Unit 1 What does she look like？Period 2（說課稿）-2022-2023學年英語五年級上冊

Unit1Whatdoesshelooklike？Period2（說課稿）一、教學目標：知識目標：學習并掌握描述人物外貌的詞匯和句型。能夠就某人的外貌進行描述并且進行簡單的辨認。能力目標：發(fā)展學生聽、說能力，以及理解和表達的能力。培養(yǎng)學生運用語言進行描述和判斷的能力。培養(yǎng)學生學習的主動性和合作精神。情感目標：引導學生尊重人的外貌差異，不歧視、不嘲笑他人。讓學生感知不同文化背景、不同生活習慣下的人物特征。二、教學重點：掌握描述人物外貌的詞匯和句型，并能夠就某人的外貌進行描述并進行簡單的辨認。三、教學難點：能夠就某人的外貌進行描述并進行簡單的辨認。四、教學過程：1.導入（5分鐘）以繪本為例，展示幾個人物的圖片，引導學生用Whatdoesshelooklike?進行猜測描述?；蛘咭龑W生猜測老師或同學的外貌。2.學習新知（20分鐘）用PPT展示目標句型Whatdoesshelooklike？Sheis…并進行講解，強調(diào)句型中的“she”和“is”的用法。針對目標句型，教授下列詞匯：tall,short,fat,thin,longhair,shorthair,curlyhair,straighthair,browneyes,blueeyes。教授使用詞匯描述人物的方法。如：Tall人+longhair.Heistallwithlonghair.學生在跟隨圖片進行描述和猜測句子的基礎上，進行小組討論，創(chuàng)編自己的句子。比如：Whatdoeshelooklike?Heisshortwithcurlyhair.3.操練（20分鐘）讓學生圍成小組兩兩配對，進行練習，描述和辨認他們的同學。模擬已經(jīng)學過的情景，讓一些學生站在老師前面，讓其他的學生猜測這些人物的特征。4.小結（5分鐘）對詞匯及句型進行總結。強調(diào)注意事項：不歧視、不嘲笑他人。5.課后作業(yè)（5分鐘）讓學生寫一篇作文，以描述一個他們認識的人物的外貌。要求使用已經(jīng)學習過的詞匯和句型，表達清晰。自主學習本單元的詞匯和句型。五、板書設計：Unit1Whatdoesshelooklike？Whatdoesshelooklike？Sheis…tallshortfatthinlonghairshorthaircurlyhairstraighthairbrowneyesblueeyes六、教學反思：這堂課以圖片為主，通過圖片展示，引導學生進行描述和猜測。通過個人練習和小組練習，讓學生可以掌握目標詞匯和詞語的表達方式。同時，學生也學會了怎樣運用目標句型來描述一個人的特征。在課堂教學中，我注意到學生們對于運用新學知的能力還需要加強，小組討論時，有