灰?guī)r(CaCO3)遇到含有二氧化碳(CO2)的水后，石灰?guī)r溶解，形成可溶于水的Ca(HCO3)2。含有Ca(HCO3)2的水由溶洞洞頂滲出，由于壓力減小或溫度升高，CO2逸出，CaCO3沉淀出來，形成石鐘乳和石筍(3)D(4)云貴課后鞏固提升1.A2.D3.B[第1題，從圖中可以看出漓江風(fēng)光、象鼻山、峰林都是典型的地面喀斯特地貌；地下“神宮”是地下喀斯特地貌。第2題，由圖示可知，①②③均為地面喀斯特地貌，形成原因是溶蝕作用；④是地下喀斯特地貌的鐘乳石，主要是淀積作用形成的。第3題，景觀④是典型的地下喀斯特地貌，包括溶洞、地下河及各種由碳酸鈣淀積而成的堆積體，如石鐘乳、石筍、石柱等。]4．A[熱帶地區(qū)雖然水中CO2的含量少，但是由于熱帶雨量充沛，水循環(huán)快，氣溫高，植物分泌出有機(jī)酸，這些都加速了喀斯特作用的過程，因而熱帶地區(qū)喀斯特地貌發(fā)育很好。]5.C6.C[地下河是在流水的溶蝕作用下形成的；圖中6為石鐘乳，7為石筍，是在流水的淀積作用下形成的；2、3處為裂隙，不是斷層。6、7在溫暖濕潤的年份發(fā)育得比較快，比較粗大，在這樣的年份植物生長茂盛、土壤發(fā)育良好。]7.C8.A[第7題，圖示地貌位于石灰?guī)r地區(qū)，多地下暗河，為喀斯特地貌，主要分布于我國的云貴高原。第8題，喀斯特地貌分布區(qū)，由于地表水下滲，多形成地下暗河，往往造成地表灌溉水源不足。]9.(1)年降水量大、分布均勻促使了石灰?guī)r受溶蝕的時(shí)間長，年溶蝕率大；年平均氣溫高，水中二氧化碳含量高，加快了石灰?guī)r的溶蝕。(2)植被覆蓋率高，減弱了地表徑流，加快下滲量，從而促進(jìn)了地下巖溶地貌的發(fā)育；同時(shí)植物根系排放的酸性物質(zhì)也有利于石灰?guī)r的溶蝕。畫圖如下：(3)①北方熱量較差，降水較少；②北方生物量少，土壤和流水中有機(jī)酸含量較南方低；③北方石灰?guī)r分布區(qū)流水的侵蝕、溶蝕作用都比南方弱。解析該題主要考查從表格中獲取有效信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。第(1)題，一般情況下年降水量大、年平均氣溫高，年溶蝕率就大。第(2)題，從甲圖可以看出，植被覆蓋率高，巖溶地貌發(fā)育程度高，這是因?yàn)橹脖痪哂泻B(yǎng)水源的功能，豐富的地下水促進(jìn)了巖溶地貌的發(fā)育；同時(shí)植物根系排放的酸性物質(zhì)也有利于石灰?guī)r的溶蝕。坡度越大，越不利于水的下滲，巖溶地貌發(fā)育越差。第(3)題，“桂林山水”的形成是氣候、生物、地形、巖石、水文等各要素相互作用的結(jié)果，北方地區(qū)水熱條件差、生物量少、土壤和流水中有機(jī)酸含量較南方低，流水的侵蝕、溶蝕作用都比南方弱，所以沒有形成像桂林那樣的“山水”。第三單元第三節(jié)圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因?qū)W情分析幾乎所有的學(xué)生對桂林山水都特別熟悉，有的學(xué)生還去桂林旅游過，親自領(lǐng)略了桂林山水優(yōu)美的自然風(fēng)光，這樣就降低了學(xué)習(xí)的難度，也更能激發(fā)學(xué)生探究桂林山水成因的興趣。桂林山水是四大圈層相互作用的典型案例，是自然地理環(huán)境各要素相互作用的結(jié)果。學(xué)生在本單元第二節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然環(huán)境的整體性，具備了整體性的相關(guān)知識，能夠從整體性的角度分析思考問題。桂林山水——喀斯特地貌恰好可以落實(shí)自然環(huán)境的整體性。教材中涉及到的喀斯特作用的本質(zhì)，化學(xué)學(xué)科曾經(jīng)學(xué)過，學(xué)生對此掌握得比較好，較易理解?？傊?，學(xué)生已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識儲(chǔ)備和分析解決問題的能力。第三單元第三節(jié)圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因效果分析本節(jié)課同學(xué)們總體表現(xiàn)良好，具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，討論認(rèn)真、熱烈，踴躍回答問題，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)的地理知識，并聯(lián)系化學(xué)知識，分析解決地理問題，獲取了知識，能夠認(rèn)識喀斯特地貌的基本形態(tài)，學(xué)會(huì)了分析喀斯特地貌發(fā)育的基本條件；通過剖析桂林“山水”的成因，學(xué)生能夠深刻理解桂林山水是地理環(huán)境各要素相互作用的結(jié)果，加深理解了地理環(huán)境的整體性；激發(fā)了學(xué)生探究地理問題的動(dòng)機(jī)，提高了地理審美情趣，增強(qiáng)了熱愛祖國大好河山的情感。同時(shí)提升了學(xué)生描述和闡釋地理事物、地理基本原理的能力，提升了學(xué)生論證和探討地理問題的能力。本節(jié)課取得了良好的效果，學(xué)生達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。第三單元第三節(jié)圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因教材分析1、地位作用本節(jié)內(nèi)容選自魯教版高中地理必修一第三單元第三節(jié)，是在第二單元“從地球圈層看地理環(huán)境”和第三單元“從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律”的基礎(chǔ)上，通過桂林山水成因的剖析，說明地理環(huán)境的形成和演變是圈層間相互作用的結(jié)果，加深對地理環(huán)境整體性的感知。從知識層面看，也是對第二單元第一節(jié)內(nèi)容“流水侵蝕作用”的補(bǔ)充，使學(xué)生認(rèn)識到流水溶蝕是流水侵蝕的一種特殊形式。2、內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)中對桂林“山水”，即喀斯特地貌的成因未作明確要求。本節(jié)教材的編寫，旨在以喀斯特地貌為案例，分析地理環(huán)境的形成和演變是圈層間相互作用的結(jié)果，更好地落實(shí)課標(biāo)“舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性?！笨λ固刈饔貌粌H涉及大氣、水、巖石，而且還與生物有關(guān)，喀斯特作用與喀斯特地貌是巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用的典型例證。本節(jié)教材按照由基本原理到具體案例的思路，主要介紹了喀斯特地貌、桂林山水的成因兩部分內(nèi)容，說明了圈層之間的相互作用。第一目“認(rèn)識喀斯特地貌”。介紹了喀斯特作用和喀斯特地貌?？λ固厥窃纤估虻囊粋€(gè)石灰?guī)r高原的名稱，后來成為世界各國的通用的專門名詞，專指石灰?guī)r地區(qū)的地貌水文現(xiàn)象和景觀?？λ固刈饔檬侵杆c重力對以碳酸鹽巖為主的可溶巖溶蝕與侵蝕作用，搬運(yùn)與沉積作用之總稱。教材結(jié)合化學(xué)方程式，總結(jié)了喀斯特地貌形成的四個(gè)條件：巖石的可溶性、巖石的透水性、水的溶蝕力和水的流動(dòng)性；結(jié)合圖3-3-2“喀斯特地貌盛開形成過程示意”，介紹了主要的喀斯特地貌及其形成過程。第二目“剖析桂林山水的成因”。通過剖析桂林山水的成因，進(jìn)一步說明喀斯特地貌是各圈層相互作用的產(chǎn)物。教材從介紹桂林地區(qū)獨(dú)特的環(huán)境入手，從巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈四大圈層相互作用的角度，來分析桂林地區(qū)具備喀斯特作用必需的條件。教材結(jié)合地質(zhì)作用，說明了桂林具有喀斯特作用的巖石條件：石灰?guī)r面積廣、厚度大、巖性純，可溶性強(qiáng)；空隙、裂隙發(fā)育，透水性好。教材結(jié)合圖3-3-4“桂林及周邊地區(qū)地形”，分析了桂林的氣候、地形、水文和生物有利于喀斯特地貌的形成。桂林位于亞熱帶濕潤地區(qū)，降水豐富，地勢東、西、北較高，中部、南部較低，漓江自北向南貫穿全境，水的流動(dòng)性很強(qiáng)，提高了喀斯特地貌的發(fā)育程度；桂林氣溫高，生物生命塵埃旺盛，分泌了大量的有機(jī)酸，增強(qiáng)了水的溶蝕力，也為喀斯特地貌的形成創(chuàng)造了條件。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是發(fā)展學(xué)生地理思維能力、培養(yǎng)學(xué)生探究地理問題的意識、增強(qiáng)審美情趣和愛國主義情感的好素材。第三單元第三節(jié)圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因評測練習(xí)課堂達(dá)標(biāo)檢測一、選擇題由云南石林、貴州荔波、重慶武隆共同組成的“中國南方喀斯特”世界自然遺產(chǎn)申報(bào)項(xiàng)目，2007年6月27日在第31屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲全票通過，成功躋身世界自然遺產(chǎn)之列?；卮?～4題。1．圖中石林的形成原因是()A．風(fēng)力侵蝕作用 B．巖漿作用C．流水溶蝕作用 D．變質(zhì)作用2．喀斯特作用的本質(zhì)是()A．含有二氧化碳的水對巖石的溶蝕和淀積作用B．含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕和淀積作用C．含有二氧化硫的水對巖石的溶蝕和淀積作用D．含有二氧化硫的水對可溶性巖石的溶解和淀積作用3．下列有關(guān)喀斯特地貌發(fā)育的敘述，正確的是()①巖石的透水性越好，喀斯特地貌發(fā)育越典型②氣候越濕潤，喀斯特地貌的發(fā)育程度就越好③氣溫愈高，愈有利于喀斯特地貌的發(fā)育④喀斯特地貌與生物活動(dòng)沒有關(guān)系A(chǔ)．①② B．③④C．①②③ D．①②③④4．下列地貌類型全部屬于地面喀斯特地貌的是()A.石柱、峰林、溶蝕洼地B.峰叢、落水洞、溶蝕洼地C.石柱、石鐘乳、地下河D.孤峰、溶洞、落水洞“桂林山水甲天下”是贊美桂林周圍喀斯特山水風(fēng)光的一句名言。桂林山水是北起興安，南到陽朔的綿延100多千米的山水風(fēng)光的代名詞，是中國，也是世界罕見的喀斯特地貌區(qū)。這里山奇水秀，風(fēng)光絢麗，人們將其自然景觀歸結(jié)為“四絕”，即簪山、帶水、幽洞、奇石。據(jù)此完成5～8題。5．“簪山”地貌類型指的是（）A．石鐘乳B．石筍C．石芽 D．峰林6．關(guān)于桂林山水成因的敘述，不正確的是()A．桂林地區(qū)石灰?guī)r廣布，巖性純，所以巖石的可溶性、透水性好B．位于我國熱帶濕潤地區(qū)，全年降水豐沛C．桂林的氣候利于生物生長，使土壤和流水中的有機(jī)酸含量高，為其形成創(chuàng)造了條件D．與該地巖石條件、氣候條件、生物條件密切相關(guān)7．桂林山水是巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用的結(jié)果，這反映了地理環(huán)境的（）A．差異性B．整體性C．開放性 D．獨(dú)立性8．喀斯特地貌區(qū)對發(fā)展旅游業(yè)有利，但在大型工程建設(shè)中要注意（）A．峰林B．孤峰C．石柱 D．地下溶洞二、綜合題9．讀“某洞穴剖面景觀示意圖”，回答下列問題。(1)圖中所表示的地貌景觀是在()A．石灰?guī)r分布區(qū) B．花崗巖分布區(qū)C．玄武巖分布區(qū) D．片麻巖分布區(qū)(2)讀“CaCO3＋CO2＋H2OCa(HCO3)2”化學(xué)方程式，簡要說明石筍、石鐘乳、石柱的形成原因：。(3)我國最早較全面揭示該地形景觀各種特征的著作是()A．《山海經(jīng)》 B．《水經(jīng)注》C．《夢溪筆談》 D．《徐霞客游記》(4)該地貌景觀在我國四大高原中有廣泛分布的是________高原。課后鞏固提升一、選擇題古往今來，“桂林山水甲天下”不知喚起了多少人對桂林山水的神往。讀圖回答1～3題。1．圖中屬于地面喀斯特地貌的是()A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④2．圖中景觀主要與喀斯特淀積作用有關(guān)的是()A．①B．②C．③ D．④3．景觀④的代表性喀斯特地貌形態(tài)有()A．石芽、漏斗、落水洞 B．石鐘乳、石筍、石柱C．天生橋、石林、洼地 D．溶洞、地下河、峰叢4．關(guān)于影響喀斯特作用的因素，敘述錯(cuò)誤的是()A．溫度越高，水中CO2含量越少，溶蝕作用越弱，所以熱帶地區(qū)喀斯特地貌發(fā)育不如溫帶地區(qū)強(qiáng)B．巖石空隙和裂隙的發(fā)育程度較好，喀斯特地貌越典型C．水中含有CO2、有機(jī)酸和無機(jī)酸的數(shù)量越多，喀斯特作用越強(qiáng)烈D．地表水和地下水越豐富，喀斯特作用越強(qiáng)烈讀喀斯特地貌示意圖，回答5～6題。5．關(guān)于圖示各部位地質(zhì)作用的敘述，正確的是()A．5為地下河，因淀積作用而成B．6和7兩個(gè)小地貌均為侵蝕作用而成C．1和4兩個(gè)小地貌均為流水溶蝕侵蝕而成D．2和3之間是斷層，為地殼運(yùn)動(dòng)而成6．圖中6和7像年輪一樣成為環(huán)境變化的記錄器，環(huán)境要素的變化會(huì)形成粗細(xì)不等的節(jié)，下列說法正確的是()①粗大的節(jié)往往代表低溫少雨的年份②細(xì)小的節(jié)代表降水較少的年份③粗大的節(jié)代表植物茂盛的年份④細(xì)小的節(jié)代表土壤發(fā)育良好的年份A．①②B．②④C．②③ D．③④讀我國某地河流發(fā)育示意圖，回答7～8題。7．該類河流地貌主要分布于()A．東北地區(qū)B．青藏地區(qū)C．云貴高原 D．長江中下游平原8．該地貌分布區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的主要問題是()A．地表缺水B．土地次生鹽堿化C．咸潮危害 D．洪澇災(zāi)害二、綜合題9．某地理課題組為完成“喀斯特地貌發(fā)育機(jī)制的研究”提出了以下設(shè)想，根據(jù)設(shè)想材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析回答下列問題。設(shè)想一氣候是我國南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素。為論證這一設(shè)想，課題組在我國三個(gè)石灰?guī)r分布區(qū)采樣，獲取如下數(shù)據(jù)：地區(qū)降水時(shí)間分布年降水量(mm)年平均氣溫(℃)年溶蝕率(毫米/年)廣西中部相對均勻1500～200020～220.12～0.3湖北三峽中等1000～120012～150.06河北西北部集中400～6006～80.02～0.03設(shè)想二植被、坡度對地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響。課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如下坐標(biāo)圖：(1)根據(jù)設(shè)想一，試分析年降水量、年平均氣溫分別與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系。(2)根據(jù)設(shè)想二，解釋植被覆蓋率與地下巖溶地貌發(fā)育程度關(guān)系曲線的形成理由。在上圖中繪出坡度與地下巖溶地貌發(fā)育程度的關(guān)系曲線。(3)為什么在我國北方的深厚石灰?guī)r分布區(qū)，沒有形成像桂林那樣的“山水”？附答案：課堂達(dá)標(biāo)檢測1.C2.B2.C4.B5.D6.B7.B8.D9.(1)A(2)可溶性的石灰?guī)r(CaCO3)遇到含有二氧化碳(CO2)的水后，石灰?guī)r溶解，形成可溶于水的Ca(HCO3)2。含有Ca(HCO3)2的水由溶洞洞頂滲出，由于壓力減小或溫度升高，CO2逸出，CaCO3沉淀出來，形成石鐘乳和石筍(3)D(4)云貴課后鞏固提升1.A2.D3.B[第1題，從圖中可以看出漓江風(fēng)光、象鼻山、峰林都是典型的地面喀斯特地貌；地下“神宮”是地下喀斯特地貌。第2題，由圖示可知，①②③均為地面喀斯特地貌，形成原因是溶蝕作用；④是地下喀斯特地貌的鐘乳石，主要是淀積作用形成的。第3題，景觀④是典型的地下喀斯特地貌，包括溶洞、地下河及各種由碳酸鈣淀積而成的堆積體，如石鐘乳、石筍、石柱等。]4．A[熱帶地區(qū)雖然水中CO2的含量少，但是由于熱帶雨量充沛，水循環(huán)快，氣溫高，植物分泌出有機(jī)酸，這些都加速了喀斯特作用的過程，因而熱帶地區(qū)喀斯特地貌發(fā)育很好。]5.C6.C[地下河是在流水的溶蝕作用下形成的；圖中6為石鐘乳，7為石筍，是在流水的淀積作用下形成的；2、3處為裂隙，不是斷層。6、7在溫暖濕潤的年份發(fā)育得比較快，比較粗大，在這樣的年份植物生長茂盛、土壤發(fā)育良好。]7.C8.A[第7題，圖示地貌位于石灰?guī)r地區(qū)，多地下暗河，為喀斯特地貌，主要分布于我國的云貴高原。第8題，喀斯特地貌分布區(qū)，由于地表水下滲，多形成地下暗河，往往造成地表灌溉水源不足。]9.(1)年降水量大、分布均勻促使了石灰?guī)r受溶蝕的時(shí)間長，年溶蝕率大；年平均氣溫高，水中二氧化碳含量高，加快了石灰?guī)r的溶蝕。(2)植被覆蓋率高，減弱了地表徑流，加快下滲量，從而促進(jìn)了地下巖溶地貌的發(fā)育；同時(shí)植物根系排放的酸性物質(zhì)也有利于石灰?guī)r的溶蝕。畫圖如下：(3)①北方熱量較差，降水較少；②北方生物量少，土壤和流水中有機(jī)酸含量較南方低；③北方石灰?guī)r分布區(qū)流水的侵蝕、溶蝕作用都比南方弱。解析該題主要考查從表格中獲取有效信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。第(1)題，一般情況下年降水量大、年平均氣溫高，年溶蝕率就大。第(2)題，從甲圖可以看出，植被覆蓋率高，巖溶地貌發(fā)育程度高，這是因?yàn)橹脖痪哂泻B(yǎng)水源的功能，豐富的地下水促進(jìn)了巖溶地貌的發(fā)育；同時(shí)植物根系排放的酸性物質(zhì)也有利于石灰?guī)r的溶蝕。坡度越大，越不利于水的下滲，巖溶地貌發(fā)育越差。第(3)題，“桂林山水”的形成是氣候、生物、地形、巖石、水文等各要素相互作用的結(jié)果，北方地區(qū)水熱條件差、生物量少、土壤和流水中有機(jī)酸含量較南方低，流水的侵蝕、溶蝕作用都比南方弱，所以沒有形成像桂林那樣的“山水”。第三單元第三節(jié)圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的