圍城讀書筆記

圍城讀書筆記

圍城讀書筆記（一）

這幾天心里煩，隨手從書架上拿了本書來翻翻，正是錢鐘書的《圍城》。躺在床上看了幾頁，突然感到：為什么不能像方鴻漸那樣活著呢？

方鴻漸人不笨，口才很好，加之又有海外留學(xué)的背景，關(guān)系網(wǎng)也很完善。就是放到現(xiàn)在，也該算個難得的人物。何況是在抗戰(zhàn)時期呢？但事實是，方的事業(yè)很不順利?；貒螅仁窃谂f丈人的銀行里做了三個月事，鬧翻了出來；之后是靠朋友的關(guān)系去了三閭大學(xué)，一年之后也被解聘；后來回到上海，做個報館的資料室主任，閑差一個，一樣的沒有做長！對這些怎么解釋呢？難道是方的能力不夠？其實不然。方鴻漸自小接受過良好的傳統(tǒng)教育，長大之后，也是在正規(guī)的大學(xué)學(xué)習(xí)，后來，還留歐幾年。就算是沒學(xué)到什么東西，看的也比別人多啊。況且，他學(xué)的是文科，多多游歷并不是壞事。并不是說一定得有那么一張文憑的。從那時到現(xiàn)在，混文憑的人多了。有文憑不一定就是真有本事。方鴻漸不過是太隨意了些，只是為了對熱衷功名的老輩人有個交代，才不得不去買一張假文憑。在不同的職業(yè)經(jīng)歷中，比方鴻漸還差的人多了去了，可單單是方鴻漸總是被人搞了下來。這就只有一個解釋了：性格決定命運！在方鴻漸的心中，還存留著古士大夫的那種高尚情操：不為五斗米折腰！這可要了命了。當(dāng)你的身邊都是李梅亭這樣的小人，都是沈太太這樣的漢奸，當(dāng)此時也，你該何去何從呢？要么是同流合污站穩(wěn)腳跟，然后削尖了腦袋往上爬；要么就是孤芳自賞，等著被排擠掉。沒有中間道路的?？杀?，在中國就是這樣了，不是左就是右，不是右就是左！你要是不站一個隊，肯定會遭到左右兩派的共同排擠，難以做人了。咱們的方鴻漸是非左非右，從不知道去主動鉆營，不知道靠上實權(quán)派人物，不知道打點上級，不知道籠絡(luò)人心。不知道玩手段，搞陰謀。不知道厚著臉皮，黑著良心！這樣的一介書生，讓他去和無恥狡猾的李梅亭，高松年們斗法，其敗亡逃遁，那是可以預(yù)期的了。方鴻漸敗就敗在他自己的節(jié)操上，他不懂政治！在一個舉世皆濁的環(huán)境中，不懂政治，安能不敗？！其實，他在三閭大學(xué)的時候，是“從龍派”的外圍，他未嘗不可以通過趙辛楣的關(guān)系，和校長高松年搞好關(guān)系，巴結(jié)巴結(jié)，拍拍馬屁。那可就不只是龍身上的蜻蜓了，而是正兒八經(jīng)的核心成員。不僅不會被擠走，就是一年后轉(zhuǎn)成正教授，那也不是不可能。還有在報館時，他仍然是我行我素，不懂得利用有利的形勢去交結(jié)權(quán)貴，傍上靠山。最后的結(jié)局就如在三閭大學(xué)一般，也就不奇怪了。就算這些都不算吧，他要是有心，橫下心來娶了蘇文紈，靠著裙帶關(guān)系，搞個一官半職的也不是什么難事。也就不用最后再去靠朋友了?？蓢@啦，所說的這些，方鴻漸是沒做過一件！他就是一個典型的知識份子。軟弱，猶豫，患得患失。但是清高孤介不改，小人是不做的！好多人說起來，方鴻漸就像是一個供大家茶余飯后的笑料?？煞进櫇u做錯了什么沒有？他又有什么地方可笑？沒有！換了是我，未必有方鴻漸這樣的節(jié)操?？蓛?nèi)心里，我寧愿像他這樣活著。

在愛情上，方鴻漸也是一個灑脫的人?？赡軙泻枚嗟呐耘笥?，看不上他在回國的船上和鮑小姐的那段經(jīng)歷。要我說，這沒什么。這就是時下很流行的一夜情嘛，是個男人的話，都能夠理解的。況且，鮑小姐還是引誘在先，自己都是有男朋友的人了，方鴻漸那時候還是單身呢！如果他要是能抵制住這種誘惑，我都覺得他不是個男人了。不僅不是男人，還是個偽君子，假道學(xué)！有一夜情的男人，并不就是個不懂愛情的男人。這從他對待蘇文紈和唐曉芙可以看出來。對唐曉芙，那可真是刻骨銘心的愛情啊。這種愛情，是不會摻雜任何一點雜質(zhì)的。也不會考慮是否有利于自己的前途事業(yè)之類，更不會考慮家世，財產(chǎn)，名望等等身外之物。愛情就是愛情。如果方鴻漸考慮到這些東東了，他娶的就會是大姥的女兒蘇文紈，而不是孫柔嘉。男人是不能沒有女人的，既然最愛的人得不到了，那換個什么樣的女人，又有什么關(guān)系呢？孫柔嘉不是真正的上海人，可那脾氣卻和現(xiàn)在的有些上海白領(lǐng)女性一個模樣。高傲，冷漠，精明強干而又自以為是。方鴻漸這樣的鄉(xiāng)紳人家出來的淳樸孩子，怎么能搞得定？他們的婚姻絕對是一個錯誤。方鴻漸自己也是不大樂意的?？伤趺赐娴眠^這么一個上海小姐？軟弱的方鴻漸是沒有辦法拒絕的。不過，換句話說了，女人嘛，還不都是一樣？一個德性！最愛的人失去了，那愛誰誰吧。這一點上，可以看出方鴻漸的灑脫。真愛的人既然不可能，那就該及時轉(zhuǎn)舵。難道真的出家去做和尚不成？那樣的話，說是情癡，實際上是個變態(tài)。為人所不齒的。換了我是方鴻漸，在遭到失戀的打擊之后，生活總還要繼續(xù)的，肯定也是要結(jié)婚的。既然孫柔嘉貼了過來，那管她好不好呢？就是她了。和誰不是過一輩子呢？

方鴻漸是我非常喜歡的一個人。他不是什么英雄豪杰，只是一個有著很多煩惱，很多缺點的小人物。即便是事業(yè)不成，愛情也不成?？伤麖臎]想過要改變自己什么，他真實的活在自己的世界里。我寧愿也像他那樣活著。

圍城讀書筆記（二）

第一次聽到《圍城》這部小說是在高中生活初期，老師在講課的時候談到的，當(dāng)時我只是知道關(guān)于這部小說的幾句話，現(xiàn)在深入去閱讀它，了解它，才發(fā)現(xiàn)它是那么的精彩，深入人心。

《圍城》并不僅僅是一部愛情小說。它的內(nèi)容是多方面的，它的主題和象征是多層次的。

《圍城》的象征源自書中人物對話中引用的外國成語，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局?！庇终f像“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來?！钡绻麅H僅局限于婚姻來談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意。“圍城”困境是貫穿于人生各個層次的。后來方鴻漸又重提此事，并評論道：“我近來對人生萬事，都有這個感想?！边@就是點題之筆。錢鐘書在全書安排了許多變奏，使得“圍城”的象征意義超越婚姻層次，而形成多聲部的共鳴。

《圍城》從“圍城”這個比喻開始，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”困境：不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉(zhuǎn)換，其間交織著的希望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動搖——這一切構(gòu)成的人生萬事。“圍城”困境告訴我們?nèi)松非蟮慕Y(jié)果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子里卻是個嚴肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鐘書本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被認識和承認，使我們明白追求與希望的無止境而義無反顧，不再墮入虛無。

這部作品最讓人覺得佩服的是它那犀利的諷刺。《圍城》被很多人譽為現(xiàn)代的《儒林外史》，是因為錢鐘書在這部小說中淋漓盡致地諷刺了知識分子。這種諷刺基于時代的和人性的的原因，也基于錢鐘書個體的原因。

先說個體的原因。錢鐘書是個不世出的天才，同時，他也是最純粹的學(xué)者，對學(xué)問懷著最深摯的虔誠，在學(xué)術(shù)上他不能容忍一丁點兒的虛偽和取巧。這樣使得一般的學(xué)者難以逃脫作者的諷刺，如《圍城》中的頭號小丑李梅亭肯花力氣去抄卡片，在我眼中，他已經(jīng)是個值得表揚的人，但在作者眼中，他是個讀書而沒把知識裝進腦的人，是個天大的笑話。

再說說時代的原因吧。在當(dāng)時還是封建的社會，人的思想沒有進步，如方鴻漸的父親方老先生的迂腐，他推薦的線裝書中“中國人品性方正所以說地是方的，洋人品性圓滑，所以主張地是圓的”之類。方老先生正好像《家》中的那位大老爺一樣受封建思想，變得頑固。

《圍城》中的文化諷刺更多的是基于中西文化沖突、碰撞的歷史平臺，而這正是錢鐘書的著力點之一。嘲諷對西方文化的生搬硬套，“活像那第一套中國裁縫仿制的西裝，把做樣子的外國人舊衣服上兩方補丁，照式在衣袖和褲子上做了”，如曹元朗摹仿“愛利惡魔（艾略特）《荒原》的《拚盤姘伴》詩，又如買辦張先生式的洋涇濱。三是探討對西方文明和西方文化的吸收中的荒誕，如方鴻漸在家鄉(xiāng)中學(xué)演講時所說的，“海通幾百年來，只有兩件西洋東西在整個中國社會里長存不滅。一件是鴉片，一件是梅毒，都是明朝所吸收的西洋文明?！庇秩缛偞髮W(xué)中的“導(dǎo)師制”。正好像方鴻漸回到本縣探望自己的父母，聽說方家留洋的博士回來了，當(dāng)?shù)氐男ｉL想請方鴻漸為學(xué)生們做一次演講，誰知方鴻漸竟對學(xué)生們大講特講起鴉片和梅毒來，這讓校長很尷尬。

小說里也少不了對人性的剖解。比如方鴻漸著名的克萊登大學(xué)假博士，集中體現(xiàn)了人性中的欺詐、虛榮、軟弱、對環(huán)境的無奈等，還有陸子瀟以國防部、外交部信封唬人、范小姐用不通的英文假冒作者贈書給自己等等，舉不勝舉。讀者捫心自問，做過這些事的似乎不止這些人，有時也包括自己，就好像我們在阿Q的臉上看到自己的相貌特征一樣。我們讀書不只是為了了解更多，更重要的是我們要學(xué)會如何做人，從中得到領(lǐng)悟。

我們老師經(jīng)常說描寫人物要注重細節(jié)，《圍城》中作者對各人物的描寫運用了成功的心理描寫，把人物性格很好的表現(xiàn)出來。在方法上，一是以情節(jié)曲傳心理，并且調(diào)動一切表面看來無助或破壞那中心情景的瑣屑細節(jié)。如結(jié)尾一章，方鴻漸與孫柔嘉吵架后，正回家想消釋柔嘉的怨氣，柔嘉剛才正向姑媽講鴻漸的不是，害怕已被鴻漸偷聽到，方鴻漸其實并沒聽到，只得擺空城計：“你心里明白，不用我說?！苯Y(jié)果柔嘉心虛之下，說“本來不是說給你聽的，誰教你偷聽？”這就無異承認了她在“背后糟?！狈进櫇u，結(jié)果正準備向妻子低頭的方鴻漸和一心想給丈夫找個好工作的孫柔嘉竟然越吵越厲害，終于走向“不離而散”，不歡而散。第二個常用方法是通過一系列的妙喻來曲傳人物的心理，如趙辛楣與方鴻漸初次見面，趙“傲兀地把他從頭到腳看一下，好像鴻漸是頁一覽而盡的大字幼稚園讀本”，充分傳達了趙對情敵方鴻漸的故作姿態(tài)的輕視。

《圍城》塑造的人物性格現(xiàn)實、典型，心理描寫的逼真、傳神以至于讀者們心靈感應(yīng)。讓我們覺得這些人好像真的存在，似乎在自己身邊。我們不僅要記住他們，從他們身上學(xué)到東西或以其為教訓(xùn)，而且我們要知道他們背后的故事。

我讀這本小說，讓我印象挺深的除了方鴻漸之外，還有趙辛楣。

先說說趙辛楣吧。趙辛楣和文紈從小一起玩，辛楣對文紈一往情深，可蘇文紈的心思卻在方鴻漸身上，趙辛楣與方鴻漸初次見面，就產(chǎn)生醋意。趙辛楣也因此對方鴻漸產(chǎn)生了恨意，從不放過任何一個掃方鴻漸面子的機會。在一次聚會上，趙辛楣故意將方鴻漸灌醉，讓方鴻漸當(dāng)著蘇文紈的面出丑，可事情的發(fā)展沒有如他所愿，蘇小姐對方鴻漸表示關(guān)心，并送方鴻漸回家，這讓趙辛楣感到很失望。之后趙辛楣因與中文系主任汪處厚的年輕太太有了越軌交往，而老校長高松年也對汪太太抱有非分之想，就向汪處厚揭發(fā)他們的私情，趙辛楣只得離開三閭大學(xué)。他到了重慶進了國防委員會，頗為得意，比起出走時的狼狽，像換了一個人。這就是他的故事。

最后說說主人公方鴻漸吧，他在歐洲留學(xué)四年換了三所大學(xué)，仍學(xué)無所成，最后從愛爾蘭騙子手中買了子虛烏有的克萊登大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，四年后與蘇文紈乘同一條船回國。

方鴻漸回到上海，出于禮貌去拜訪蘇文紈，在蘇家認識了蘇文紈的表妹唐曉芙和趙辛楣。這是與趙辛楣的矛盾的開始，但方鴻漸無意與趙辛楣為敵，因為他并不愛蘇小姐，他愛的是年輕漂亮、聰明活潑的唐曉芙。蘇小姐明白了這一切之后，惱羞成怒，將方鴻漸以往買假文憑、與鮑小姐鬼混等丑事添油加醋地告訴了唐曉芙。唐曉芙退回了方鴻漸寫給她的情書，并要方鴻漸把她的信也全部退回。方鴻漸感到像從昏厥里醒過來，開始不住的心痛，就像因蜷曲而麻木的四肢，到伸直了血脈流通，就覺得刺痛。被心愛的人如此拋棄，他真應(yīng)該反省自己以前做過什么。

我們也一樣要時時刻刻反省一下，不要等到做錯了才去后悔，我們要及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，并改正。

說回主人公吧。方鴻漸在報館里的差使沒了，趙辛楣為了讓他遠離蘇文紈，介紹他到三閭大學(xué)去任教，但三閭大學(xué)是為了躲避戰(zhàn)亂而重新組建的學(xué)校，學(xué)校只有一百五十八位學(xué)生，剛剛聘好的教授十之八九托故不來了。因方鴻漸的學(xué)歷中沒有學(xué)位證書而被聘為中文系副教授。在一次宴會上聽說有人追求孫柔嘉，他不知為什么下意識起了妒意，建議孫小姐將陸子瀟的情書，不加任何答復(fù)地全部送還。在辭去教師職務(wù)后，與孫柔嘉結(jié)為了夫妻，但因婆媳關(guān)系不好，他們整天吵吵鬧鬧，猶如冤家相逢。一天，柔嘉讓鴻漸到她姑母的廠里去做事，而鴻漸想到重慶去找趙辛楣，托辭了，兩人為此事又大吵一頓，最后鴻漸離家出走。一個人在大街上閑逛，最后還是決定回家與柔嘉和好，等他到家時發(fā)現(xiàn)柔嘉已經(jīng)走了。

方鴻漸最終悲劇收場，因為在結(jié)婚后他想沖出“圍城”，并不想進入孫柔嘉的生活，可是他糊里糊涂地就進去了，他沒有再走出來，這反映了他是個被動的人，不敢行動，也不會行動。

人類不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉(zhuǎn)換，其間交織著的希望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動搖——這一切構(gòu)成的人生萬事，也如“圍城”困境；人一旦陷進這“圍城”，你會想著出去，但出去后你又想回去，這困境是人需要面對?！皣恰崩Ь掣嬖V我們?nèi)松非蟮慕Y(jié)果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子里卻是個嚴肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下。

“圍城”這個讓人熟悉，又讓人陌生的詞。

圍城讀書筆記（三）

圍城，初讀圍城這兩個字還以為是寫武俠小說。后來讀完圍城之后，才知道是寫現(xiàn)實生活。

在序章中。錢鐘書說，他寫的是現(xiàn)代中國某一部分社會、，某一類人物?？赐旰笾朗菍憫?zhàn)爭時期的一批到外國留學(xué)的年親人。講述他們的愛情問題，工作競爭，生活的壓力。主人公方鴻漸一開始對于感情、生活充滿了遐想、向往，當(dāng)它成為了別人的丈夫時卻發(fā)現(xiàn)多么的無趣，又向往以前的自由，也印證了書中的一句話“城里的人想出城，城外的人想進城”

生活就是一座圍城。在圍城里的人面對這各種壓力：學(xué)生面對著學(xué)業(yè)壓力，剛剛畢業(yè)的學(xué)生面對著新的壓力：畢業(yè)后怎么生活，面對社會等等。在書中作者也描繪著一個剛畢業(yè)的人物——方鴻漸。方鴻漸是一個頗有知識的青年人。他不斷的想成為一名在社會中的名人，但是他經(jīng)不起誘惑，總是被誘惑的惡魔勾走。就是他的性格才產(chǎn)生了他的種種決定。

方鴻漸拿著假畢業(yè)文書，并不他想騙父母，而是被圍城迫著騙父母。他面對著假文書被識破的壓力，不斷的掩飾，爾虞我詐，在社會中明爭暗斗。他不能在這股暗涌潮流中乘風(fēng)破浪，只能屈服于這股大潮流，成為這座圍城下的扯線玩偶。

身為一名高中生，看過《圍城》之后，我終于明白了——責(zé)任?；橐錾钪袝粩嘤龅阶屓祟^疼的問題，而解決這種問題的能力我們是還不具備。在婚姻生活中的責(zé)任就是能夠在這股暗涌潮流中乘風(fēng)破浪，來去自如的，對家人和朋友負責(zé)的能力。

從《圍城》中我明白學(xué)校為什么禁止同學(xué)之間有男女關(guān)系，因為這種男女關(guān)系在我們這群高中生中像一群瘋牛，不由