制作計(jì)時(shí)工具課件PPT青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)課件

10、制作計(jì)時(shí)工具（青島版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿說(shuō)課內(nèi)容：青島版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第10課《制作計(jì)時(shí)工具》教材分析:本課主要通過(guò)制作自己喜歡的計(jì)時(shí)工具培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。在制作過(guò)程中，應(yīng)以創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)、評(píng)價(jià)點(diǎn)，兼顧作品的實(shí)用、美觀。在制作過(guò)程中，制作設(shè)想、如何控制“物體流量”、計(jì)時(shí)工具的造型設(shè)計(jì)等，都應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)情分析：學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)接觸了計(jì)時(shí)工具中的沙漏，對(duì)沙漏也有了一定的認(rèn)識(shí)，所以制作起來(lái)容易了些，但是沙漏的制作，卻不是簡(jiǎn)單的事情，這就需要教師對(duì)其進(jìn)行一定的指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1.能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)手能力；能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)與評(píng)議。2.愿意合作與交流；關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品；樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活；尊重他人的勞動(dòng)成果；意識(shí)到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。3.會(huì)制作一種簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)工具。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)工具。教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、膠帶、做沙漏、水鐘等所用的材料教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)觀察、分析研究、交流討論等教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入二、設(shè)計(jì)制作方案三、開(kāi)展制作活動(dòng)四、展示與交流五、拓展延伸一、談話導(dǎo)入1、教師詢問(wèn)：同學(xué)們古代人很早就知道利用太陽(yáng)計(jì)時(shí)，并且發(fā)明了多種計(jì)時(shí)工具，同學(xué)們想不想也來(lái)制作個(gè)計(jì)時(shí)工具呢？2、學(xué)生匯報(bào)想法，從而導(dǎo)入新課：那么這一節(jié)課就讓我們來(lái)制作計(jì)時(shí)工具。（板書課題：制作計(jì)時(shí)工具）

[設(shè)計(jì)意圖]：直接導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一下子就明白這一節(jié)課的目的是什么。二、設(shè)計(jì)制作方案4、調(diào)整方案：學(xué)生對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行調(diào)整修改。[設(shè)計(jì)意圖]：學(xué)生自己設(shè)計(jì)出自己的制作方案，從而充分挖掘出學(xué)生的創(chuàng)新思維，而對(duì)方案的修改和補(bǔ)充，使下一環(huán)節(jié)的制作更完善。

沙漏也叫做沙鐘，是一種測(cè)量時(shí)間的裝置。它由兩個(gè)玻璃球和一個(gè)狹窄的連接管道組成的。通過(guò)充滿了上面的玻璃球的沙子穿過(guò)狹窄的管道流入底部玻璃球所需要的時(shí)間來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行測(cè)量。一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，該沙漏可以被顛倒以測(cè)量時(shí)間了，一般的沙漏有一個(gè)名義上的運(yùn)行時(shí)間1小時(shí)。三、開(kāi)展制作活動(dòng)1、教師提出制作要求：我們的方案已經(jīng)完成了，下面我們開(kāi)始制作，誰(shuí)知道制作的時(shí)候要注意什么？2、學(xué)生交流注意事項(xiàng)：如安全使用剪刀，互助合作，進(jìn)行制作提示等。3、開(kāi)始制作活動(dòng)：以小組為單位或獨(dú)立進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)、點(diǎn)撥。4、檢驗(yàn)作品：做一個(gè)游戲，或?qū)?0個(gè)漂亮的字，或讀一篇四句詩(shī)等，用自己的作品進(jìn)行計(jì)時(shí)，掌握自己的計(jì)時(shí)工具計(jì)時(shí)的規(guī)律。5、改進(jìn)作品：如調(diào)整計(jì)時(shí)時(shí)間，把作品裝飾得更美觀等。[設(shè)計(jì)意圖]：學(xué)生動(dòng)手制作，動(dòng)手改進(jìn)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。四、展示與交流1、教師提示：同學(xué)們已經(jīng)完成了自己的作品，下面請(qǐng)將自己的作品擺到展示臺(tái)上，我們來(lái)一個(gè)沙漏評(píng)比會(huì)。2、展示作品：學(xué)生觀看每一件作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)、欣賞，并選出好的作品。3、評(píng)價(jià)作品：把挑選出的部分作品進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)，可從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用三方面進(jìn)行評(píng)論。（板書：創(chuàng)意、美觀、實(shí)用）4、提出修改意見(jiàn)：學(xué)生可以針對(duì)某一作品提出修改的建議和改進(jìn)的方法。[設(shè)計(jì)意圖]：在展示交流的過(guò)程中，相互補(bǔ)充，相互完善。讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞。通過(guò)評(píng)價(jià)培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力，和審美的能力。五、拓展延伸同學(xué)們你們的制作很成功，老師建議大家用自己制作的計(jì)時(shí)工具在寫家庭作業(yè)的時(shí)候來(lái)記時(shí)。老師也希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)一步改進(jìn)；你們還可以嘗試著創(chuàng)造發(fā)明更好的計(jì)時(shí)工具。[設(shè)計(jì)意圖]：從課上的制作延伸到課下，讓學(xué)生繼續(xù)自己的創(chuàng)造。板書設(shè)計(jì)制作計(jì)時(shí)工具創(chuàng)意、美觀、實(shí)用[板書特色：簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)明了評(píng)價(jià)作品的標(biāo)準(zhǔn)。]設(shè)計(jì)特色：本課最