北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson6AScho…》教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson6AScho…》教案及教學(xué)反思_第2頁(yè)
北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson6AScho…》教案及教學(xué)反思_第3頁(yè)
北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson6AScho…》教案及教學(xué)反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson6ASchoolDay》教案及教學(xué)反思前言英語(yǔ)教育是當(dāng)前中國(guó)教育的重點(diǎn)之一,推進(jìn)素質(zhì)教育體系建設(shè)的重要內(nèi)容。本文根據(jù)北師大版初中英語(yǔ)初一英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson6ASchoolDay》編寫(xiě)教案及教學(xué)反思,旨在分享關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握詞匯:SchoolDay,haveclasses,study,English,maths,history,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.練習(xí)使用句型:Whatdayisittoday?It’s…,Ihave…on…,Istudy…on…,Ilike…best/most.培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的語(yǔ)言能力,提高學(xué)生的英語(yǔ)自信心。教學(xué)內(nèi)容課文分析本節(jié)課文是介紹學(xué)校生活的話題,主要涉及到學(xué)校的日常安排和學(xué)科等方面的內(nèi)容。該課文屬于比較基礎(chǔ)的內(nèi)容,適合初學(xué)者。教學(xué)步驟Step1.課前復(fù)習(xí)通過(guò)一些互動(dòng)性較強(qiáng)的問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容,以便吸引學(xué)生對(duì)下一個(gè)話題的關(guān)注度,并加深對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。問(wèn)答示例:What’syourname?Howoldareyou?What’syourfavoritesubject?Step2.導(dǎo)入新課從學(xué)生的日常生活出發(fā),引入新的課題,例如:“Doyougotoschooleveryday?”“Doyoulikegoingtoschool?”提醒學(xué)生將注意力集中在下一個(gè)話題上,準(zhǔn)備好聽(tīng)課文。Step3.學(xué)習(xí)新詞匯在每堂課中,從新的單詞和短語(yǔ)開(kāi)始,增加學(xué)生的詞匯量,并幫助他們了解和記住這些單詞。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要將單詞運(yùn)用到手寫(xiě)、口頭、甚至反復(fù)讀等多種形式中,以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多元化體驗(yàn)。教材中相關(guān)單詞:SchoolDayhaveclassesstudyEnglishmathshistoryMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayStep4.練習(xí)句型應(yīng)用與“Step3”類(lèi)似,通過(guò)不斷的短語(yǔ)和重現(xiàn)現(xiàn)有單詞的使用來(lái)逐步建立熟練使用的底線。教材中相關(guān)句型:Whatdayisittoday?It’s…Ihave…on…Istudy…on…Ilike…best/most.Step5.閱讀理解讓學(xué)生閱讀英文每篇文章,引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀文章并盡可能多地理解其內(nèi)容。Step6.講解語(yǔ)法知識(shí)在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)刂v解關(guān)于語(yǔ)法上的知識(shí),例如時(shí)態(tài)和句型等。Step7.交流討論在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)陌才耪n堂的交互式討論,如提出一些問(wèn)題,讓學(xué)生互相交流,加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。教學(xué)反思本節(jié)課目的在于學(xué)習(xí)描述學(xué)校生活的內(nèi)容,學(xué)生能夠自然地從日常生活中汲取材料,并自然而然地表達(dá)出來(lái)。因此,在實(shí)際上課過(guò)程中,通過(guò)提出一些簡(jiǎn)單而具有價(jià)值的問(wèn)題,使課堂變得更加生動(dòng)易懂,幫助學(xué)生加深對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)自信心。通過(guò)教學(xué)反思,制定下一步教育計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)論本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解日常學(xué)校的生活和課程表,并練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論