2022年景縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年景縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結(jié)果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.激勵一動機功能B.調(diào)節(jié)功能C.反饋功能D.導向功能【答案】：D2.教師在直觀教學時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.激發(fā)興趣B.豐富想像力C.引起注意D.分化概念【答案】：D3.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.主觀因素C.認識因素D.客觀因素【答案】：B4.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.分解性B.復述C.先行組織者D.變式【答案】：C5.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運用了哪種記憶術(shù)？（）A.關(guān)鍵詞法B.視覺想象法C.諧音聯(lián)想法D.縮簡【答案】：B6.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.主題綱要法B.生成性學習C.組織策略D.符號綱要法【答案】：B7.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.心理分析法B.松弛訓練C.行為矯正法D.非指導性療法【答案】：C8.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】：A9.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義C.了解道德行動D.了解道德情境【答案】：B10.觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.測驗法D.調(diào)查法【答案】：B11.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.苛勒B.斯金納C.賈德D.奧蘇泊爾【答案】：A12.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我調(diào)節(jié)B.自我體驗C.自我認識D.自我控制【答案】：B13.我們與領(lǐng)導溝通時錯誤的做法是（）。A.故意給領(lǐng)導出難題B.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上D.優(yōu)劣對比，和一切可能的后果?！敬鸢浮浚篈14.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責D.以上都是【答案】：B15.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學說的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.榮格C.阿德勒D.奧爾波特【答案】：B16.心理學是一門研究（）的學科A.社會對心理制約B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C.人的行為和心理活動規(guī)律D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】：C17.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.衍生性B.透明性C.誠信度D.心理化【答案】：A18.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔責任（）。A.司機和某寄宿學校共同負責B.某寄宿學校負責C.司機負責D.司機和王某共同【答案】：B19.教師經(jīng)常教育學生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學生的（）意志品質(zhì)。A.獨立性B.自制性C.果斷性D.自覺性【答案】：B20.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時,可以通過（）渠道獲得充分的補救。A.校內(nèi)調(diào)解B.行政救濟C.教育仲裁D.訴訟救濟【答案】：D21.言語溝通中首先應(yīng)該學會（）。A.表達B.尊重C.傾聽D.溝通【答案】：C22.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.平等性B.開放性C.針對性D.利益性【答案】：A23.下列不是前運算階段的特征的是（）。A.早期的符號功能思維B.自我中心性C.思維的片面性D.守恒概念形成【答案】：D24.19世紀初，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導生制”出現(xiàn)在（）。A.德國B.法國C.英國D.美國【答案】：C25.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是（）。A.教育任務(wù)B.教育原則C.教育目的D.教育規(guī)律【答案】：C26.在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學校體育的根本任務(wù)是（）。A.增強學生體質(zhì)B.培養(yǎng)體育人才C.提高運動水平D.傳授基本體育知識與技能【答案】：A27.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.特殊問題B.一般問題C.無結(jié)構(gòu)問題D.有結(jié)構(gòu)問題【答案】：D28.第斯多惠說一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了（）原則。A.量力性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.直觀性【答案】：B29.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.認知策略B.資源管理策略C.元認知策略D.精加工策略【答案】：C30.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.間接強化B.自我強化C.直接強化D.獎勵【答案】：B31.把課程分為學科課程和經(jīng)驗課程的依據(jù)是（）。A.課程任務(wù)B.課程制定者C.課程內(nèi)容的組織方式D.課程管理層次【答案】：C32.對于培養(yǎng)學生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是（）。A.獨立開設(shè)思維訓練課B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力C.在教學中側(cè)重學生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果D.結(jié)合教材知識教學訓練學生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序【答案】：D33.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.知行統(tǒng)一原則B.疏導原則C.導向性原則D.因材施教原則【答案】：A34.在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。A.1986年B.1922年C.1904年D.1949年【答案】：C35.中等程度的愉快情緒，有利于提高認知活動的效果，而消極情緒的激活水平越高，操作效果越差，這體現(xiàn)了情緒的（）功能。A.適應(yīng)功能B.信號功能C.組織功能D.動機功能【答案】：C36.學習動機的強化理論的提出者是（）。A.行為—認知主義者B.行為主義者C.建構(gòu)主義者D.認知主義者【答案】：B37.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）。A.認知B.需要C.個性D.客觀現(xiàn)實【答案】：D38.班級平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A.夸美紐斯B.馬卡連柯C.杜威D.德魯克【答案】：B39.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.全面發(fā)展C.教育公平D.社會主義核心價值觀【答案】：D40.良好師生關(guān)系是教育教學活動取得成功的（）。A.前提條件B.必然結(jié)果C.必然要求D.必要保證【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.情感因素B.目標效價C.期望值D.認知因素【答案】：BC42.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于提高全社會的道德水平B.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系C.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽D.促進本行業(yè)的發(fā)展【答案】：AC43.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“會”B.“熟”C.“精”D.“知”【答案】：ABCD44.下列心理學家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.斯金納C.詹姆士D.華生E.苛勒【答案】：BD45.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.自我意識良好B.人際關(guān)系和睦C.適應(yīng)教育環(huán)境D.情緒體驗積極【答案】：ABCD46.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.發(fā)展過程上的跳躍性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.范圍上的無限性【答案】：AC47.誠實守信的基本要求有（）。A.保守企業(yè)秘密B.樹立職業(yè)理想C.忠誠所屬企業(yè)D.維護企業(yè)信譽【答案】：ACD48.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.觀察力C.教學能力D.記憶力【答案】：ABD49.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.一目十行B.聞一知十C.觸類旁通D.舉一反三【答案】：BCD50.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.精密性【答案】：ABC51.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的間接性B.有領(lǐng)導的認識C.認識的教育性D.認識的交往性【答案】：ABCD52.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結(jié)構(gòu)遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認知策略遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC53.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內(nèi)省B.主張采用客觀的實驗方法C.強調(diào)以人為本D.主張研究人的行為【答案】：BD54.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時俱進B.患難與共C.見利思義D.另辟蹊徑【答案】：AD55.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC56.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.尊重理解B.一視同仁C.謙虛和藹D.頤指氣使【答案】：ABC57.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。【答案】：ABCD58.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：BCD59.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.對情緒的知覺、評價和表達能力C.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD60.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD61.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志B.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心C.對本職業(yè)深厚的道德情感D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)【答案】：ABCD62.品德具有如下特征：