小學道德與法治-出門看天氣教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計出門看天氣一、教學目標

1、認識各種不同的天氣。2、了解天氣變化對生活的影響，學會在變化的天氣中照顧好自己。

3、學會關(guān)心天氣、關(guān)注天氣預(yù)報，了解根據(jù)動物現(xiàn)象識天氣的方法。

二、教學重難點

學會在變化的天氣中照顧自己。三、教學準備

1、教師：課件、山東衛(wèi)視氣象預(yù)報

2、學生：布置學生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等，收集有關(guān)天氣和天氣變化對生活影響方面的常識。四、教學過程（一）游戲?qū)耄骸洞箫L吹》（二）開展活動活動一：不同天氣我知道今天什么天氣？你身體有什么感受？你還知道那些天氣？小組討論：這些天氣都是什么樣子，有什么特點呢？請拿出天氣小卡片在小組內(nèi)說一說。（學生展示：晴天、雨天、大霧、雪天、大風……）活動二：我能照顧我自己通過交流，我們知道了不同的天氣有不同的特點，帶給我們不同的感受。同學們，在面對不同的天氣時，我們應(yīng)該準備些什么來照顧好自己呢？下面我們將制定不同天氣的應(yīng)對方案。請大家拿出表格，用小組內(nèi)的智慧合作去完成。（），我能照顧好自己穿著方面食品方面其他注意事項請同學們上臺匯報。活動三：天氣我能早知道1、生活中我們會遇到各種各樣的天氣，我們能否明確的知道明天是什么天氣呢？（天氣預(yù)報）2、你都是通過哪些途徑收聽或收看天氣預(yù)報的？（電視、電話、上網(wǎng)、廣播……）3、觀看山東氣象預(yù)報。看來大家對天氣都有一定的了解，那老師來考考你們，注意聽認真看。明天天氣？有風嗎？溫度怎么樣？4、小小氣象預(yù)報員。觀看日照市天氣預(yù)報截圖，誰來試一試播報天氣？5、除了收聽或收看天氣預(yù)報，我們還可以通過哪些自然現(xiàn)象來了解天氣？（燕子低飛要下雨、水缸出汗要下雨、夏天有霧是晴天……）6、出示課件動物播報員，齊讀補充了解?；顒铀模赫l來幫幫我1、雷雨天氣，小紅自己在家。2、小明明天要上學，卻是大風天氣。經(jīng)過同學們的幫助，小紅和小明肯定能照顧好自己，你們聰明有愛心，給自己掌聲鼓勵！（三）小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們不僅了解了各種天氣的特點、學會了如何應(yīng)對不同的天氣，還知道了預(yù)知天氣的好方法，這說明同學們在生活中一定能照顧好自己！（四）作業(yè)請同學們回去觀看今晚的天氣預(yù)報，明早給自己和爸媽相關(guān)建議，照顧好自己！板書設(shè)計：出門看天氣特點天氣應(yīng)對照顧好自己預(yù)知學情分析二年級學生的認知水平雖處在初級階段，但基本形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。從整體上看，二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟，具備表演的欲望。大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師的講課思路，教師上課組織課堂紀律并不難，而且學生的學習積極性也很容易調(diào)動。但小學二年級的學生，有意注意的時間較短，所以在教學方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學生的表象。同時將所學到了理論進一步在生活中應(yīng)用，從而達到教者的目的。針對以上，，我注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，像讓學生小組討論、上臺匯報使他們在親身體驗中進行有效的學習。也根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來讓學生加深知識理解在教學中保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。效果分析在教授時，我共給學生出了三次練習題。第一，在課前預(yù)習時。給學生出示了三個關(guān)于天氣的問題：1、你都知道有哪些天氣？2、你最喜歡什么天氣？你能說出來它是什么樣子的嗎？3、在你喜歡的天氣里你應(yīng)該可以做些什么照顧好自己？因為三道題目和學生的生活相關(guān)并且沒有什么難度，學生很樂意的接受了三個問題，并回家仔細思考寫了下來。通過課前的題目學生就能初步知道我們將要學習的內(nèi)容，并且在回答問題的過程中搜集了資料，效果很好。第二，在已將《出門看天氣：各種各樣的天氣》講授完的情況下，出示課堂練習：1、雷雨天氣，小紅自己在家。2、小明明天要上學，卻是大風天氣。學生在學習完本節(jié)課后，對如何應(yīng)對天氣已經(jīng)掌握的非常熟練了，此題的目的是看看學生能否學以致用，真正在生活中各種天氣下能照顧好自己。通過學生現(xiàn)場給出的答案，可以看出學生對本節(jié)課的知識掌握的非常詳細、熟識。第三，在課后布置一個練習題，并不是普遍的習題，而是觀看天氣預(yù)報并給予家人建議。二年級的學生還是比較喜歡展示自己的，通過這道題目，不但能讓學生學會觀看天氣預(yù)報，還能增強學生的自信心，讓學生愛上觀察天氣。教材分析《出門看天氣：各種各樣的天氣》是教科版《品德與生活》二年級上冊第三單元—《我會照顧自己》中的內(nèi)容。本節(jié)課旨在引導學生通過關(guān)注天氣變化、了解天氣變化，學會根據(jù)不同的天氣來調(diào)整自己的生活。在《品德與生活》《品德與社會》課教學中，有關(guān)健康安全的內(nèi)容比較多，與本單元緊密聯(lián)系的有三年級上冊《家庭因我更美麗》中的“平安每一天”、四年級上冊《大自然發(fā)怒的時候》。讓學生熱愛生命、健康安全地長大是這幾個單元的主旨。所不同的是《出門看天氣：各種各樣的天氣》是從學生日常生活中的一些常識出發(fā)，初步培養(yǎng)孩子的自我保護意識和能力，讓孩子形成一定的自我保護能力。在教授《出門看天氣：各種各樣的天氣》時，重點和難點應(yīng)該在如何應(yīng)對不同的天氣。在此之前，應(yīng)先了解各種各樣不同的天氣。對于天氣符號等可簡單來說，不必深入。這節(jié)課在學生們提前在課下收集資料的前提下，1課時即可完成。評測練習課前預(yù)習練習題你都知道有哪些天氣？你最喜歡什么天氣？你能說出來它是什么樣子的嗎？在你喜歡的天氣里你應(yīng)該可以做些什么照顧好自己？課堂練習小紅和小明遇到了天氣難題，你能幫幫他們嗎？1、雷雨天氣，小紅自己在家。2、小明明天要上學，卻是大風天氣。三、課后練習觀看今晚的天氣預(yù)報，明早給自己和家人一個建議，出門照顧好自己。課后反思昨天，我與二年級七班的同學一起學習了《出門看天氣：各種各樣的天氣》一課，經(jīng)過一天的思考，我對這節(jié)課有了更深的理解?！冻鲩T看天氣：各種各樣的天氣》是教科版《品德與生活》二年級上冊第三單元“我會照顧自己”中的內(nèi)容，因此授課的重點應(yīng)集中在引導學生通過關(guān)注天氣變化、了解天氣變化，學會根據(jù)不同的天氣來調(diào)整自己的生活。課前與學生交談，目的是讓學生在新老師、新環(huán)境下，消除緊張心理，能夠自然大方的進行學習。在導入環(huán)節(jié)我采取了二年級學生喜歡的游戲方式來導入新課，激發(fā)學生興趣。自然地過渡到“天氣”這個話題上來。我將這節(jié)課主要分為三大部分：特點、應(yīng)對與預(yù)知?！疤攸c”是指讓學生了解不同天氣的特點，要想在不同天氣中照顧好自己，首先要對天氣進行了解。我采用了“天氣小卡片”的方法引導學生小組討論，學生很熱情，調(diào)動學生的積極性與合作心。在第二部分“應(yīng)對”天氣中，讓學生根據(jù)自己生活中的經(jīng)驗，給大家提個醒，遇到什么天氣該如何去做。第三部分是學生不太關(guān)注的“預(yù)知”天氣環(huán)節(jié)。孩子們都知道天氣預(yù)報，但會看的可能不多，因此我采用視頻教授，并且讓學生模仿預(yù)報員試一試，效果很好?？傮w來說，通過合作交流、展示匯報以及模仿使得這堂課氣氛良好，學生也真正學到了知識。但不足之處也有很多，最明顯的是對設(shè)備的不熟練導致課堂環(huán)節(jié)重復。在第二個環(huán)節(jié)時應(yīng)該采用投影儀進行投影，但現(xiàn)實并沒有用上，很是可惜。課標分析《出門看天氣：各種各樣的天氣》是教科版《品德與生活》二年級上冊第三單元—《我會照顧自己》中的內(nèi)容。第三單元—《我會照顧自己》是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準（實驗稿）》中“了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。認識常見的交通和安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法?！钡葍?nèi)容設(shè)置的。本單元以兒童的生活日常為主線，讓孩子在衣食住行中感知