英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試考察全國(guó)綜合性大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的考試01主要特點(diǎn)聽(tīng)力應(yīng)對(duì)報(bào)名資格考試要求閱讀應(yīng)對(duì)題目類別目錄030502040607報(bào)名時(shí)間報(bào)考費(fèi)用報(bào)名方式疫情防控目錄0908010基本信息英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試（TEM-8，TestforEnglishMajors-Band8），全稱為全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。自1991年起由中華人民共和國(guó)教育部實(shí)行，考察全國(guó)綜合性大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試是由高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的（非教育部主辦）。它在每年的三月份舉辦一次，考試在上午進(jìn)行，題型包括聽(tīng)力、閱讀、改錯(cuò)、翻譯和寫作?？荚噧?nèi)容涵蓋英語(yǔ)聽(tīng)、讀、寫、譯各方面，2005年又加入人文常識(shí)。筆試形式考核?？谠嚵硗饪己?，名稱為“英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)口語(yǔ)與口譯考試”，合格后頒發(fā)“英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)口語(yǔ)與口譯證書”，但是口試的知名度不夠，參加人數(shù)也不多，很多英語(yǔ)專業(yè)考生都不知道還有專八口試考試。時(shí)間是每年3月上旬，對(duì)象是英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)大四學(xué)生。非英語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)與非在校生無(wú)法參加考試?？荚嚰案裾哂筛叩仍盒Ｍ庹Z(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)成績(jī)單。成績(jī)分三級(jí)：60-69分是合格；70-79分是良好；80分及以上是優(yōu)秀?？荚嚭细窈箢C發(fā)的證書終身有效。從2003年起，考試不合格能夠補(bǔ)考一次。補(bǔ)考合格后只頒發(fā)合格證書。2022年4月23日，高校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)測(cè)試辦公室發(fā)布通知，根據(jù)全國(guó)疫情防控形勢(shì)，原定于2022年5月28日舉行的全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試（TEM8），將延期至2022年下半年舉行。主要特點(diǎn)主要特點(diǎn)專業(yè)四級(jí)八級(jí)證書的獨(dú)特和稀缺性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、一般類型的大學(xué)中，只有英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生有資格參加考試，其他專業(yè)學(xué)生均無(wú)報(bào)考資格（六級(jí)優(yōu)秀也不行）；2、外語(yǔ)類大學(xué)中（上外、北外、北二外、西外、廣外、天外、大外、川外等），除了英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)外，其他相關(guān)專業(yè)可以報(bào)考（六級(jí)必須達(dá)到600分以上），例如國(guó)際貿(mào)易、旅游管理等等；3、一般只有在大二報(bào)考專四，大四報(bào)考專八各一次機(jī)會(huì)；如果沒(méi)有通過(guò)，第二年可以補(bǔ)考一次，只此一次，必須是在第二年考，不能推遲。例如2008年上大四的時(shí)候考專八沒(méi)過(guò)，2009年可以回畢業(yè)學(xué)校再補(bǔ)考一次，如果又沒(méi)過(guò)，以后都不能報(bào)考了，如果2009年沒(méi)有參加補(bǔ)考，表示放棄補(bǔ)考機(jī)會(huì)，以后也不能報(bào)考了。專八證書4、專業(yè)四級(jí)的難度已經(jīng)基本在CET-6之上了，專八的難度更是和GRE有一比，而且比GRE多了英譯漢和漢譯英題目，考察記憶的先聽(tīng)然后再填空的題目。5、社會(huì)上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的四六級(jí)證書（CET-4/6）的承認(rèn)相對(duì)廣泛，不過(guò)，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和八級(jí)證書的“震懾力”比四六級(jí)高出一截，這一點(diǎn)，也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在證明英語(yǔ)能力證書方面，國(guó)內(nèi)考試范圍之內(nèi)，最高的級(jí)別證書當(dāng)屬專業(yè)八級(jí)。如果，你手中能夠擁有這樣一張證書，那么，你在今后求職、加薪、跳槽、職稱評(píng)定等各個(gè)方面的優(yōu)先權(quán)可想而知?？荚囈髮I(yè)八級(jí)考試答題和計(jì)分題型及要求考試要求專業(yè)八級(jí)考試國(guó)家教委《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定，高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)是“繼續(xù)打好語(yǔ)言基本功，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)英語(yǔ)綜合技能，充實(shí)文化知識(shí)，提高交際能力上。”同時(shí)，《大綱》也指出，“大綱的執(zhí)行情況主要通過(guò)統(tǒng)一測(cè)試進(jìn)行檢查?！薄皽y(cè)試和評(píng)分應(yīng)力求盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化和電腦化，使具有科學(xué)性、客觀性和可行性”。根據(jù)《大綱》中的上述要求，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)綱規(guī)定了以下原則及考試內(nèi)容：一、考試目的：本考試的目的是檢查大綱執(zhí)行的情況，特別是大綱所規(guī)定的八級(jí)水平所要達(dá)到的綜合語(yǔ)言技能和交際能力，促進(jìn)大綱的進(jìn)一步貫徹，提高教學(xué)質(zhì)量。二、考試性質(zhì)與范圍：本考試是一種測(cè)試應(yīng)試者單項(xiàng)和綜合語(yǔ)言能力的參照性水平考試?？荚嚨姆秶ù缶V所規(guī)定的聽(tīng)、讀、寫、譯四個(gè)方面的技能。由于大規(guī)?？谠嚨臈l件尚不具備，所以有關(guān)說(shuō)的技能暫緩測(cè)試。三、考試時(shí)間與命題：英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試于每年3月份舉行，由英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試命題小組負(fù)責(zé)命題與實(shí)施。題型及要求一、聽(tīng)力理解ListeningComprehension（一）測(cè)試要求1、能聽(tīng)懂交際場(chǎng)合中各種英語(yǔ)會(huì)話和講話。2、能聽(tīng)懂VOA或BBC節(jié)目中有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化教育、科技等方面的**現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。3、能聽(tīng)懂有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、語(yǔ)言文學(xué)、科普方面的一般講座及講座后的答問(wèn)。4、能聽(tīng)懂同樣題材的電視時(shí)事短片及電視劇。（二）題型聽(tīng)力理解部分包括四個(gè)項(xiàng)目：SectionA，SectionB，SectionC與SectionD。前三項(xiàng)，考試時(shí)間共20分鐘。SectionA：TalkSectionB：ConversationorInterviewSectionC：NewsBroadcast答題和計(jì)分本考試分為試卷一和試卷二。試卷一（I，II，III）除I.SectionD與Ⅱ.校對(duì)與改錯(cuò)外，要求考生從每題所給的A，B，C，D四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，并按規(guī)定用2B鉛筆在答題紙上劃線，做在試卷上的答案無(wú)效。每題只能選擇一個(gè)答案，多選作廢。多項(xiàng)選擇題只計(jì)算答對(duì)的題數(shù)，答錯(cuò)不扣分。多項(xiàng)選擇題由機(jī)器閱卷。聽(tīng)力理解中的SectionD與第二部分校對(duì)與改錯(cuò)做在另外的答題紙上。做在試卷上的答案一律作廢。試卷二（Ⅳ和V）為主觀試題，要求考生用鋼筆或圓珠筆把翻譯和作文直接寫在答題卷上。主觀試題按統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。試卷各部分采用計(jì)權(quán)的方法，折算成百分制。以60分為及格標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)力應(yīng)對(duì)練習(xí)方法聽(tīng)力材料聽(tīng)力應(yīng)對(duì)聽(tīng)力材料實(shí)際上，“聽(tīng)”和“說(shuō)”不分家的原則也體現(xiàn)在TEM-8考試中。TEM-8考試聽(tīng)力均選自一般口語(yǔ)性較強(qiáng)、反映現(xiàn)代生活的英語(yǔ)資料。因此，考生可以集中精力多聽(tīng)一些大眾媒介英語(yǔ)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。所選聽(tīng)力材料在難度上應(yīng)低于閱讀材料，因?yàn)樽x不懂的東西一般聽(tīng)不懂。來(lái)源于報(bào)刊、雜志、電影、電視的英語(yǔ)是練習(xí)聽(tīng)力的極好的材料。英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，特別是高年級(jí)學(xué)生，可以通過(guò)看原版電影或聽(tīng)電影錄音剪輯來(lái)練習(xí)聽(tīng)力。一般學(xué)校都會(huì)有豐富的音像資料，許多城市還專門開(kāi)辟了英語(yǔ)電視頻道，電視英語(yǔ)新聞對(duì)考生應(yīng)付TEM-8考試第三部分有很大的幫助。練習(xí)方法練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，大家可采取“精聽(tīng)”和“泛聽(tīng)”兩種方式結(jié)合來(lái)訓(xùn)練自己，前者的重點(diǎn)在于深度，后者則注重廣度。精聽(tīng)的目的在于從what，who，where，when，why和how等角度入手，弄懂與之有關(guān)的所有問(wèn)題，即所有細(xì)節(jié)性問(wèn)題；而泛聽(tīng)則是聽(tīng)懂大意即可。通過(guò)這兩方面長(zhǎng)期不懈的努力，考生最終能獲得用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。如果能做到用英語(yǔ)思考問(wèn)題，那么做對(duì)幾道試題是不會(huì)有太多困難的，因?yàn)樵囶}從廣義上也就分為兩大類，局部理解題和通篇理解題，前者屬于我們精聽(tīng)的范疇，而后者則屬于我們泛聽(tīng)的對(duì)象。聽(tīng)的目的在于懂，那么，如何衡量自己是否聽(tīng)懂呢？一個(gè)行之有效的方法就是“復(fù)述”。我們?cè)诼?tīng)完一個(gè)片段后，可將所聽(tīng)的內(nèi)容重復(fù)一遍，如果具有較高的準(zhǔn)確度，就說(shuō)明真正聽(tīng)懂了；否則需要再聽(tīng)一遍，如果連聽(tīng)?zhēng)妆檫€無(wú)法較為滿意地復(fù)述，說(shuō)明所聽(tīng)內(nèi)容太難，應(yīng)予以更換。與此同時(shí)，我們還應(yīng)通過(guò)“讀”幫助“聽(tīng)”，特別是在聽(tīng)新聞方面。與其他聽(tīng)力材料相比，新聞具有其鮮明的特點(diǎn)。新聞的內(nèi)容特別廣泛，幾乎覆蓋我們生活的各個(gè)方面。聽(tīng)英語(yǔ)新聞的最大一個(gè)障礙是對(duì)新聞詞匯的生疏。因此，在學(xué)習(xí)聽(tīng)新聞的初級(jí)階段，我們可以閱讀一些大眾媒體文獻(xiàn)，如報(bào)紙、刊物，從中積累一些新聞?dòng)谜Z(yǔ)，一些重要組織的名稱如EEC（EuropeanEconomicCommunity）歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、IMF（InternationalMonetaryFund）國(guó)際貨幣基金會(huì)、OPEC（OrganizationofPetroleumExportingCountries）石油輸出國(guó)組織、NASA（NationalAeronauticsandSpaceAdministration）國(guó)家航空和航天局；單詞如upsurge（高漲）、manoeuvre（策略）、escalation（升級(jí)）、allegation（斷言）等等。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)領(lǐng)域的詞匯都略知一二是聽(tīng)懂新聞的基礎(chǔ)。閱讀應(yīng)對(duì)綜述擴(kuò)大詞匯量閱讀解決技巧層次劃分閱讀應(yīng)對(duì)綜述閱讀理解是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最重要的基本技能之一，閱讀是獲取語(yǔ)言知識(shí)最直接、最有效的方法，閱讀能力則是衡量掌握語(yǔ)言綜合能力的一項(xiàng)重要標(biāo)志。學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，提高英語(yǔ)閱讀能力，是最終掌握英語(yǔ)，提高整體英語(yǔ)水平的必由之路。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試中也設(shè)立了閱讀理解部分，而且閱讀部分在整個(gè)考試中占相當(dāng)大的比重，該部分的得分直接影響到整個(gè)考試的成敗，因此無(wú)論是教師還是考生都對(duì)此非常重視。八級(jí)考試中的閱讀理解部分主要是依據(jù)國(guó)家教委批準(zhǔn)的《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)內(nèi)容和要求的規(guī)定，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)試手段，檢驗(yàn)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)于高級(jí)英語(yǔ)閱讀能力和技巧的掌握，從而檢查各有關(guān)院校對(duì)于大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的完成和執(zhí)行情況。應(yīng)該說(shuō)到了準(zhǔn)備八級(jí)考試的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)拈喿x經(jīng)驗(yàn)和閱讀能力，關(guān)鍵是多做練習(xí)，大量閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)提高閱讀水平。如果還存在一些不良閱讀習(xí)慣的話，比如用手指著讀，默讀時(shí)出聲等等，就應(yīng)毫不猶豫地痛下功夫去改正。下面列出了一些常用的閱讀技巧，僅作提醒之用。希望考生能仔細(xì)對(duì)照自己的情況，盡快改掉不良習(xí)慣，以便提高自己的閱讀效率。（1）略讀略讀（skimming）是常用的閱讀方法之一，其主要特征是選擇性地閱讀。通常的閱讀要求看到每一個(gè)詞，每次注目看1-2個(gè)詞。略讀不需要看到每一個(gè)詞，眼睛跳動(dòng)的頻率和幅度都有較大的提高，有時(shí)甚至從上一行跳到下一行。略讀不可能使你對(duì)所讀內(nèi)容全部了解，但是你能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的信息。略讀的主要作用是了解文章的大意。擴(kuò)大詞匯量提高閱讀速度的一個(gè)重要內(nèi)容是擴(kuò)大詞匯量。其必要性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.詞匯量決定了你的閱讀理解能力，詞匯量越大，你閱讀得越廣，視野就越開(kāi)闊，你閱讀理解的得分就越高。2.有限的詞匯量必然會(huì)影響你閱讀理解能力的提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來(lái)，并易于被識(shí)記、理解、掌握。換句話說(shuō)，是上下文給某個(gè)詞以特定含義，而這個(gè)特定含義往往是字典無(wú)法提供的。有的人或許會(huì)說(shuō)，我們從中學(xué)到大學(xué)英語(yǔ)詞匯都是通過(guò)背生詞表來(lái)記單詞的。但是這樣說(shuō)的讀者忽視了很重要的一點(diǎn)：所學(xué)課文后面的詞匯表都是為課文服務(wù)的，而且，教師上課時(shí)對(duì)某些詞或表達(dá)方式所舉的實(shí)例，實(shí)質(zhì)上是為它們?cè)O(shè)置上下文。不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語(yǔ)。3.多讀是擴(kuò)大詞匯量的最好的方法。不僅要讀不同體裁的書和文章，而且要多接觸不同題材，才能適應(yīng)考試的需要。閱讀解決技巧1.找出段落的中心思想?任何閱讀材料都有主要意思，即大意（mainidea）。文字材料的大意有不同的層次。一個(gè)比較長(zhǎng)的句子可以說(shuō)很多事情，但一般只有一個(gè)大意，可以用幾個(gè)詞概括；一個(gè)段落包括很多句子，但也只有一個(gè)大意，通常是段落的主題句（topicsentence）包含段落的大意。通常人們說(shuō)“大意”指的是整篇材料的中心思想。非小說(shuō)體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結(jié)構(gòu)也比較清楚。文章的開(kāi)頭部分（introduction）就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結(jié)尾還要對(duì)全文作一個(gè)總的概括。?為了找出段落的中心思想，讀者應(yīng)該在了解上下文的基礎(chǔ)上，尋求作者對(duì)生活所做出的直接或間接的評(píng)論。這些評(píng)論有時(shí)作者直接說(shuō)出，有時(shí)隱含在篇章中，有時(shí)通過(guò)他人說(shuō)出。為了便于找出作品的中心思想，閱讀時(shí)你可以考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）作品是否表明了有關(guān)社會(huì)生活的某種重要的東西？它是否幫助你形成新的生活觀？（2）作品是否表明了某個(gè)普遍真理？（3）你同意作品的中心思想或作者的觀點(diǎn)嗎？2.層次劃分（1）字面理解（literalcomprehension），主要是指讀者可以理解文章的單詞和句型，回想文章大意、細(xì)節(jié)、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、順序和人物之間的關(guān)系、對(duì)比、人物特性和因果關(guān)系等等。（2）推斷性理解（inferentialcomprehension），主要是指讀者根據(jù)字面意思推斷出字里行間的隱含意思，包括作者的意圖和觀點(diǎn)等。（3）評(píng)價(jià)性理解（evaluativecomprehension），主要是指讀者根據(jù)自己的原則和觀點(diǎn)對(duì)文章進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。（4）欣賞性理解（appreciativecomprehension），指讀者最終對(duì)文章的寫作技巧、思想水平等做出評(píng)價(jià)。從上面的分類我們不難看出字面理解屬于淺層理解，它依靠讀者的語(yǔ)言知識(shí)即可完成。而推斷性理解屬于深層理解，它要依靠讀者的語(yǔ)言能力和閱讀技巧來(lái)完成。評(píng)價(jià)性理解和欣賞性理解屬于理解的最高境界，指讀者能根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和邏輯判斷，從字里行間推測(cè)出作者隱含的意義和作者的觀點(diǎn)。讀者憑借自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和評(píng)判原則，分析、評(píng)價(jià)文章的優(yōu)劣、信息的真實(shí)性、事件的可能性和結(jié)論的合理性等，并表明自己的態(tài)度。報(bào)名資格報(bào)名資格參加統(tǒng)測(cè)的學(xué)生必須是通過(guò)全國(guó)高考的英語(yǔ)專業(yè)的本校學(xué)生，報(bào)名資格具體規(guī)定如下：1、經(jīng)教育部備案或批準(zhǔn)的高等院校中：2005年入學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)四年級(jí)本科生（考生類型的編號(hào)為“40”）。2、經(jīng)教育部批準(zhǔn)有學(xué)歷的成人高等教育學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱成教院）中：2005年入學(xué)的四年制即脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)專業(yè)（第四學(xué)年）本科生：2004年入學(xué)的五年制即不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)專業(yè)（第五學(xué)年）本科生（考生類型的編號(hào)為“50”）。3、重點(diǎn)外語(yǔ)類院校中（詳見(jiàn)注1），2005年入學(xué)的、以專業(yè)英語(yǔ)作為第二學(xué)位且CET6達(dá)600分或以上（相當(dāng)于優(yōu)秀）的四年級(jí)本科生（考生類型的編號(hào)為“60”）。4、曾參加2008年TEM8統(tǒng)測(cè)但未通過(guò)的2002級(jí)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可參加此次補(bǔ)考，但僅次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，不參加作自動(dòng)放棄，補(bǔ)考機(jī)會(huì)不順延（考生類型的編號(hào)為“70”）?！咀ⅲ?】重點(diǎn)外語(yǔ)類院校是指北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等15所院校。【注：2】凡未通過(guò)基礎(chǔ)階段統(tǒng)測(cè)（TEM4）的考生，也可參加高年級(jí)階段（TEM8）的統(tǒng)測(cè)。題目類別題目類別TEM8考試內(nèi)容分為五個(gè)部分：聽(tīng)力理解、閱讀理解、語(yǔ)言知識(shí)、漢譯英、寫作。整個(gè)考試需時(shí)150分鐘。聽(tīng)力理解（PartI：ListeningComprehension）考核要求1.能聽(tīng)懂真實(shí)交際場(chǎng)合中的各種英語(yǔ)會(huì)話和講話。2.能聽(tīng)懂有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、教育、語(yǔ)言、文學(xué)、科普方面的演講及演講后的問(wèn)答。3.能理解所聽(tīng)材料的重要細(xì)節(jié)和大意，領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的態(tài)度、情感和真實(shí)意圖。4.能做較為完整的筆記。5.考試時(shí)間約25分鐘。閱讀理解（PartII：ReadingComprehension）考核要求1.能讀懂英語(yǔ)報(bào)刊雜志上的社論和書評(píng)等文章。報(bào)名時(shí)間報(bào)名時(shí)間報(bào)名時(shí)間為每年