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圖形的認(rèn)識(shí)千山區(qū)湯崗子鎮(zhèn)小學(xué)中心校張克新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第12冊(cè)圖形與幾何圖形與位置圖形與測(cè)量圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的認(rèn)識(shí)圖形與幾何

快速瀏覽數(shù)學(xué)書89——101頁(yè)，找一找這部分知識(shí)包含哪幾節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會(huì)將小學(xué)階段學(xué)過(guò)的圖形整理分類。

2、能夠梳理各種幾何圖形之間的關(guān)系。思考1：

我們小學(xué)階段學(xué)過(guò)了哪些圖形？

思考2：

如果把這些圖形分成兩類，你怎樣分呢？

平面圖形立體圖形思考3：說(shuō)說(shuō)它們之間有什么關(guān)系嗎？你能用畫集合圖的方式表示出它們之間的關(guān)系嗎？平面圖形立體圖形思考四：你能用梳理四邊形的方法把剩下的這些圖形進(jìn)行整理分類嗎？

思考5：觀察下表中的立體圖形，看看你能看到或想到什么平面圖形？長(zhǎng)方形、正方形正方形圓、長(zhǎng)方形、正方形扇形、圓形、三角形思考6：你能從下面的平面圖形想到什么立體圖形嗎？立體圖形平面圖形圖形的認(rèn)識(shí)分類方法梳理關(guān)系課堂小結(jié)，整體回歸。圖形與位置圖形與測(cè)量

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