小學(xué)體育-輕物投準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

從海納百川到逐浪揚(yáng)帆《輕物投準(zhǔn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路：本課將投擲與游戲融為一體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，利用報(bào)紙的功能，充分利用和發(fā)揮場(chǎng)地、器材功能作用。通過采用甩鞭炮游戲、投彈訓(xùn)練（地面目標(biāo)投準(zhǔn)）、擊落飛機(jī)（空中目標(biāo)投準(zhǔn)）、大決戰(zhàn)（十字接力跑）等游戲活動(dòng)，吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)組織，采取簡(jiǎn)易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。二、教學(xué)內(nèi)容：1.輕物投準(zhǔn)2.十字接力跑三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力和奔跑能力。2.通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。3.通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)。4.在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正面肩上屈肘的正確投擲方法；提高投擲的準(zhǔn)確性難點(diǎn)：投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力五、課前準(zhǔn)備1.器材：報(bào)紙：40份標(biāo)志物：若干錄音機(jī)：1臺(tái)六、教學(xué)過程1.游戲?qū)耄?＇）；（1）師生問好（2）動(dòng)員談話同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：輕物投準(zhǔn)和十字接力游戲，過春節(jié)的時(shí)候大家都玩過甩鞭炮嗎？下面大家就用報(bào)紙來(lái)玩一下甩鞭炮吧。a、教師講解示范b、學(xué)生自由練習(xí)②組織：××××××××××××××××××××××××××××××××△過渡語(yǔ)：同學(xué)們剛才練習(xí)的非常認(rèn)真，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家變一個(gè)小魔術(shù)，看看誰(shuí)能把手中的報(bào)紙變成一個(gè)又圓又漂亮的小手雷吧，在做準(zhǔn)備活動(dòng)之前呢，老師想看一看即將成為小戰(zhàn)士的你們隊(duì)列走的怎么樣？下面請(qǐng)大家聽好口令。（4）準(zhǔn)備活動(dòng)操6節(jié)（a—e節(jié)，8×4拍，f節(jié)8×2拍）①教學(xué)與學(xué)法a、教師示范b、學(xué)生模仿練習(xí)②組織：學(xué)生沿圓形排列過渡語(yǔ)：同學(xué)們《亮劍》這部電視劇李云龍的獨(dú)立團(tuán)非常重視投彈技術(shù)，為取得多項(xiàng)戰(zhàn)役的勝利起著致關(guān)重要的作用，大家想不想學(xué)一學(xué)投彈技術(shù)??？2.投彈訓(xùn)練（1）投固定目標(biāo)（地面目標(biāo)）a、教師講解練習(xí)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，學(xué)生自主練習(xí)b、學(xué)生聽口令，練習(xí)②組織：a、b、請(qǐng)投的好學(xué)生和壞學(xué)生展示c、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)總結(jié)，引出正確動(dòng)作（“肩上屈肘、快速揮臂、體會(huì)鞭打、擊準(zhǔn)目標(biāo)”）d、學(xué)生聽口令徒手練習(xí)e、再進(jìn)行練習(xí)，兩次投中的學(xué)生，退一步進(jìn)行投擲②組織c/d/e、××××××××××××××××△××××××××××××××××f、過渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握了對(duì)地面敵人進(jìn)行投彈的本領(lǐng)，那如果是空中敵人的飛機(jī)來(lái)了怎么辦？（3）投活動(dòng)目標(biāo)：①教法與學(xué)法a、教師講解練習(xí)方法、要求b、學(xué)生聽口令練習(xí)②組織：過渡語(yǔ)：同學(xué)們也已經(jīng)掌握了對(duì)空中敵人的投彈本領(lǐng)，接下來(lái)我們要練習(xí)如何向敵人發(fā)起總攻。3.大決戰(zhàn)：十字接力①規(guī)責(zé)：每組第一位同學(xué)，開始投彈，完成投擲后，撿回手榴彈，繞圓圈跑一圈，用擊掌的方式通知第二位同學(xué)進(jìn)行投彈，依此類推，最先完成的隊(duì)算贏。②教法與學(xué)法a、教師講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)并做示范。b、學(xué)生練習(xí)1次。c、學(xué)生進(jìn)行游戲比賽2次③組織：4、慶祝抗戰(zhàn)勝利過渡語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力練習(xí)，我們終于學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝敵人的本領(lǐng)，我們鼓勵(lì)一下自己。下面我們就以放禮花的方式來(lái)慶祝我們的勝利，老師看一下誰(shuí)的禮花放的最高，接的最穩(wěn)。（1）放松練習(xí)①教法與學(xué)法a、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生放禮花b、練習(xí)時(shí)間4＇c、組織：（2）課后小結(jié)（3）宣傳下課，收回器材《輕物投準(zhǔn)》學(xué)情分析水平二（三年級(jí)）的學(xué)生活潑好動(dòng)，正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心里尚未成熟，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)不穩(wěn)定，因此把技能教學(xué)融入游戲中是有效的教學(xué)途徑。其身體基本活動(dòng)能力在一、二年級(jí)通過教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解?！遁p物投準(zhǔn)》效果分析依據(jù)目標(biāo)，本節(jié)課對(duì)學(xué)生的當(dāng)堂測(cè)評(píng)如下：[教學(xué)目標(biāo)1]通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力和奔跑能力。[測(cè)評(píng)效果]課堂上通過讓學(xué)生攻擊地面敵人、空中敵人以及十字接力游戲，根據(jù)位置的不同，距離的不同，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的目測(cè)力和時(shí)空感，也通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固了正面肩上屈肘的正確投擲方法，十字接力游戲則鍛煉了孩子的奔跑能力。[教學(xué)目標(biāo)2]通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。[測(cè)評(píng)效果]本節(jié)課堂的組織多以游戲?yàn)橹?，孩子們?duì)投擲活動(dòng)的興趣被很好的激發(fā)，能積極地參與并主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力思考，課堂氣氛活躍。[教學(xué)目標(biāo)3]通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)。[測(cè)評(píng)效果]在課堂設(shè)計(jì)上考慮到這是一堂以上肢為主的課，所以在最后的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了以下肢為主的奔跑游戲，學(xué)生在力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、速度等方面很好的進(jìn)行了鍛煉。[教學(xué)目標(biāo)4]在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。[測(cè)評(píng)效果]在課堂的組織過程當(dāng)中，充分利用小組長(zhǎng)，讓學(xué)生管學(xué)生，整個(gè)課堂組織有序，活而不亂，課堂中對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)能收放自如，很好地完成了教學(xué)任務(wù)?！遁p物投準(zhǔn)》教材分析本課主要安排了發(fā)展投擲能力的投準(zhǔn)與游戲結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲是水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一，在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。本課將投準(zhǔn)與游戲融為一體，利用報(bào)紙貫穿全課，充分發(fā)揮場(chǎng)地。器材功能作用。通過甩鞭炮、攻擊地面敵人、空中敵人、十字接力等游戲，吸引學(xué)生，增加學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會(huì)學(xué)生肩上屈肘及正確揮臂的投擲方法，使學(xué)生能投中既定的目標(biāo)。培養(yǎng)目測(cè)力、準(zhǔn)確性和時(shí)空感，全面提高學(xué)生的投擲能力、吸引學(xué)生主動(dòng)積極地參與投擲練習(xí)和游戲，發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)組織，采取簡(jiǎn)易、有效的教法手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。課堂記錄表（一組）項(xiàng)目準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形地面敵人空中敵人大決戰(zhàn)總分課堂記錄表（二組）項(xiàng)目準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形地面敵人空中敵人大決戰(zhàn)總分課堂記錄表（三組）項(xiàng)目準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形地面敵人空中敵人大決戰(zhàn)總分課堂記錄表（四組）項(xiàng)目準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形地面敵人空中敵人大決戰(zhàn)總分《輕物投準(zhǔn)》課后反思本課教學(xué)內(nèi)容是投擲輕物，是小學(xué)水平二（三年級(jí)）體育課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要想體現(xiàn)"讓學(xué)生在體育課中玩起來(lái)"的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練。一、玩中學(xué)

新課改的體育課，我覺得并不是簡(jiǎn)單的玩或者是做游戲。因此無(wú)論教師設(shè)計(jì)了怎樣的課，其目的都是讓學(xué)生能在玩中有所收獲，即玩中學(xué)。

1.從課前導(dǎo)入，師生問好的常規(guī)及小游戲來(lái)看，教師只是起引導(dǎo)作用，學(xué)生一開始就是課的主體，小主人的主體性毫不含糊地貫徹到全課。

2.用一張報(bào)紙貫穿一節(jié)課，先是甩鞭炮游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)形之中教會(huì)孩子快速揮臂，然后將報(bào)紙拆開捏成團(tuán)，成為本課所需要用的教具。這就更緊貼教材，是一種創(chuàng)造，成為課堂的主線。二、玩中練

玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒有"玩"，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)"寓快樂于體育教學(xué)之中"的教學(xué)目標(biāo)。因此，設(shè)計(jì)了"擊打地面敵人"、"擊打空中目標(biāo)"游戲，讓學(xué)生始終在玩中開展技能的練習(xí)，獲取更多的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，愉悅身心。從整節(jié)課的情況來(lái)看，學(xué)生還是十分喜歡這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾乎每個(gè)人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。

練習(xí)時(shí)間充足，游戲貫穿始終讓游戲伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)是新課標(biāo)的基本理念。體育課的教學(xué)過程是學(xué)生實(shí)踐、游戲的過程。在熱身游戲后我們進(jìn)入主題“輕物投準(zhǔn)”用紙球做投準(zhǔn)練習(xí)，把紙球看成手榴彈。看看誰(shuí)投的準(zhǔn)，誰(shuí)投的穩(wěn)。他們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練、玩中體驗(yàn)著體育課的童趣、情趣。參與熱情濃厚，互動(dòng)其樂融融二年級(jí)的學(xué)生都喜歡跑動(dòng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教學(xué)基本環(huán)節(jié)的后半部分游戲環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)以投準(zhǔn)為目的的“十字接力”，為了讓學(xué)生能更主動(dòng)、更積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，我采用小組競(jìng)爭(zhēng)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，游戲中學(xué)生們你爭(zhēng)我趕，體驗(yàn)著成功與喜悅。

以上是我對(duì)這節(jié)課的反思，我知道在今后的體育教育教學(xué)中，將有著更多、更好的教學(xué)新理念、新方法等著我們?nèi)ヌ剿?、去研究，讓學(xué)生們?cè)谛隆墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的理念中健康地成長(zhǎng)?！遁p物投準(zhǔn)》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合教材分析和學(xué)情而設(shè)定的，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)