超市購物真方便的教案

第第頁超市購物真方便的教案

１．知道超市與其他購物場(chǎng)所的主要區(qū)分是什么。

２．學(xué)習(xí)比較對(duì)比的方法。

〖教學(xué)預(yù)備〗

老師事先預(yù)備有關(guān)超市與其他購物場(chǎng)所相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的概括，并把要點(diǎn)寫在大紙上。

〖教學(xué)活動(dòng)及過程〗

１．導(dǎo)入。請(qǐng)同學(xué)閱讀教科書第６８～６９頁的圖畫。老師提出問題：“超市還有其他的名稱嗎？〔自選商場(chǎng)〕同學(xué)們都去過超市嗎？喜愛去那里嗎？常常去嗎芽”同學(xué)就圖畫和老師的問題自由發(fā)言。

２．小組爭(zhēng)論。老師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們都去過超市，而且大多數(shù)同學(xué)還去過許多次，但不知道你們有沒有對(duì)超市進(jìn)行過討論？與其他的購物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有哪些地方與其他的購物場(chǎng)所相同？有哪些地方與其他的購物場(chǎng)所不同？今日，我們就來對(duì)超市進(jìn)行特地的討論。同學(xué)們先分成小組進(jìn)行爭(zhēng)論，然后全班同學(xué)進(jìn)行溝通，看一看我們對(duì)于超市的了解是不是精確、全面?！?/p>

將同學(xué)分成小組。提示同學(xué)要分別記錄相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并推選在全班介紹的發(fā)言人〔可以允許不止一個(gè)〕，老師巡察并適當(dāng)?shù)貑l(fā)同學(xué)。

３．全班溝通。各個(gè)小組向全班介紹爭(zhēng)論的`結(jié)果，老師在黑板上分別記住相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

４．探究活動(dòng)。老師確定同學(xué)的爭(zhēng)論結(jié)果，然后出示自己事先預(yù)備好的概括要點(diǎn)，說明自己也進(jìn)行了觀測(cè)和比較，和同學(xué)一起將其與黑板上所列出的爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。老師應(yīng)確定同學(xué)發(fā)覺了很多的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，但也應(yīng)引導(dǎo)他們留意自己沒有發(fā)覺的地方。然后讓同學(xué)爭(zhēng)論：為什么有些地方自己沒有發(fā)覺？〔引導(dǎo)同學(xué)思索：觀測(cè)得是否具體、是否進(jìn)行了仔細(xì)的思索、能否從不同的角度考慮、不能只看表面等等〕

５．老師小結(jié)。既要確定同學(xué)的成果，更要確定他們的思索。布置家庭作業(yè)。

〖給老師的建議〗

１．超市是近年來在我國(guó)進(jìn)展得較快，與廣闊人民生活聯(lián)系親密的購物場(chǎng)所。目前在城市和鄉(xiāng)村都有廣泛的分布，即使目前臨時(shí)沒有的地區(qū)，也會(huì)很快進(jìn)展起來。因此，可以說超市是在同學(xué)當(dāng)前和今后的生活中占有突出地位的購物場(chǎng)所，與“繁忙的商業(yè)街”和“喧鬧的集市”相比，這一課題地位更加重要。無論是城市還是農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)當(dāng)保證這一課題的學(xué)習(xí)。

２．老師要敏捷掌控活動(dòng)進(jìn)程，既要通過適當(dāng)?shù)膯l(fā)和提示使同學(xué)有所成就，又要在自己的概括要點(diǎn)中包括少數(shù)三班級(jí)同學(xué)不太簡(jiǎn)單想到的特點(diǎn)，以便使他們反思自己的爭(zhēng)論過程，更好地掌控比較、對(duì)比的方法。有些特點(diǎn)同學(xué)不太簡(jiǎn)單想到，例如：與其他購物場(chǎng)所相比，需要顧客選擇商品的自由度最大，全部商品都可以徑直拿在手上自由選擇；營(yíng)業(yè)時(shí)間一般比較長(zhǎng)，適合上班的人；某些商品不相宜在超市出售，比如珍貴珠寶、藥品等；服務(wù)