教師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿范文10篇

教師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿范文10篇老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿范文10篇最新

愛是一個永恒的話題，沒有愛就沒有訓(xùn)練。老師的愛像一束陽光，能暖和同學(xué)的心田，這就是優(yōu)秀的師德師風(fēng)。以下是我給大家?guī)淼睦蠋煄煹聨燂L(fēng)經(jīng)典演講稿，供大家參考借鑒。

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇1

有人把老師比作春蠶和蠟燭，由于春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個年頭的老黃牛。本人87年7月從__師范畢業(yè)安排到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的25年中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)和組織支配，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，教學(xué)刻苦鉆研，精益求精，對待同學(xué)全心全意，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，為家鄉(xiāng)的訓(xùn)練事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力氣。

一、聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，一切以工作為重

本人兩入學(xué)校，二進(jìn)學(xué)校，堅決聽從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。教了十年學(xué)校地理，領(lǐng)導(dǎo)突然支配我教初三畢業(yè)班語文，我也受命迎難而上。動大手術(shù)沒多久，我本是休假，領(lǐng)導(dǎo)支配我代課，我也沒有推辭，帶病堅持。前年61班畢業(yè)前幾個月，學(xué)校臨時代換班主任，要我擔(dān)當(dāng)，我沒顧及多病的身體，依舊挑起重?fù)?dān)，把這個班成功帶向畢業(yè)，并使這個班三分之一的同學(xué)考上了安化重點中學(xué)安化二中。領(lǐng)導(dǎo)支配我擔(dān)當(dāng)語文教研組長和中心校語文教研員，我也欣然受命，仔細(xì)工作，并精彩完成各項任務(wù)。

二、仔細(xì)鉆研學(xué)問，一切以提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平為重

學(xué)高為師，德高為范，老師肯定要提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè)，自視學(xué)歷很低，本人刻苦自學(xué)，先后獲得自考漢語言?？坪捅究莆膽{，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無僅有的，本人無論教哪門功課，我都力求在教學(xué)上有所得。平常喜愛讀書，這樣便于學(xué)問積累，課堂教學(xué)追求生動活潑，教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣，課后喜愛反思課堂教同學(xué)成。經(jīng)過這樣長時間的歷練，本人課堂教學(xué)贏得了同學(xué)的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的觀賞。本人__年成為__鎮(zhèn)中心學(xué)校建國以來第一個獲得中學(xué)語文高級職稱的老師。

三、加強(qiáng)同學(xué)思想道德品質(zhì)訓(xùn)練和班級管理工作，一切以同學(xué)為重

本人無論當(dāng)班主任還是任課老師，都把同學(xué)思想道德品質(zhì)訓(xùn)練放在第一位，常常找同學(xué)談心，與同學(xué)交伴侶，對待同學(xué)有堅韌的急躁與赤誠的愛心。我的班級管理工作以愛心為鑰匙，以急躁、誠意、細(xì)心、細(xì)心、貼心為良方，不講粗暴，喜以潤物化之，深受同學(xué)寵愛，也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評。

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我今日演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值;我不是歌手，不能用悅耳的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的同學(xué)，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代宏大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兝蠋熓恰罢?、善、美”的提倡者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們老師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包涵萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則安靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

“大音希聲，大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。老師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報的“大愛”。

老師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的愛;老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;老師的愛，是“有教無類、細(xì)心施教”的神圣的愛。老師無愧于人類靈魂的工程師稱號，老師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。

三年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而充實的職業(yè)。

早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送同學(xué)們安穩(wěn)的離去，充實一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我相信：野百合也有漂亮的春天。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民訓(xùn)練的無限忠誠，更奏響了新時代訓(xùn)練響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。由于，我深愛老師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞盼望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

感謝大家!

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!今日，我演講的題目《打造靈魂訓(xùn)練，做幸福老師》。

站在這里，我的心情非常感動，由于我覺得自已就是一名幸福的老師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對靈魂訓(xùn)練的追求，與我的同學(xué)們一起奏響著幸福的生活樂章。

德國的訓(xùn)練家雅斯貝爾斯說：“真正的訓(xùn)練是靈魂的訓(xùn)練，而不是學(xué)問的一種積累?！比缃?，訓(xùn)練行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少訓(xùn)練思想和訓(xùn)練著作，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨缺少“靈魂”，缺少那種生命對生命的敬重，人格與人格的公平，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的訓(xùn)練是以尊貴的同學(xué)生命為對象，對其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的才智，當(dāng)這種才智發(fā)揮到肯定的極致時，就會變成一種深化骨髓的甜美，那是一種獨特的“幸?！?，將會緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級里，有這樣的一名同學(xué)，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來照看。不知為何，他慢慢染上了偷竊的毛病。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊，偷走了同事三百多元錢，很多老師認(rèn)為：“學(xué)校必需嚴(yán)厲?處理這件事情!”，“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的狀況，身為班主任的我，心里沖突極了，嚴(yán)懲他，會不會給他帶來更大的打擊。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯誤。就在這時，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后，生氣地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”面對父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能訓(xùn)練好孩子?簡潔粗暴怎能解決了問題?假如他一再墮落下去，將來會變成什么樣呢?想到這里，我毅然懇求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會，并讓他保證從今不再犯這種錯誤。從這以后，我總是找他促膝長談，督促他努力學(xué)習(xí)，時時觀看他的一舉一動。經(jīng)過了一段時間后，我發(fā)覺他變了，變得熱忱開朗，變得樂觀向上。

中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師，您放心吧，我肯定會努力?！碑?dāng)我在班級中巡察時，我發(fā)覺他正看著我，臉上露出了絢爛的笑容。從小到大我也收過很多禮物，有的奢華珍貴，有的浪漫怡人，而這塊月餅和字條帶給我的歡樂非比尋常，它讓我看到了一個孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個受傷的心靈，我暗暗地在心里對自已說：我是幸福的!

靈魂的訓(xùn)練需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了訓(xùn)練的先機(jī)”，但是，我想光有愛心，還是不夠的，還需要老師深厚的文化底蘊，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住同學(xué)。為此，我每天仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，仔細(xì)解讀教材，鉆研教法，并利用課余時間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起自已的訓(xùn)練博客，開頭嘗試著寫作，只要在教同學(xué)活中得到了一點點的啟示，我就會準(zhǔn)時形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了很多訓(xùn)練好友的目光，也漸漸地熟悉了很多位訓(xùn)練名師，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把淺顯難懂的學(xué)問講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的學(xué)問和做人的道理潛移默化地教給同學(xué)時，那種精神上的歡樂是無法比擬的，我覺得那時，我更是幸福的。

老師是“人類靈魂的工程師”，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂，就必需用我們的愛心與才智來進(jìn)展同學(xué)的力量，完善他們的人格，能夠使每一個從自已手里培育出來的人歡樂地度過一生。

雖然我們的工作是繁重的、瑣碎的，但我相信當(dāng)我們的訓(xùn)練勝利之時，那更是一種精神上的歡樂，那就是一種幸福。

愿天下全部從事訓(xùn)練工作的伴侶們，都能成為：打造有靈魂訓(xùn)練的幸福老師!感謝大家!

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇4

各位同仁：

大家好!

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會驚異地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子。”老師應(yīng)用自我博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對同學(xué)的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、訓(xùn)練的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會職責(zé)緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每一天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的期望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對訓(xùn)練事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對同學(xué)的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的訓(xùn)練使命，并非對個別人的訓(xùn)練任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。

唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們老師訓(xùn)練同學(xué)的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。訓(xùn)練同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢?不是的。我國古代大訓(xùn)練家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，留意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學(xué)佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W(xué)。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)受了許多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>

讓我們用慈祥呵護(hù)純真;用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負(fù)，我將用自我的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇5

每當(dāng)想起老師這個宏大的名字時，我就會想起人們給予老師的光榮稱號--人類靈魂的工程師、紅燭、園丁、春蠶、燈塔……這證明白老師是多么的宏大啊!我們更加要感恩老師，感謝老師!

在我的學(xué)校階段，我遇到了各類的老師，那些老師對我的成長起了特別重要的作用。有的在學(xué)習(xí)上關(guān)心過我，有的在做人的道理上關(guān)心過我，還有的像親人一樣關(guān)懷過我……來到學(xué)校，我慶幸自己也遇到這樣好的老師，他就是我現(xiàn)在的班主任--曾老師。我很盼望在這三年的學(xué)校里，他能始終陪伴著我們。

初次見到曾老師，他戴著一副黑色的眼鏡，看上去斯斯文文，和氣可親。經(jīng)過十二周的相處，發(fā)覺曾老師是一個德才兼?zhèn)涞暮美蠋?。曾老師就像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)靜自若，他似乎一塊無形的磁石，總能把同學(xué)們的留意力吸引過去，講解深化淺出，抑揚頓挫，娓娓道來。有時他還故作玄虛，有時還賣個關(guān)子呢!聽他的課真是津津有味啊!

還記得有一次，曾老師關(guān)懷地問我適不適應(yīng)學(xué)校生活，語重心長地對我說了一段話：你身為班干部，是我最相信的人，首先必需嚴(yán)格要求自己，才能管理好班級，我就希望你幫我管理好這個班級了。你不用可怕，大膽一些，有誰不聽話的，把他交給我，我就是你最頑強(qiáng)的后盾!我聽了，一股暖流涌向心頭，我立刻熱淚盈眶……這段話，使我終身難忘。

曾老師，我很感謝你這么相信我，你在我心目中是一個好老師，是我最愛的老師!感謝您在學(xué)校學(xué)習(xí)生涯里這么照看、關(guān)懷我。我知道您的目標(biāo)是永爭第一，我肯定會嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，管理好班級，為班級爭光!星期五的感恩活動，說到感恩老師時，全班同學(xué)都哭了，這個活動最讓我難忘的一句話是每一個老師都是為了讓自己的同學(xué)成為祖國的花朵。始終以來，曾老師您始終為我們的學(xué)習(xí)、生活而操勞。曾老師，您辛苦了!我愛您!

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。三尺講臺上，是宏大的你;燈光照耀下，是悄悄的你;同學(xué)勝利時，是悄悄流淚驕傲的你……你是誰?你就是我的恩師--曾老師!十年樹木。，百年樹人，授業(yè)之恩，終身難忘!友愛的曾老師，您辛苦了!

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇6

敬重的各位老師：

你們好!

今日我演講的題目是《讓愛在我們手中傳遞》

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我懂得了許多，也讓我知道了，老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。愛就是無私的奉獻(xiàn)，站在三尺講臺，學(xué)高為師、身正為范，哪怕青絲化白發(fā)，老師照舊在奉獻(xiàn)著。愿全部的同學(xué)超越自己，面對滿園春色，只是觀賞，從不占據(jù);遍野的桃李，只是培育，從不索取。如春蠶吐絲，日復(fù)一日年復(fù)一年，用生命的金絲編織祖國的明天。

大海是小溪的目標(biāo)，愛同學(xué)是我們的目標(biāo)。大海寬闊無邊，波瀾壯闊，如同我們對同學(xué)的愛，有一種雄壯的美;小溪曲折宛轉(zhuǎn)，源遠(yuǎn)流長，恰似我們的工作，有一種平淡的美。平淡的生活由于有了這種宏大的愛而變得不平凡。人類文明薪火相傳、生生不息，是誰將這星火播撒，將人類文明傳遞?是老師。

有人說老師從事的是愛的訓(xùn)練，薪傳之道，求知的火把傳了出去，發(fā)光發(fā)熱，火燒得比原來的更旺，讓同學(xué)比自己更好，而且訓(xùn)練是有教無類，明知同學(xué)頑皮，也非教不行。我們從事了老師這一職業(yè)就要有：“歷盡困難不悔，只是許身獻(xiàn)孺子”的信念。這是對同學(xué)的一種全身心的無私無悔的愛，這種愛是師德之本，師善之流。

老師的工作是平凡的，也是單調(diào)的，每天按時上下班，課堂講授，課后批改與輔導(dǎo)，業(yè)余談心關(guān)心同學(xué)，而正是在這種看似平凡而瑣碎的工作中滲透著對同學(xué)的愛。師愛就如溪流，清亮甘甜，潤澤同學(xué)的心田;師愛如詩如畫，意韻深遠(yuǎn)，陶冶同學(xué)的情操;師愛如露珠，滋潤吐艷的花朵;師愛如泥土，無私奉獻(xiàn)養(yǎng)分。

在我們身邊，關(guān)懷愛惜同學(xué)，無私奉獻(xiàn)的老師不勝枚舉。一顆心被點燃，被照亮，這個世界就多一分光明與暖和，我想這應(yīng)當(dāng)是師愛的力氣吧。師愛是一種催化劑，能有效催化同學(xué)身心的良好變化。同時，我們老師也可以借助師愛獲得豐碩的訓(xùn)練成果。我們不難想象一個不關(guān)懷，不愛惜同學(xué)的老師，是不會在工作中做出優(yōu)異的成果，不是嗎?

榜樣的力氣是無窮的，老師就是通過自己的榜樣力氣來影響同學(xué)的。在與同學(xué)的交往中，老師的人格品德會潛移默化的發(fā)生著作用，使他們在不知不覺中受著老師的人格品德的影響，從而凝聚為自己的內(nèi)在品質(zhì)，“千教萬教教人求真”可見老師不僅是同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是同學(xué)成長路上的引路人。

愛的訓(xùn)練要求我們關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師要做好這一工作，在平常生活中要到處以身作則，為同學(xué)樹立榜樣，要留意自己的師表形象，遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，留意自省、自察、自糾，自己做到再去要求同學(xué)，不做“說話的巨人，行動的矮子”。我們學(xué)校，以前校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生不是很好，零食口袋、廢紙片等隨處可見。為轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，學(xué)校為師生劃定了環(huán)境區(qū)，并制定了衛(wèi)生細(xì)則。規(guī)定出來后，我校老師身體力行，每天保持老師環(huán)境區(qū)干凈潔凈，校內(nèi)內(nèi)有垃圾，老師主動撿起來丟入垃圾桶。陳校長多次帶領(lǐng)同學(xué)清掃垃圾池以及校門囗的下水道，在老師的帶動下，同學(xué)的行為也發(fā)生了變化：亂扔垃圾的現(xiàn)象沒有了，教室窗戶明凈了，校內(nèi)環(huán)境有了特別大的改觀?！捌渖碚?，不令而行”可見身教是多么重要啊!我們應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹立老師良好的師表風(fēng)范，呈現(xiàn)當(dāng)代老師的師表新風(fēng)，從而成為同學(xué)心中的楷模，學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。

家有五斗糧油，不當(dāng)孩子王，老師的清貧與社會地位可見一斑。但從精神滿意這一角度看，老師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢。每逢老師節(jié)、春節(jié)，那一張張布滿深情的賀卡：“老師，您辛苦了!”“老師，節(jié)日歡樂!”，看著這些問候，莫非你不覺得欣慰嗎?每天晨曦與夕陽中，那一聲聲“老師，您早!”“老師，再見!”聽著這些話語，莫非你不覺得幸福嗎?一生桃李滿天下，萬千桃李競繁華，摒棄了庸俗的世界觀，我們盡享豐收的喜悅。

教室不是戰(zhàn)場，但這事業(yè)同樣壯美輝煌;這里沒有炮火，也沒有硝煙，卻同樣需要犧牲精神。面對著這些將來祖國的花朵，我愿做這樣的一名戰(zhàn)士，把我的青春和力氣都奉獻(xiàn)給她;我愿做一根蠟燭，用學(xué)問點亮生命，讓世界因此變得更加光明。陶行知在寫給母親的信中說：“兒現(xiàn)在全副心力都用在鄉(xiāng)村訓(xùn)練上?！边@也是我對祖國母親的誓言，相信文明會在我們的手中傳承，愛將在我們的手中傳遞!

感謝大家!

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今日能夠與各位同仁一齊溝通，我感到非常的興奮。我要演講的題目是“愛與職責(zé)撐起的天空”!

自從參與“工作就是職責(zé)”動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動，使我開闊了眼界，加深了思想熟悉，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以同學(xué)為本，作為工作的動身點和落腳點，落實到詳細(xì)工作中，就是要始終把廣闊同學(xué)的利益放在第一位，帶著職責(zé)，帶著感情，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)?！奥氊?zé)是一種與生俱來的使命，切實履行職責(zé)，盡職盡責(zé)地對待自我的工作，才能完善呈現(xiàn)自身的本領(lǐng)和價值”。職責(zé)是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的呈現(xiàn)，是全部老師應(yīng)起碼具備的工作理念。

作為老師的我們從事的是培育人、塑造人的職業(yè)。假如在我們工作中不負(fù)職責(zé)，沒能使自我的同學(xué)成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。所以我們必需負(fù)職責(zé)地工作，專心去愛惜、去培育自我的同學(xué)。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順當(dāng)圓滿的完成各項訓(xùn)練教學(xué)工作。為把他們培育成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ)，我是這樣做的：

1、注意言行，嚴(yán)以律己

在孩子們眼中，老師是最可值得相信的人，也是一個完善無缺的人，孩子能從老師身上看到無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的追求精神，所以不論我們個體的情感、性格、脾氣、習(xí)慣如何，都要樹立好的老師形象，始終堅持一顆進(jìn)取向上的心態(tài)，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，給孩子作出表率。在孩子面前更要嚴(yán)于律己，比如，讓孩子講禮貌講禮貌，我首先自我做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師一齊做了。對于我們班的孩子，父母來京打工的多，都沒什么文化，孩子讀書習(xí)慣很難培育，所以我常常給孩子講故事，“老師昨日又讀了一個故事，想不想聽啊”孩子當(dāng)然很喜愛聽故事了。過了幾天，就有同學(xué)拿著他新買的書讓我看“老師你看，我也買故事書了”?！澳悄憬袢战o大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓同學(xué)講故事，講完就表揚，“你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊!我們應(yīng)當(dāng)都向他學(xué)習(xí)，你們說對吧”這樣時間長了就把全班讀書的熱忱提高了。

2、潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)

工作越久，越覺得自我學(xué)問的匱乏，所以在今后我必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多思索，多寫作，不斷給自我“充電”，才能提高自身的素養(yǎng)和言教水平，讓自我在孩子們面前更有說服力。

3、專心工作，持之以恒

蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩春游青的田園，一同拾擷滿野的芳香……給予他們無私的愛和關(guān)懷。在今后的工作中，我將一如既往，做到“細(xì)心照料每一個孩子，細(xì)心捕獲每一個訓(xùn)練契機(jī)，專心完成每一項任務(wù)?！币惨獣r刻警示自我，工作就是職責(zé)!

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們：

大家下午好!

今日，我演講的題目是：老師的“愛與責(zé)任”。

我時常在想，是什么力氣讓我們可以拋卻了休息時間，眾志成城?又是什么力氣，讓我們孜孜不倦，奔波于三尺講臺?是什么力氣，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂，卻甘為人梯?又是什么力氣，讓老一輩優(yōu)秀老師雙鬢花白，卻仍舊堅守在自己的工作崗位?——是愛!這一切都源于我們對同學(xué)深深的愛。只有愛的陽光才能把堅冰溶化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春;只有愛的奇妙才能點石成金!

有人說，老師的形象是蠟燭，為了同學(xué)寧愿奉獻(xiàn)全部的光線;老師的性格是燃燒，為了同學(xué)寧愿毀滅自己。老師，日日在講臺上吟詠，月月在課堂上唱歌，回報的卻沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位?？粗切┩盏耐瑢W(xué)，幾年不見已是西裝革履、洋房小車;再瞧瞧身邊那些在訓(xùn)練戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師，退休時青絲已變成白發(fā)。每當(dāng)這個的時候，我彷徨、我迷茫，也曾動搖過。

冰心老人曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不漂亮，也沒有一個同學(xué)不行愛”。的確，同學(xué)是漂亮的，只要你擅長發(fā)覺，肯定會驚喜連連;只要你給同學(xué)一點陽光，回報你的將是整個春天。只要我們有著對孩子們的那份無私的愛，他們的微笑之花肯定會因我們而綻放!一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，總會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，無私奉獻(xiàn)，總會贏得顆顆童心。老師他肩負(fù)著培育祖國接班人的歷史重任，為了完成這一使命，老師應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的無私奉獻(xiàn)精神。

我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的老師隊伍中還有很多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光，奉獻(xiàn)給我們的訓(xùn)練事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子。

老師師德師風(fēng)經(jīng)典演講稿篇9

讓愛在訓(xùn)練事業(yè)中閃光吧?！罢l愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子?！崩蠋煈?yīng)用自我博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師僅有喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，僅有愛得深，才能更仔細(xì)、更急躁、更細(xì)心地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。老師對同學(xué)的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、訓(xùn)練的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會職責(zé)緊密相連的。

老師對同學(xué)的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的訓(xùn)練使命，并非對個別人的訓(xùn)練任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對同學(xué)的愛，不是無原則的，而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，公平對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格。這才是合格的老師.

我來自一所再一般可是的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！猒_中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上漫步?????，燕子在天空飛行。我們學(xué)校老師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。

__老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每一天在同學(xué)上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我觀察他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了同學(xué)的心中。我和他教過一個班，同學(xué)在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫__，她是兩個初三班的語文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個初三出口班兩個初一新生班的外語老師，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不行開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校僅有非常鐘左右的路程。沒有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才能回家。

學(xué)校羅容老師一天在下課談天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自我去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，或許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村老師!或許有人會笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們問心無愧了!由于，沒有愛就沒有訓(xùn)練。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的學(xué)校同學(xué)漸漸變成了一個合格的青年老師。我微笑著走到同學(xué)中間，傳道授業(yè)解惑，成為了同學(xué)最為知心的大伴侶，在和其他老師團(tuán)