新教材適用2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群2文學(xué)性閱讀專題4散文類文本閱讀分點突破3分析表現(xiàn)手法和語言特色課件

學(xué)案上編高考知識點復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群二文學(xué)性閱讀——滋潤文化修養(yǎng)提升審美情趣專題四散文類文本閱讀分點突破三分析表現(xiàn)手法和語言特色逐點突破·建知識之架構(gòu)導(dǎo)

圖

指引考向(一)分析文本的表達技巧【知識儲備】散文的表達技巧是個綜合性概念，它包括散文表情達意的所有手段，如表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、行文技巧。從寫作技巧知識層面看，要準確掌握四個方面的技巧；從答題實踐角度看，要堅持賞析優(yōu)先的原則?？枷?/p>

分

析1．表達方式(1)敘述敘述角度三種人稱第一人稱，能自由地表達思想感情，給讀者以真實、生動之感。第二人稱，便于感情交流，增強文章的抒情性和親切感；詠物造成擬人效果。第三人稱，能較直接客觀展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，反映現(xiàn)實靈活自由敘述詳略詳與略詳寫，往往突出細節(jié)，渲染氣氛，多用鋪陳手法，突出中心。略寫，起補充作用，使內(nèi)容更加充實敘述順序四種順序順敘，事件由頭到尾，次序井然，文氣貫通，條理清楚。倒敘，造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。插敘，對中心內(nèi)容起補充、解釋或襯托作用。補敘，敘述時故意“藏”去若干片段，到適當?shù)胤皆佟傲痢背鰜?，造成敘事的波?2)描寫描寫角度感覺視覺、聽覺、嗅覺、味覺等(形聲色味等角度)多側(cè)面、立體化展現(xiàn)景物的不同的特征，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)又多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，展現(xiàn)景物的全貌、基調(diào)和總體特征，蘊蓄情趣和理趣觀察定點觀察、移步換景寫景遠近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等主要手法工筆白描工筆濃墨重彩描繪，突出景物特征，感染讀者，利于表現(xiàn)主題。白描粗筆勾勒，簡練、生動、傳神二者結(jié)合，形成對比，相互映襯，更能全方位地表現(xiàn)景物的特征，為主題服務(wù)動靜分為動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動等使景物更生動，更鮮活，更富有感染力虛實分為虛實結(jié)合、以實寫虛、以虛寫實等突出景物特點，拓展表現(xiàn)空間，激發(fā)讀者聯(lián)想想象，擴大意境，深化主題(3)抒情

方式分類內(nèi)涵直接抒情

又稱直抒胸臆，指作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點：不要任何“附著物”，使思想感情直截了當?shù)匦?；不講究含蓄委婉，使思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯、樸質(zhì)誠懇，很能打動人心方式分類內(nèi)涵間接抒情寓情于景是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”方式分類內(nèi)涵間接抒情托物言志即作者在對事物進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念?！巴形镅灾尽敝械摹拔铩笔亲髡呓柚c現(xiàn)實相符、相似的事物作為自己的“替身”，然后對“替身”進行人格化、感情化描寫，把自己的感情融入事物中，來表達自己的內(nèi)心情感融情于事通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親(4)議論種類特點與作用敘后議論在敘述后畫龍點睛，點明題旨夾敘夾議敘述中自然地表達作者自己的傾向和評價比喻說理用人們熟悉的事例、寓言故事為喻說理。生動形象，通俗易懂2．修辭手法(詳見“語言文字運用”板塊)3．表達技巧手法表達特點表達作用聯(lián)想想象聯(lián)想，就是由感知的事物想起另一有關(guān)的事物。想象，就是憑借文字、符號、標記的示意，在腦海中建立起與這些示意相符的形象。聯(lián)想、想象經(jīng)常在一起使用使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力手法表達特點表達作用象征全篇比喻即為象征，即通過某一具體事物來表現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念、思想感情使抽象化為具體，給讀者以深刻印象；表達含蓄，給讀者以回味；使文章內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪手法表達特點表達作用襯托是指不直接描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，烘托出主體所要表達的思想感情。包括正襯和反襯。正襯是用相似的人或事物作陪襯，反襯是用相反的人或事物作陪襯正襯能突出或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。反襯利用反差、對比使主要形象更加鮮明；使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格手法表達特點表達作用鋪墊為主要情節(jié)做準備或醞釀高潮到來之前的情節(jié)顯示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的合理性；制造懸念，引起興趣伏筆照應(yīng)對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件在不大引人注意的地方預(yù)先作出暗示或提示，到適當?shù)臅r機給予呼應(yīng)可以收到前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)男Ч址ū磉_特點表達作用抑揚先抑后揚(欲揚先抑)，是指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。運用此種構(gòu)思法要注意抑少揚多，揚能壓抑。先揚后抑(欲抑先揚)則正好相反使文章不平鋪直敘，形成起伏對照，突出喜歡或批評的感情手法表達特點表達作用虛實結(jié)合所見為實，回憶、聯(lián)想、想象、夢幻是虛以實襯虛，或以虛襯實；或突出事物、景物的特點；或更鮮明地刻畫人物的性格；更集中地揭示題旨以小見大由平凡細微的事情反映重大的主題親切感人且具有社會意義手法表達特點表達作用點面結(jié)合將最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心人物的關(guān)鍵材料作為“點”，把其他起補充、陪襯、鋪墊、烘托以及連接過渡的材料作為“面”可以既有深度又有廣度地反映人、事、景、物的形象特點，最充分地表達思想，抒發(fā)感情【思路指引】1．題干分析表達技巧鑒賞題，一要注意題干中“表現(xiàn)手法”“表達技巧”“修辭手法”概念的異同，因為它們決定著答題方向。前兩個概念問的幾乎是一樣的，如問的是“修辭手法”，就要回答修辭手法。二要明確是明考型還是暗考型。所謂明考型，即在題干中直接要求分析其表達特色，如“請分析其表達特色”；所謂暗考型，即題干中帶有“賞析”“分析”或“如何描寫(表達)的”“這樣寫有什么好處”之類的詞句等。2．切入角度除題干明確規(guī)定賞析角度外，一般都要求從多角度切入鑒賞。要審所給的材料是片段、局部的(如一段或幾段、一段中的畫線句子)，還是全文、整體的。一般“整體看手法，局部看修辭”，如果是整體鑒賞，則優(yōu)先從表現(xiàn)手法角度切入，其次是表達方式，至于修辭手法和語言特色，除非從整體、主要、顯著的角度看確實存在，才可切入鑒賞；如果是局部鑒賞，則優(yōu)先從修辭手法角度切入，其次是表現(xiàn)手法和語言特色。3．鑒賞步驟表達技巧的考查包括三個層面：一是要明確“運用了什么技巧”，準確判斷某段或某句運用的表達技巧；二是明確“某表達技巧運用得怎么樣”，要從內(nèi)容方面對其進行詳細分析；三是明確“某表達技巧運用后好在哪些方面”，要回答出“表達技巧運用后起了怎樣的作用或取得了怎樣的效果”。分析文本的表達技巧有兩種題型。(1)局部分析

閱讀下面的文字，完成題目。石

獅

子胡

炎①一千年前，那個黑臉膛的石匠，在灼烈的陽光下雕刻著面前的巨石。后來，這塊巨石變成了一頭威嚴的石獅子，那個石匠反剪著雙手，滿意地欣賞著自己的作品，打滿水泡的嘴里咳出一團污血，倒在了石獅子的腳下。

典例1②當然，歷史沒有記下那個石匠的姓名。一千年后，我站在石獅子的面前，遙想著石匠爐火純青的雕刻技藝和那張黑臉膛上紛飛的汗珠，試圖還原歲月深處的現(xiàn)場。盛夏七月，毒日頭正在我的頭頂瘋狂燃燒，所以我想當然地為石匠設(shè)置了一個燥熱的季節(jié)。③這里埋葬著一個古代的將軍。石獅子為他鎮(zhèn)守著另一個世界。我在史志和碑文里早已領(lǐng)略了將軍生前剽悍勇猛的風(fēng)采。此時，他就躺在石獅子后面那個巨大的墓冢下，讓人感到他似乎依然活著，只是改變了肉體的形式，因為他的威名和這一派令人肅穆仰視的莊嚴從來都不曾消失，無論在文字里還是在人們的傳說中。④消失的，只有那個平凡的石匠。⑤我坐在石獅子前方的石階旁，那里正好有一棵樹，投下了有限的陰涼。我承認，我像石匠一樣平凡，甚至可以說，我連石匠也不如，簡直可以稱得上平庸。我想我用不了一千年，也許幾十年后我就會在這個世界上消失得了無痕跡。沒有人會為我雕刻一頭石獅子，我當然更不可能躺在那個雄偉的墓冢下，身穿馳騁疆場的鎧甲，受萬世瞻仰。就此而言，我有理由羨慕那個名不見經(jīng)傳的石匠，因為屹立千年的石獅子告訴我，那一定是個杰出的石刻藝術(shù)家，盡管他在浩瀚的歷史中同樣微渺如蟻。⑥日光也許穿越了千年，保持著同當年一樣的溫度。我看著石獅子，仿佛聽到叮叮當當?shù)蔫徥暋Ｊ荚谑炒植诘氖窒孪駳q月一樣飛揚、沉落，終化于寂滅。石匠是一個沉默的人，我想，因為鑿斧是他唯一的語言。他的眼睛很大，但卻經(jīng)常瞇起來，從不同角度觀察著石頭的造型、布局與線條。他雙手的虎口由于不間斷的摩擦和沖擊而迸開了一道道血口，但他感覺不到疼痛。那些血珠和他的汗水一起融入了面前的巨石，而讓那塊沉默的石頭獲得了靈性。石匠就這樣鑿著寂寥而漫長的時光，生命在幽微的刻痕里變得瘦削、單薄而憔悴。他想象著石獅子的樣子，而完全忘掉了自己的樣子。⑦我不知道這是否有些悲哀，那個石匠，讓一塊在地殼里沉睡億萬年的石頭有了生命，而他卻把自己鑿成了一塊人形的石頭。⑧在接到這個重大任務(wù)前，他可能是一個享譽民間的匠人，雕刻過不計其數(shù)的石獸、石碑，甚至包括石碾這樣的農(nóng)具和石臼之類普通的家用器皿。在那個時候，他或許像尋常百姓一樣一面雕刻一面抽著旱煙、拉著閑話，考慮著是否把這個吃苦受累的手藝傳給子孫，或者干脆什么也不想，只用這個手藝換得衣食，在雇主的家里飲著自釀的烈酒，直到乾坤倒懸，酩酊大醉……⑨但是某一天，他接到官府的指令，要為戰(zhàn)死沙場的將軍雕刻一頭石獅子。⑩石匠離開家的時候，回頭久久地望著他的妻兒。他沒說一句話，似乎預(yù)感到這將是一次永久的訣別。在這里，我猜測石匠當時的心情一定非常復(fù)雜，因為這個任務(wù)非同尋常，倘若失手必然性命難保。但我更愿意相信，石匠當時想的并不是這些，而是滿懷著對將軍的敬仰，他要為這個戎馬一生、保家衛(wèi)國的將軍做點什么，那就是用一頭驍勇無敵的石獅子鎮(zhèn)守將軍的仙府，讓他的敵人和躍躍欲試的盜墓賊望而生畏。他要為這頭石獅子獻出畢生所學(xué)，用他的血和生命滋養(yǎng)藝術(shù)和精神，為石獅子安放一個充滿血性的靈魂。?一千年后，石獅子高踞于我的面前，佐證著我的猜測。不僅如此，它隨時準備沖躍的姿態(tài)還告訴我，石匠的想象力發(fā)揮到了極致。他也許把自己變成了一頭石獅子，他平凡的生命和非凡的靈魂最終和一方巨石融為一體。?我站起來，走到石獅子跟前，撫摩著它滾燙的身軀。它的溫度應(yīng)該超過了40度，那是靈魂的體溫，比日光更加熾烈。它看著我，穿過千年的風(fēng)雨說：?

“如果沒有他，我只是一塊石頭?！?我點點頭：“我懂?！?石獅子微笑了，它微笑的樣子竟然如此親切，就像一個臉膛黝黑的石匠，在陽光中綻開的密密麻麻的皺紋。一千年前他忘記了微笑，而在一千年后，他微笑著遞給我一只鑿斧和一把雕刀。我猶豫了一下，接過來。在我遠離石獅子的時候，一方偉岸的巨巖從我生命的地殼里站起，對我說：“來吧，我一直在等你?！?選自《大觀·東京文學(xué)》)賞析文中畫線的語句?！疚业姆治觥拷獯鸫祟愵}目首先判斷句子所用的表達技巧，然后結(jié)合句子含意理解這樣寫的好處。答題步驟是點出術(shù)語，分析運用，緊扣文章主旨或感情。(1)內(nèi)容技巧一____________(這段文字虛擬了一場富有意味的對話，是運用了想象手法，從側(cè)面表現(xiàn)出石匠為石獅子安放了一個充滿血性的靈魂，借石獅子實現(xiàn)了人生價值。)(2)內(nèi)容技巧二____________(這段文字還運用動作、語言描寫，表現(xiàn)了“我”與石獅子以及“他(石匠)”的心靈溝通和精神交流，表現(xiàn)了“我”的感悟。)(3)內(nèi)容技巧三____________(從修辭手法看，這段文字運用擬人手法，表現(xiàn)了石獅子對石匠價值的肯定。)(4)內(nèi)容技巧四____________(運用襯托手法，通過石獅子的溫度與日光的比較，突出表現(xiàn)了石獅子靈魂的熱度。)【我的作答】____________________________________________【答案】示例：①運用想象手法，虛擬了一場富有意味的對話，從側(cè)面表現(xiàn)出石匠為石獅子安放了一個充滿血性的靈魂，借石獅子實現(xiàn)了人生價值。②運用動作、語言描寫，表現(xiàn)了“我”與石獅子以及“他(石匠)”的心靈溝通和精神交流，表現(xiàn)了“我”的感悟。(或：表現(xiàn)了石獅子與石匠對“我”的精神影響)③運用擬人手法，表現(xiàn)了石獅子對石匠價值的肯定。④運用襯托手法，通過石獅子的溫度與日光的比較，突出表現(xiàn)了石獅子靈魂的熱度。(2)整體分析

第⑧段在文中有什么作用？請簡要分析。(原文見典例1)【我的分析】分析第⑧段在文中的作用，可以參考“分點突破一”相關(guān)知識，從結(jié)構(gòu)、技巧、內(nèi)容、主旨方面考慮。(1)結(jié)構(gòu)方面____________(從結(jié)構(gòu)上看，為下文他創(chuàng)作偉大作品埋下伏筆。)(2)技巧方面____________(從技巧上看，與下文他的人生轉(zhuǎn)折形成對比。)

典例2(3)內(nèi)容、主旨方面____________(交代了他的手藝高超，更突出表現(xiàn)了一位民間匠人接受任務(wù)之后，由崇敬將軍而引發(fā)的責(zé)任感和使命感，并由此提升了人生價值。)【我的作答】____________________________________________【答案】示例：①交代他的手藝高超，為下文他創(chuàng)作偉大作品埋下伏筆(作鋪墊)；②與下文他的人生轉(zhuǎn)折形成對比，更突出表現(xiàn)一位民間匠人接受任務(wù)之后，由崇敬將軍而引發(fā)的責(zé)任感和使命感，并由此提升了人生價值?？枷?二)分析文本的語言特色【知識儲備】揣摩散文的語言特色，重點是體會重要語句的豐富含意，分析語句的表達技巧，品味精彩語句的表達效果。賞析角度表達效果用詞之美精美的煉字動詞、形容詞的使用，準確、簡練、深刻、含蓄、直白、突出、生動、形象、傳神、充滿動感、充滿想象等疊音詞①使語言具有生動性、形象性，從而增強語言的藝術(shù)表現(xiàn)力具有繪畫美；②能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；③可以組成整齊的句式，具有建筑美；④能使意思強化，起到強調(diào)作用；⑤能使上下文聯(lián)系緊密，有一氣呵成之感賞析角度表達效果用詞之美反復(fù)突出某種意思，強調(diào)某種情感，具有強烈的抒情性和感染力引用化用引用詩詞、化用典故——富有文采，典雅優(yōu)美句式之美長短句結(jié)合行文錯落有致，生動活潑，富于變化整散句結(jié)合句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧賞析角度表達效果技巧之美修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭手法的運用可以使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝描寫之美如白描，細描，動靜結(jié)合(以動襯靜、以靜襯動)，視覺、嗅覺、聽覺結(jié)合(有色有聲)，對比襯托，鋪陳渲染等，使描寫細致生動，形象鮮明風(fēng)格之美豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等【思路指引】

(2018·浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。汴京的星河葉文玲孩提時，我有許多美麗的憧憬，天真的夢。那時，我最喜歡看天上的星河。夏夜仰望那綴滿星星的夜空，我會幾個小時地坐著發(fā)癡，小腦瓜里整個兒盤旋著關(guān)于星星月亮的種種神話傳說。于是，我總相信月宮里有嫦娥，早晚有一天會從那影影綽綽的桂花樹下飄飄走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些調(diào)皮的小仙女隨意拋灑的寶石珠貝。我很想什么時候飛上天去，抓住天幕的一角輕輕一抖，讓這些明亮得耀眼的珠寶紛紛飛落下來，穿過云端，落到人間。

典例3傻念頭想過萬萬千，我卻從不以為可笑，倒覺得這些記憶，永遠像蜜汁一樣醇甜。大概就因為這顆未泯的童心吧，一些別人認為是不算稀奇的事，在我，卻總要興奮得大喊大叫。現(xiàn)在，我就又想叫喊了：最近，我真的看見了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠寶。那是在汴京——開封。這個赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牽下了天上的星河，讓無數(shù)次揣想過《東京夢華錄》筆下燈宵月夕的我，感到如此新奇和慶幸。素享盛譽的汴京，果不負人愿。在月華皎皎的元宵節(jié)，它再次以花光滿路千門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。非是我這個初來乍到的外來客言辭夸大，我總覺得在汴京看燈會，別有一番意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風(fēng)光。這種新奇有趣的感覺緣何而來？是因了那些盞燈，也因了那看燈的人，也因了那掛燈的街。先說那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁榮。路這廂，高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一色是明清風(fēng)味的木柱木門木柵，特別是那雕鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的“酒?！?，還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”？且說那人。也許正月正是“閑月”吧，不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。緊挨著相國寺的小商品市場，設(shè)在一條長而又長的窄巷內(nèi)，天天人頭攢動，熙來攘往，那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易”的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲大作。那個素享盛名的“第一樓”，更是整日價顧客盈門，座無虛席。這一切，不也大有向以時令小吃著稱天下的汴京城遺風(fēng)么？但是，我曉得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，假如沒有改革開放的新經(jīng)濟政策帶來的繁榮，一向貧寒的豫東農(nóng)民，能這樣衣帽鮮亮亮、臉上油光光地率領(lǐng)舉家老小來開封大飽眼福和口福嗎？今年，到開封游逛的人特別多，逛街的最主要目的，就是來觀燈。再說那燈。我們抵達之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已“東風(fēng)夜放花千樹”了。說也怪，越盼淡月朧明，偏偏日落遲遲，待挨得黃昏近，笑語喧，好心的主人卻又勸阻道：此時去觀燈，保準你們挨都挨不到跟前！縱然心急難耐，也只好耐下心來，遠遠地站在門口，放眼眺望長街，果然是人潮滾滾，黑壓壓一片。雖未親臨，可是一陣陣傳來的歡聲笑浪，越發(fā)教你心癢癢得如癡如醉了。好容易等到了“燈火闌珊”時。哦，這話兒也許不算準確，已是夜露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊隊地蜂擁不絕。汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈，一一地當街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠遠地望，只見高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。不信的話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光華。古人觀燈，只能欣賞那奇巧百端的扎燈技藝，點的是蠟燭，糊的是絹紙，縱然巧奪天工，也難經(jīng)風(fēng)吹雪打；而今的燈，有了科學(xué)技術(shù)輔佐，自然更加高明。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。呵，怪不得，所有的看燈人都不戀戀于那些只有光色，只亮不轉(zhuǎn)的小燈，卻把以上那些巨大的，既有傳統(tǒng)技巧，又有現(xiàn)代化特色的新鮮有趣的大轉(zhuǎn)燈，密匝匝地圍了個水泄不通。一點不錯，盡管燈節(jié)是古老傳統(tǒng)，但人，畢竟是80年代的人，現(xiàn)代人最仰慕的還是科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明?。∨d盡欲歸時，在長街的拐角處，卻又見到了一幅教我怦然心動的景象——一間小木樓的門窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來，竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔透，做工也極精致細巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團流云……我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團艷艷的紅云……那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。午夜，我果然重溫了少年時的夢——我見那閃閃爍爍的星星，都從天河里飛濺下來，變成了“燈雨”，灑落在汴京城……(本文有刪改)文中畫波浪線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術(shù)效果？