2020年湖北隨州市曾都區(qū)小升初語文真題(含答案)

煩惱多多少少，放松必不可少；給自己一個(gè)微笑，迎來的將是一片美好！2020年湖北隨州市曾都區(qū)小升初語文真題及答案一、識(shí)字寫字（10分）1．（6分）我會(huì)讀句子，看拼音寫詞語。2020年，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情qīnxí世界各國。多國人民生活在kǒngjù與jīnghuáng之中。為了擺脫kùnjìng，各國政府想盡辦法，但júshì依然十分yánjùn。2．（4分）根據(jù)拼音和組詞填同音字。jiǎo刑子qī涼息二、積累運(yùn)用（31分）3．（4分）王靜同學(xué)在課外閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)“秉公辦事”中的“秉”字不認(rèn)識(shí)，可以用查字法查字典，先查，再查畫，老師告訴她這個(gè)字念“bǐng”，這樣一來，可用查字法，先查，再查。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓。在“秉公辦事”這個(gè)詞里，“秉”的意思應(yīng)選第種。“秉公辦事”這個(gè)詞的意思是。4．（2分）下面各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．栽培帳蓬防御百煉成鋼 B．枯萎僻靜韁繩專心志致 C．縹緲腫脹沸騰張燈結(jié)彩 D．生繡簡陋野蠻勃勃生機(jī)5．（4分）在橫線上填上表示同一意思的不同詞語。有名的老鋪都要掛出幾百益燈來：有的是玻璃的，有的是牛角的，有的紗燈，有的彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。6．（2分）把分句依次填入句子中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽光，；寬容是一座橋梁，。①可以消融彼此間猜疑的積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以將彼此的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A．②①④③ B．①④③② C．②④①③ D．②①③④7．（1分）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”贊揚(yáng)了梅花不畏寒冷，自強(qiáng)不息的品格。（判斷對(duì)錯(cuò)）8．（1分）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”贊揚(yáng)了石灰石不怕犧牲，不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和頑強(qiáng)精神。（判斷對(duì)錯(cuò)）9．（1分）“江上往來人，但愛鱸魚美”贊美了鱸魚味道的鮮美。（判斷對(duì)錯(cuò)）10．（1分）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”描寫了月夜的清幽冷寂。（判斷對(duì)錯(cuò)）11．（6分）我會(huì)按要求完成句子。（1）照樣子續(xù)寫句子。醫(yī)護(hù)人員的手，像一縷冬日的陽光，使身患重病的人感到人間的溫暖；醫(yī)護(hù)人員的手，像，。（2）寫出下面文言文語句的意思。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（3）用括號(hào)里的詞語組成上聯(lián)寫在橫線上，使得下面這幅對(duì)聯(lián)變得完整。（獨(dú)開淡淡兆豐年凌寒墨梅瑞雪）莘莘學(xué)子壯志凌云金秋送喜來12．（5分）背誦積累。（1），楊柳依依。（《采薇》）（2）隨風(fēng)潛入夜，。（《春夜喜雨》）（3），寒食東風(fēng)御柳斜。（《寒食》）（4），曰：非然也。（《學(xué)弈》）（5）太陽他有腳啊，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（《匆匆》）13．（4分）生活語文。“善意的謊言”該不該說？這個(gè)問題引起了同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對(duì)的。請(qǐng)簡要闡述你的觀點(diǎn)和理由三、閱讀理解．（29分）14．（14分）課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同，中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。??我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點(diǎn)，不怕別人批評(píng)指出。是什么人，誰向我們指出行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。（1）短文選自《》，是毛澤東同志在1944年為紀(jì)念同志而作的演講。（2）根據(jù)課文，在選文中的橫線上填入正確的關(guān)聯(lián)詞語。（3）請(qǐng)用“”畫出選文第二自然段的中心句。（4）畫“”句子中“固”的意思是：；“或”的意思是?！疤┥健焙汀傍櫭狈謩e表示和。張思德的死“比泰山還重”是因?yàn)樗?；有些人的死“比鴻毛還輕”，是因?yàn)樗麄?。?）聯(lián)系實(shí)際，你還知道有哪些人物的死比泰山還重？（可以寫歷史上的人物，也可以寫一寫今年疫情期間犧牲的醫(yī)務(wù)工作者。）（列舉2個(gè)）15．（15分）課外閱讀。背影﹣﹣致敬疫情逆行者??“都說大難臨頭各自飛，那個(gè)逆行的背影知是誰，肩負(fù)使命向前沖，危難時(shí)刻忘記了自己，看著你逆行的背影，我止不住流出了熱淚……”這首歌的旋律在空中回蕩，將人們的思緒定格在那一幕幕奔赴疫情一線的感動(dòng)、那一張張疲憊不堪的容顏、那一幅幅抗疫戰(zhàn)場的畫面、那一個(gè)個(gè)感人的故事中，讓很多人淚涌眼底，感動(dòng)不已！能不感動(dòng)嗎？聽……2月18日傍晚，84歲的鐘南山院士給出建議：“我總的看法就是，沒有特殊的情況，不要去武漢?！钡麉s義無反顧地趕往武漢防疫最前線。當(dāng)天航班已買不到機(jī)票，他擠上了傍晚17點(diǎn)開往武漢的高鐵列車。由于春運(yùn)期間高鐵票緊張，他被安頓在了餐車一角，剛一落座他便拿出文件研究。晚上11點(diǎn)左右到達(dá)住處，他簡單地聽取了武漢方面的情況后才結(jié)束一天的工作，一張鐘南山院士坐在餐車?yán)镄菹⒌恼掌?，看哭了無數(shù)人。74歲的李蘭娟院士，再次帶隊(duì)，馳援武漢，她說：“去武漢后，（具體）去哪里要服從安排，我自己希望去金銀潭醫(yī)院，就是危重病人最集中的醫(yī)院?！崩钐m娟也已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的年齡，現(xiàn)在卻走在抗疫戰(zhàn)場的最前沿。武漢漢口醫(yī)院發(fā)熱門診科護(hù)士長趙華，每日忙碌在疫情最危險(xiǎn)的前沿。她的媽媽手寫了一封信，通過微信傳給了她，信中寫道：“孩子，媽媽最擔(dān)心你，你身患甲狀腺癌癥，身體抵抗力本來就差，每天要工作這么長時(shí)間，再加上營養(yǎng)跟不上，你是最容易被感染的人，在最危險(xiǎn)的疫情前線，你是在用自己的命換他人的命，一定要保重！”多么揪心的話語，讓筆者多么想對(duì)她說：“你真的要保重自己！”……是啊！他們是時(shí)代的英雄，我們的榜樣。我們一定不會(huì)忘記那些在抗疫一線留下最美背影的逆行者。讓我們大家齊心協(xié)力擰成一股繩，相信沒有一個(gè)冬天不能逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來?。?）選擇詞語中加點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。（）疲憊不堪A．可以B．忍受C．地面突起（）頤養(yǎng)天年A．面頰B．文言助詞，無義C．休養(yǎng)（2）認(rèn)真閱讀短文，想一想什么是“逆行者”？（3）本文第三、四、五自然段分別寫了、、三個(gè)人物的事跡，尤其是抓住了人物性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫，表達(dá)了人物的品質(zhì)。（4）作者為什么以“背影”作為題目，理解正確的一項(xiàng)是A．作者沒有看到他們的真實(shí)面容，只能以“背影”為題目。B．因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)背影象征著最美的逆行，讓我們感受到他們的勇氣和偉大。C．以“背影”為題是為了制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）這篇短文的結(jié)尾含蓄，耐人尋味，寫寫你對(duì)短文最后一個(gè)自然段的理解。四、作文（30分）16．（30分）題目：給的一封信親愛的同學(xué)，你就要踏入中學(xué)的大門了，在六年的小學(xué)生活中，一定有很多事讓你無法忘懷。馬上就要與老師和同學(xué)們分別了，你的心情一定很復(fù)雜，本次習(xí)作，你可以給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情；可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好未來；還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢(mèng)想……要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語句通順，書寫工整，注意書信的格式。不少于450字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)和學(xué)校。

2020年湖北省隨州市曾都區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、識(shí)字寫字（10分）1．（6分）我會(huì)讀句子，看拼音寫詞語。2020年，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情qīnxí侵襲世界各國。多國人民生活在kǒngjù恐懼與jīnghuáng驚惶之中。為了擺脫kùnjìng困境，各國政府想盡辦法，但júshì局勢(shì)依然十分yánjùn嚴(yán)峻。【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋呵忠u恐懼驚惶困境局勢(shì)嚴(yán)峻【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2．（4分）根據(jù)拼音和組詞填同音字。jiǎo絞刑餃子qī凄涼棲息【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹拷g：用繩子把人勒死：～刑。餃：包成半圓形的有餡的面食：～子。凄：冷落靜寂：～涼。棲：居留，停留：～身?！?。故答案為：絞餃凄棲【點(diǎn)評(píng)】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時(shí)可以根據(jù)字義區(qū)別，也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別，還可以通過給它們組詞區(qū)別。二、積累運(yùn)用（31分）3．（4分）王靜同學(xué)在課外閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)“秉公辦事”中的“秉”字不認(rèn)識(shí)，可以用部首查字法查字典，先查禾，再查3畫，老師告訴她這個(gè)字念“bǐng”，這樣一來，可用音序查字法，先查B，再查bǐng。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓。在“秉公辦事”這個(gè)詞里，“秉”的意思應(yīng)選第②種?！氨k事”這個(gè)詞的意思是持公正之心做事，公事公辦?！痉治觥勘绢}考查了字的筆畫和查字典，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考?！窘獯稹繉?duì)于不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法，認(rèn)識(shí)的字可以用音序查字法。秉：用部首查字法應(yīng)先查“禾”，除部首外還有“3”畫，用音序查字法應(yīng)先查讀音的首字母的大寫“B”，再查音節(jié)“bǐng”。秉公辦事：秉，掌握，主持。持公正之心做事，公事公辦。故答案為：部首禾3音序Bbǐng②持公正之心做事，公事公辦。【點(diǎn)評(píng)】部首查字法：找出這個(gè)字的部首有幾畫→在部首目錄找到幾畫→看頁碼到檢字表→剩下偏旁有幾畫→頁碼看到就翻到哪一頁→找到字。音序查字法：找出這個(gè)字的讀音→看大寫→看讀音→看頁碼→找到字。4．（2分）下面各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．栽培帳蓬防御百煉成鋼 B．枯萎僻靜韁繩專心志致 C．縹緲腫脹沸騰張燈結(jié)彩 D．生繡簡陋野蠻勃勃生機(jī)【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A．有誤，帳篷：在外邊搭的篷子。故“蓬”錯(cuò)誤，應(yīng)為“篷”。B．有誤，專心致志：注意力高度集中。故“志致”錯(cuò)誤，應(yīng)為“致志”。C．正確。D．有誤，生銹：長銹。故“繡”錯(cuò)誤，應(yīng)為“銹”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（4分）在橫線上填上表示同一意思的不同詞語。有名的老鋪都要掛出幾百益燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解答】表示全部，都是意思的詞語有：一律、清一色、都是、通通。故答案為：一律清一色都是通通【點(diǎn)評(píng)】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。6．（2分）把分句依次填入句子中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽光，；寬容是一座橋梁，。①可以消融彼此間猜疑的積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以將彼此的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A．②①④③ B．①④③② C．②④①③ D．②①③④【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘獯稹堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，寫“寬容是一種潤滑劑”應(yīng)對(duì)應(yīng)“可以消除人與人之間的摩擦”；寫“寬容是一種鎮(zhèn)靜劑”對(duì)應(yīng)“可以使人在眾多紛擾中恪守平靜”；寫“寬容是一束陽光”對(duì)應(yīng)“可以消融彼此間猜疑的積雪”；寫“寬容是一座橋梁”對(duì)應(yīng)“可以將彼此的心靈溝通”。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。7．（1分）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”贊揚(yáng)了梅花不畏寒冷，自強(qiáng)不息的品格。√（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了詩歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩歌表達(dá)的含義，注意總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解答】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”出自宋朝王安石的《梅花》，意思是那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。贊揚(yáng)了梅花不畏寒冷，自強(qiáng)不息的品格。故答案為：√【點(diǎn)評(píng)】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進(jìn)行思考。8．（1分）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”贊揚(yáng)了石灰石不怕犧牲，不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和頑強(qiáng)精神?！蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】考查了詩歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩歌表達(dá)的含義，注意總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解答】“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”出自明朝于謙的《石灰吟》，意思是：只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。贊揚(yáng)了石灰石不怕犧牲，不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)品格和頑強(qiáng)精神。故答案為：√【點(diǎn)評(píng)】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進(jìn)行思考。9．（1分）“江上往來人，但愛鱸魚美”贊美了鱸魚味道的鮮美?！蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】考查了詩歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩歌表達(dá)的含義，注意總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘獯稹俊敖贤鶃砣?，但愛鱸魚美”出自宋朝范仲淹的《江上漁者》，意思是：江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。寫出了鱸魚味道的鮮美。故答案為：√【點(diǎn)評(píng)】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進(jìn)行思考。10．（1分）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”描寫了月夜的清幽冷寂。√（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了詩歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩歌表達(dá)的含義，注意總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘獯稹俊敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”出自唐朝王建的《十五夜望月》，意思是：今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。故答案為：√【點(diǎn)評(píng)】緊扣詩句的含義來分析，注意揣摩句意，聯(lián)系詩歌的整體進(jìn)行思考。11．（6分）我會(huì)按要求完成句子。（1）照樣子續(xù)寫句子。醫(yī)護(hù)人員的手，像一縷冬日的陽光，使身患重病的人感到人間的溫暖；醫(yī)護(hù)人員的手，像一弘出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。（2）寫出下面文言文語句的意思。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博呢？”（3）用括號(hào)里的詞語組成上聯(lián)寫在橫線上，使得下面這幅對(duì)聯(lián)變得完整。（獨(dú)開淡淡兆豐年凌寒墨梅瑞雪）淡淡墨梅凌家獨(dú)開瑞雪兆豐年莘莘學(xué)子壯志凌云金秋送喜來【分析】考查了句子的補(bǔ)充，補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句?！窘獯稹浚?）考查比喻句，比喻句就是打比方的句子，有本題、喻體以及比喻詞，如：醫(yī)護(hù)人員的手，像一弘出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。（2）考查對(duì)文言文的理解，此句出自《兩下兒辯日》，意思是：兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博呢？”（3）考查對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)就是對(duì)偶語句，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的文化藝術(shù)形式。參照下聯(lián)，用括號(hào)里的詞語組成上聯(lián)為：淡淡墨梅凌家獨(dú)開瑞雪兆豐年。故答案為：（1）一弘出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重新看到生活的希望。（2）兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識(shí)淵博呢？”（3）淡淡墨梅凌家獨(dú)開瑞雪兆豐年?！军c(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。12．（5分）背誦積累。（1）昔我往矣，楊柳依依。（《采薇》）（2）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（《春夜喜雨》）（3）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（《寒食》）（4）為是其智弗若與，曰：非然也。（《學(xué)弈》）（5）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（《匆匆》）【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩歌默寫，有課文背誦，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。【解答】（1）出自《采薇》。（2）出自杜甫的《春夜喜雨》。（3）出自韓翃的《寒食》。（4）出自《學(xué)奕》。（5）出自朱自清的《匆匆》。故答案為：（1）昔我往矣；（2）潤物細(xì)無聲；（3）春城無處不飛花；（4）為是其智弗若與；（5）輕輕悄悄地挪移了?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。13．（4分）生活語文。“善意的謊言”該不該說？這個(gè)問題引起了同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對(duì)的。請(qǐng)簡要闡述你的觀點(diǎn)和理由支持，善意的說言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂酥?，說一些善意的謊言時(shí)，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量。【分析】考查了口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，寫出你的觀點(diǎn)，簡要闡述你的觀點(diǎn)和理由。注意語句通順?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋褐С?，善意的說言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂酥耄f一些善意的謊言時(shí)，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量?！军c(diǎn)評(píng)】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。三、閱讀理解．（29分）14．（14分）課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同，中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。??因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。（1）短文選自《為人民服務(wù)》，是毛澤東同志在1944年為紀(jì)念張思德同志而作的演講。（2）根據(jù)課文，在選文中的橫線上填入正確的關(guān)聯(lián)詞語。（3）請(qǐng)用“”畫出選文第二自然段的中心句。（4）畫“”句子中“固”的意思是：原本，本來；“或”的意思是有的?！疤┥健焙汀傍櫭狈謩e表示重大的事物和微不足道的事物。張思德的死“比泰山還重”是因?yàn)樗麨槿嗣窭娑?；有些人的死“比鴻毛還輕”，是因?yàn)樗麄兲娣ㄎ魉官u力，剝削和壓迫人民。（5）聯(lián)系實(shí)際，你還知道有哪些人物的死比泰山還重？（可以寫歷史上的人物，也可以寫一寫今年疫情期間犧牲的醫(yī)務(wù)工作者。）（列舉2個(gè)）方志敏：為新中國的成立而犧牲；劉智明：抗疫中犧牲的醫(yī)院院長?！痉治觥空Z段選自《為人民服務(wù)》。這是毛澤東同志為紀(jì)念張思德同志而作的演講。贊揚(yáng)了他為人們利益而死的高貴品質(zhì)。號(hào)召大家都向他學(xué)習(xí)。【解答】（1）考查了文字的出處和寫作目的。學(xué)完課文后作答此題應(yīng)該不難。（2）考查了填入合適的關(guān)聯(lián)詞語?！拔覀兪菫槿嗣穹?wù)的”與“有缺點(diǎn)，不怕批評(píng)指出”是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)椤浴毕噙B。“有缺點(diǎn)”與“不怕批評(píng)指出”是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……”相連?！笆裁慈恕迸c“行”是條件關(guān)系，可以用“不管……都……”相連。（3）考查了找出中心句。第二段講的是如果有缺點(diǎn)，誰指出都行，還用具體的事例說明了這一點(diǎn)。所以中心句為第一句。（4）考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系上下文可知，固的意思是原本，本來。或的意思是有的。泰山這里指重大的事物。鴻毛指微不足道的事物。從“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。”可知張思德是為人民利益而死的，所以他的死比泰山重。有些人的死因?yàn)樘娣ㄎ魉官u力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。（5）考查了對(duì)文章內(nèi)容的拓展延伸。符合題意即可。故答案為：（1）為人民服務(wù)張思德；（2）因?yàn)樗匀绻筒还芏?；?）我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（4）原本，本來。有的重大的事物微不足道的事物為人民利益而死替法西斯賣力，剝削和壓迫人民（5）方志敏：為新中國的成立而犧牲；劉智明：抗疫中犧牲的醫(yī)院院長?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)并作答文后提出的問題。15．（15分）課外閱讀。背影﹣﹣致敬疫情逆行者??“都說大難臨頭各自飛，那個(gè)逆行的背影知是誰，肩負(fù)使命向前沖，危難時(shí)刻忘記了自己，看著你逆行的背影，我止不住流出了熱淚……”這首歌的旋律在空中回蕩，將人們的思緒定格在那一幕幕奔赴疫情一線的感動(dòng)、那一張張疲憊不堪的容顏、那一幅幅抗疫戰(zhàn)場的畫面、那一個(gè)個(gè)感人的故事中，讓很多人淚涌眼底，感動(dòng)不已！能不感動(dòng)嗎？聽……2月18日傍晚，84歲的鐘南山院士給出建議：“我總的看法就是，沒有特殊的情況，不要去武漢。”但他卻義無反顧地趕往武漢防疫最前線。當(dāng)天航班已買不到機(jī)票，他擠上了傍晚17點(diǎn)開往武漢的高鐵列車。由于春運(yùn)期間高鐵票緊張，他被安頓在了餐車一角，剛一落座他便拿出文件研究。晚上11點(diǎn)左右到達(dá)住處，他簡單地聽取了武漢方面的情況后才結(jié)束一天的工作，一張鐘南山院士坐在餐車?yán)镄菹⒌恼掌?，看哭了無數(shù)人。74歲的李蘭娟院士，再次帶隊(duì)，馳援武漢，她說：“去武漢后，（具體）去哪里要服從安排，我自己希望去金銀潭醫(yī)院，就是危重病人最集中的醫(yī)院。”李蘭娟也已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的年齡，現(xiàn)在卻走在抗疫戰(zhàn)場的最前沿。武漢漢口醫(yī)院發(fā)熱門診科護(hù)士長趙華，每日忙碌在疫情最危險(xiǎn)的前沿。她的媽媽手寫了一封信，通過微信傳給了她，信中寫道：“孩子，媽媽最擔(dān)心你，你身患甲狀腺癌癥，身體抵抗力本來就差，每天要工作這么長時(shí)間，再加上營養(yǎng)跟不上，你是最容易被感染的人，在最危險(xiǎn)的疫情前線，你是在用自己的命換他人的命，一定要保重！”多么揪心的話語，讓筆者多么想對(duì)她說：“你真的要保重自己！”……是??！他們是時(shí)代的英雄，我們的榜樣。我們一定不會(huì)忘記那些在抗疫一線留下最美背影的逆行者。讓我們大家齊心協(xié)力擰成一股繩，相信沒有一個(gè)冬天不能逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來?。?）選擇詞語中加點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。（B）疲憊不堪A．可以B．忍受C．地面突起（C）頤養(yǎng)天年A．面頰B．文言助詞，無義C．休養(yǎng)（2）認(rèn)真閱讀短文，想一想什么是“逆行者”？在災(zāi)難來臨的時(shí)候，不顧危險(xiǎn)，肩負(fù)使命沖向前線的人。（3）本文第三、四、五自然段分別寫了鐘南山院士、李蘭娟院士、趙華護(hù)士長三個(gè)人物的事跡，尤其是抓住了人物性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫，表達(dá)了人物無私奉獻(xiàn)、含己為人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。（4）作者為什么以“背影”作為題目，理解正確的一項(xiàng)是BA．作者沒有看到他們的真實(shí)面容，只能以“背影”為題目。B．因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)背影象征著最美的逆行，讓我們感受到他們的勇氣和偉大。C．以“背影”為題是為了制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（5）這篇短文的結(jié)尾含蓄，耐人尋味，寫寫你對(duì)短文最后一個(gè)自然段的理解。只要大家萬眾一心，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，一切困難都會(huì)被克服，一切災(zāi)難都會(huì)被遇止，一切美好的時(shí)光都會(huì)到來?！痉治觥勘疚膶戠娔仙皆菏?、李蘭娟院士、趙華護(hù)士長等人在災(zāi)難來臨的時(shí)候，不顧危險(xiǎn)，肩負(fù)使命沖向前線。表現(xiàn)了逆行者無私奉獻(xiàn)、舍己為人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品質(zhì)。【解答】（1）考查了加點(diǎn)字的理解。結(jié)合詞語理解，疲憊不堪：形容極度疲乏過度勞累?！翱啊币馑际侨淌?。頤養(yǎng)天年：意思是指保養(yǎng)年壽?！邦U”意思是休養(yǎng)。（2）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，“逆行者”是指在災(zāi)難來臨的時(shí)候，不顧危險(xiǎn)，肩負(fù)使命沖向前線的人。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第三、四、五自然段內(nèi)容可知，分別寫了鐘南山院士、李蘭娟院士、趙華護(hù)士長三個(gè)人物的事跡，抓住了人物性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物無私奉獻(xiàn)、含己為人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。（4）考查了對(duì)題目的理解。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，作者為什么以“背影”作為題目是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)背影象征著最美的逆行，讓我們感受到他們的勇氣和偉大。（5）考查了對(duì)結(jié)尾的理解。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，結(jié)尾的意思是只要大家萬眾一心，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，一切困難都會(huì)被克服，一切災(zāi)難都會(huì)被遇止，一切美好的時(shí)光都會(huì)到來。故答案為：（1）BC；（2）在災(zāi)難來臨的時(shí)候，不顧危險(xiǎn)，肩負(fù)使命沖向前線的人；（3）鐘南山李蘭娟趙華無私奉獻(xiàn)、含己為人、勇于擔(dān)當(dāng)；（4）B；（5）只要大家萬眾一心，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，一切困難都會(huì)被克服，一切災(zāi)難都會(huì)被遇止，一切美好的時(shí)光都會(huì)到來?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文