2022年城口縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年城口縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或學習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.相同要素作用B.學習定勢作用C.分析概括作用D.經(jīng)驗泛化作用【答案】：B2.面對違紀學生，個別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學生交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A.依法執(zhí)教B.尊重同事C.終身學習D.團結協(xié)作【答案】：A3.它不在教學計劃中反映，不通過正式的教學進行，但卻對學生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.潛在課程C.顯性課程D.公開課程【答案】：B4.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.培養(yǎng)紀律功能B.維持動機作用C.思想教育作用D.促進和維持功能【答案】：D5.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的（）。A.名譽權B.人身自由權C.受教育權D.人格尊嚴權【答案】：B6.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.練習法【答案】：C7.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.終身教育B.人本化C.實用主義D.個性全面和諧發(fā)展【答案】：D8.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.賈德B.奧蘇泊爾C.苛勒D.斯金納【答案】：C9.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《論語》B.《孟子·盡心上》C.《學記》D.《說文解字》【答案】：B10.通過對學生的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A.案卷分析B.軼事記錄C.觀察分析D.個案研究【答案】：A11.下列表述正確的是（）。A.因材施教遵循的是個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律B.遺傳素質的差異是人的個別差異的最初原因C.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的D.高爾頓認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”【答案】：B12.培養(yǎng)勞動者是（）。A.學校的教育質量標準B.我國教育目的的根本特點C.社會主義教育目的的總和D.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求【答案】：C13.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體B.參加進修或者其他方式的培訓C.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗【答案】：D14.西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家是（)A.亞里士多德B.昆體良C.柏拉圖D.蘇格拉底【答案】：B15.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.主觀因素與客觀因素B.目標效價與期望值C.認知因素與情感因素D.保健因素與激勵因素【答案】：B16.對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.測驗法B.談話法C.產(chǎn)品分析法D.個案法【答案】：D17.關于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性B.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制C.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性D.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性【答案】：B18.強迫性的過度使用網(wǎng)絡和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網(wǎng)絡依賴B.網(wǎng)絡成癮C.強迫癥D.情感障礙【答案】：B19.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.桑代克B.維果斯基C.斯金納D.皮亞杰【答案】：C20.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.道德B.性格C.品德D.人格【答案】：B21.（）是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現(xiàn)思想轉化及行為控制的德育方法。A.品德評價法B.榜樣示范法C.品德修養(yǎng)指導法D.陶冶教育法【答案】：C22.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用C.學生在教育活動中是被動的客體D.學生在教育活動中發(fā)揮主導作用【答案】：B23.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.不可調和性B.因一定條件而相互轉化C.具有社會性，可以相互調節(jié)和控制D.可以找到平衡點【答案】：B24.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.行為主義學派B.認知主義學派C.人本主義學派D.特質因素學派【答案】：D25.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.測驗法B.問卷法C.觀察法D.實驗法【答案】：B26.關注被試答題的正確性，要求受測者認真思考，準確地回答問題，這種智力測驗稱為（）。A.難度測驗B.速度測驗C.文字測驗D.個別測驗【答案】：A27.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A.專業(yè)技術B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質D.專業(yè)意識【答案】：A28.我國的主要教學組織形式是（）。A.啟發(fā)式教學B.現(xiàn)場教學C.個別教學D.班級授課制【答案】：D29.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.羅森塔爾B.波斯納C.加涅D.戴爾【答案】：B30.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.負強化C.正強化D.懲罰【答案】：D31.需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產(chǎn)生自卑或保護性反抗，這種需要是（）。A.審美需要B.歸屬與愛的需要C.求知需要D.尊重需要【答案】：D32.智力技能的特點是（）。A.觀念性、內(nèi)潛性、展開性B.物質性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性D.物質性、外顯性、簡縮性【答案】：C33.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.做好個別教育工作B.教好和管好學生。C.了解和研究學生D.組織和培養(yǎng)班集體【答案】：D34.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語言中介編碼B.語言聽覺編碼C.語義編碼D.視覺編碼【答案】：A35.下列選項中屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.教學進度C.教學安排D.課程設置【答案】：A36.下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。A.兒童模仿電影中的人物B.蜘蛛織網(wǎng)C.吃酸的東西會流唾液D.老鼠打洞【答案】：A37.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.羅夏克墨漬測驗B.句子完成法C.自陳量表法D.主題統(tǒng)覺測驗【答案】：C38.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.整體特征B.關鍵特征C.無關特征D.局部特征【答案】：C39.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）。A.時間分配B.課程設置C.培養(yǎng)目標D.學年編制【答案】：C40.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.精細加工策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.跟隨誰B.我是誰C.為了誰D.依靠誰【答案】：BCD42.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師職業(yè)行為的調節(jié)功能B.對教師工作的評價功能C.對教師自身修養(yǎng)的引導功能D.對社會文明的示范功能E.對教育對象的教育功能F.對教師工作的動力功能【答案】：ABDEF43.黨的建設主要包括（）。A.思想建設B.作風建設C.組織建設D.個人建設【答案】：ABC44.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件B.道德認識是基礎C.道德信念是核心D.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一E.道德行為是認知的結果【答案】：ABCDE45.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.總體來講練習成績是逐步提高的B.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.所有技能的學習，其練習曲線都相同D.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢【答案】：AB46.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.道德具有相對穩(wěn)定性C.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD47.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)不會影響一個人的生活方式B.職業(yè)可以滿足我們的生活需求C.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值D.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧敬鸢浮浚築CD48.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性傾向性B.個性心理特征C.認知過程D.意志過程【答案】：CD49.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.經(jīng)得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情B.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關系，做到公私分明C.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AB50.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.會造成社會生活的不穩(wěn)定B.具有一定理論色彩C.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益【答案】：BCD51.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性B.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性C.在內(nèi)容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性D.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性【答案】：ABCD52.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師擔負著提升“正人心”的任務C.教師應當教人樹立理想志向D.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)【答案】：ABCD53.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要C.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要D.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要【答案】：ABCD54.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.便于開展集體活動B.有較強的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學管理比較簡單【答案】：ABCD55.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向B.在日常生活中運用這些基礎知識的能力C.向他人傳播這種知識和價值觀的效果D.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度【答案】：AD56.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.激勵教師的奮發(fā)精神，調動教師的潛能B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務D.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才【答案】：ABCD57.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對象B.說服者C.說服信息D.溝通方式【答案】：ABCD58.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語意明確，不模棱兩可，不含混B.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：AD59.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學習B.引導C.慎獨D.內(nèi)省E.篤行【答案】：ACDE60.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復雜性B.單一性C.艱巨性D.客觀性【答案】：ACD61.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師私拆私扣學生的信件D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：CD62.教學過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾D.師師之間的矛盾【答案】：ABC63.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性