大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

20xx年x月，酷熱一如平常的暑假，因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再同平常一般，不是在家吃喝玩樂(lè)，坐等農(nóng)忙時(shí)節(jié)的到來(lái)，也不是在工廠車間里如機(jī)器人般千篇一律的辛勤工作，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。XX年7月10日至7月21日，為了了解xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)和思想狀況，我參與了學(xué)院青協(xié)組織的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到xx市信宜市水口鎮(zhèn)高嶺小學(xué)，開始了為期十一天的下鄉(xiāng)支教生活，在與孩子們接觸的過(guò)程中找尋著答案。

一、xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)狀況

1.家庭環(huán)境

依據(jù)最終一天的上門問(wèn)卷調(diào)查，我了解到前來(lái)參與支教活動(dòng)的孩子們的父母大多都不在家里，都在外工作，如深圳，東莞等地，他們都是和爺爺奶奶一起居住，有爺爺奶奶照看他們的生活起居，想想他們就是因?yàn)檫@樣被稱為留守兒童的吧。因?yàn)楦改覆辉诩遥瑳](méi)法輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，而他們的爺爺奶奶文化水平又不高，所以他們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)都得靠他們自己。

2.學(xué)校求學(xué)環(huán)境

在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，高嶺小學(xué)的教學(xué)設(shè)備還算齊全，學(xué)校有籃球場(chǎng)地，乒乓球臺(tái)，和比較開闊的場(chǎng)地，教室的門窗書桌等就較為陳舊，但也能滿足農(nóng)村孩子們的日常學(xué)習(xí)和玩耍的需要。硬件方面是過(guò)的去了，但軟設(shè)施方面或許就不那么盡如人意了。在與孩子們的溝通中，我了解到他們的老師并不像我們支教老師這樣對(duì)不聽話的淘氣的孩子好言相勸，耐煩教育，他們老師的做法不是打就是罵，常常打?qū)W生，對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰教育，他們的家人也知道學(xué)校里的老師很沒(méi)耐煩，對(duì)學(xué)生打罵，但卻無(wú)可奈何。我自己也是在農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生，對(duì)小學(xué)教師的體罰教育深有體會(huì)，知道這樣的教育方法會(huì)對(duì)農(nóng)村孩子日后的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。

另外，學(xué)校外的環(huán)境也不好。低年級(jí)的孩子們還好點(diǎn)，不會(huì)受到校外人員的騷擾，但五六年級(jí)得孩子們就不同了，會(huì)常常受到校外的一幫小混混的欺負(fù)，有時(shí)還要交愛(ài)護(hù)費(fèi)給那幫他們。這一問(wèn)題，學(xué)校里的孩子們也和家長(zhǎng)，和學(xué)校反映過(guò)了，但就沒(méi)法得到很好的解決。

我們作為支教教師，雖然了解了這些問(wèn)題，但也對(duì)這樣的問(wèn)題措手無(wú)策，只期望能有相關(guān)部門站出來(lái)為孩子們說(shuō)話，幫助他們切實(shí)解決好這些問(wèn)題，換他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。

3、孩子們能自覺(jué)學(xué)習(xí)

在與孩子們的親人聊天時(shí)，了解到他們雖然沒(méi)有父母在身邊催促學(xué)習(xí)，但回到家里都很自覺(jué)學(xué)習(xí)，先把作業(yè)全部完成，預(yù)習(xí)好第二天上課要講的內(nèi)容，再看電視或者去找鄰居伙伴玩耍。他們很注重勞逸結(jié)合，幾乎每天晚上都是在9點(diǎn)左右就寢，保證了充分的睡眠。相反的，許多城市里的小孩子都不能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不能按時(shí)休息。孩子們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣，讓他們有充分的精力學(xué)習(xí)，這很讓人欣慰。

4、孩子們對(duì)新奇事物都有很強(qiáng)的好奇心

支教中，依據(jù)支配，我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)班的班主任工作和體育教師工作，后來(lái)才兼任數(shù)學(xué)教師的工作。體育課是屬于第二課堂，是按孩子們的興趣來(lái)讓他們自愿選報(bào)的，我?guī)У乃哪昙?jí)班幾乎都選報(bào)了體育作為他們的第二課堂，我原來(lái)還以為是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅蔚脑蚰?，后?lái)經(jīng)了解才知道他們眼中的體育課是自由玩耍的課。在正式上課的時(shí)候，他們的體育老師都不教他們?nèi)魏螙|西，就只是讓他們?cè)趯W(xué)校的籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)和空地上盡情玩耍，直到下課。

作為他們的支教體育教師，我當(dāng)然不能按這樣的方式來(lái)上課了。在上第一節(jié)體育課時(shí)，外面下雨，不能出去上課。我就教他們整理隊(duì)形，雖說(shuō)這整理隊(duì)形花了很長(zhǎng)時(shí)間，但也讓他們知道了我的上課方式和他們的體育老師是不同的，我是不會(huì)放縱他們處處玩耍。在第二節(jié)體育課上，結(jié)合我自己帶來(lái)的體育器材：排球和籃球。我教他們學(xué)習(xí)排球墊球和發(fā)球。排球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)是新奇事物，因?yàn)樗麄儗W(xué)校的器材室里并沒(méi)有備有排球。有些孩子甚至不知道排球?yàn)楹挝铩＿@次讓他們接觸排球，讓他們學(xué)習(xí)排球的墊球和發(fā)球，他們都很好奇，很興奮，也很仔細(xì)去學(xué)習(xí)，在下次上課時(shí)，我再次檢查他們學(xué)的怎樣時(shí)，發(fā)覺(jué)他們都學(xué)得很快，一次墊的比一次好，發(fā)球的姿態(tài)也很標(biāo)準(zhǔn)。

或許因?yàn)榈乩砦恢幂^靠近海的原因，在支教的十幾天里每一天下午都會(huì)下大雨，有的時(shí)候會(huì)讓體育課無(wú)法上成，這時(shí)候我會(huì)讓孩子們待在課室里學(xué)習(xí)唱歌。教他們唱那首粵語(yǔ)歌《真的愛(ài)你》，發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)的熱情都很高，都學(xué)習(xí)的很快。

5、孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)各異

依據(jù)課后和我班各任課老師的聊天了解到，我們班上的孩子們表現(xiàn)各異。總有那么幾個(gè)孩子在課堂上特殊淘氣搗蛋，老師面向他們時(shí)，他們就安清靜靜，不敢有何動(dòng)作，待老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，他們便在臺(tái)下小動(dòng)作不斷，竊竊私語(yǔ)不斷，有時(shí)，他們也很大膽，老師看著他們也照樣大吵大鬧;總有那么幾個(gè)孩子特殊清靜，他們的一雙雙求知若渴的眼睛始終跟著臺(tái)上老師在動(dòng)，在老師提出問(wèn)題時(shí)，他們總會(huì)第一時(shí)間舉起他們那稚嫩的手;還有那么幾個(gè)孩子，他們很羞澀，上課既不吵也不鬧，就是在安清靜靜的聽著課，但老師叫他們回答下列問(wèn)題時(shí)，他們也不回答，不知他們是因?yàn)樾邼€是不會(huì)回答。而我，不再是可以嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)厲?的教書匠。老師這個(gè)神圣的職業(yè)我不敢褻瀆的，做老師當(dāng)讓得有做老師的樣子，所以我會(huì)表?yè)P(yáng)上課仔細(xì)并主動(dòng)回答下列問(wèn)題的孩子，會(huì)耐煩鼓舞羞澀的孩子，也會(huì)嚴(yán)峻地批判淘氣搗蛋的孩子。在我這胡蘿卜加大棒的手段下，這幫孩子每個(gè)都漸漸變得乖乖的了。

二、xx市農(nóng)村留守兒童的思想狀況

1、孩子們都很懂事

暑假，正值農(nóng)村的農(nóng)忙時(shí)節(jié)。許多孩子放學(xué)回到家，都不是自顧自的玩耍。他們會(huì)幫助家里人收割稻谷，幫忙喂養(yǎng)家禽，幫忙做飯。在這一方面，他們明顯比城里的同齡人懂事許多。他們知道家里人辛苦的勞作都是為了一家人著想，小小年紀(jì)的他們懂得體諒家里人，為家里人分擔(dān)一份責(zé)任。

2、羨慕城里的孩子，但不自卑

有問(wèn)過(guò)幾個(gè)孩子這樣的問(wèn)題:你羨不羨慕城里的同齡孩子的生活啊?向不憧憬擁有他們那樣的生活啊?得到的回答是：羨慕啊，但并不憧憬。我們農(nóng)村的孩子和城市的孩子各自有各自的生活，只是我們所處的環(huán)境不一樣罷了。他們有他們的活法，我們也有我們的活法。所以我們并不怎么憧憬要和他們過(guò)一樣的生活。得到這樣的回答，我驚異的張大了嘴巴，想不到農(nóng)村的孩子也有這樣的認(rèn)識(shí)。對(duì)啊，每個(gè)人所處的環(huán)境不一樣，各自有各自的活法，真的不必自卑。

3、孩子們都很樸實(shí)，較簡(jiǎn)單信任他人

有別于城里孩子的不信任生疏人，輕易不跟生疏人講話，農(nóng)村的孩子們則較為樸實(shí)，比較簡(jiǎn)單就信任他人，也很簡(jiǎn)單就與人打成一片。記得，開學(xué)一兩天后陸續(xù)有新同學(xué)從其他小學(xué)過(guò)來(lái)這邊上課，他們和原來(lái)的學(xué)生并不相識(shí)，但不多久，他們就能很快樂(lè)的玩在一塊了。在玩游戲時(shí)，他們也不把我當(dāng)做是老師，而是當(dāng)做他們玩耍的伙伴，要我一起和他們玩游戲，輸了也得接受他們的懲罰，很讓我感動(dòng)。

4、孩子們都懂得感恩

雖然說(shuō)他們不愛(ài)潔凈，大大咧咧，看起來(lái)很不懂禮貌，但他們卻也懂得感恩。在給二年級(jí)班的孩子們上最終一節(jié)數(shù)學(xué)課，我一如平常的為他們?cè)u(píng)講作業(yè)，接著出點(diǎn)習(xí)題讓他們練習(xí)。最終接近下課時(shí)，我正預(yù)備出教室，孩子們一個(gè)個(gè)把他們手工折出來(lái)的花籃，飛機(jī)，船，青蛙等等送給我，這幫可愛(ài)的孩子，給了我太多太多的感動(dòng)。

5、孩子們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

最終一天的師生告辭會(huì)上，孩子們把他們要對(duì)我說(shuō)的話寫在字條上給我。有幾個(gè)孩子，平常上課很是搗蛋的，在字條上他們都寫出了他們改正錯(cuò)誤的決心。下面摘錄兩名學(xué)生寫給我的字條：“老師，你放心，我肯定不會(huì)讓你失望的，我不會(huì)落后的〞、“我肯定會(huì)學(xué)好學(xué)問(wèn)的，不會(huì)浪費(fèi)您的心血，感謝您十天來(lái)對(duì)我的教育，可是我上課總是太羞澀，不過(guò)我肯定會(huì)努力拿到好成果，并拿到獎(jiǎng)狀的〞。看著孩子們寫給我的話，再看到這一部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并下決心改正，真的感到很欣慰。

支教，在這個(gè)愛(ài)心流行的年月，是再一般不過(guò)了，但我堅(jiān)持我自己的選擇。我認(rèn)為，慈善與愛(ài)心，并不是要你成為千萬(wàn)億萬(wàn)富翁才可能，并不是要做多大的事，有多大影響，讓愛(ài)心成為一種生活理念，一種生活習(xí)慣，愛(ài)自己也愛(ài)他人。這次支教，也是我檢驗(yàn)自己愛(ài)心，證明自己生活理念的一次實(shí)踐。

這一次的支教活動(dòng)，我感覺(jué)自己得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，我是個(gè)不折不扣的壞人。孩子們給了我太多的歡樂(lè)，太多的感動(dòng)，也給了我許很多多童年時(shí)的回憶，而我，卻沒(méi)能在這有限的日子里教給他們更多的學(xué)問(wèn)，讓他們認(rèn)識(shí)更多的新奇事物。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

XX年年暑假，為了主動(dòng)協(xié)作校團(tuán)委科技三下鄉(xiāng)精神，豐富我院學(xué)生暑期活動(dòng)，我們經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)組織了一支由4名學(xué)生組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴濟(jì)寧鄒城東灘礦開展了為期10天的“情系礦山子弟〞瘋狂英語(yǔ)義務(wù)支教活動(dòng)，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作，東灘礦人們的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動(dòng)，并到達(dá)了預(yù)期目的。

現(xiàn)將本次義務(wù)支教活動(dòng)的籌備、實(shí)施及效果等狀況總結(jié)如下：

一、明確目的，仔細(xì)籌備

為了主動(dòng)宣揚(yáng)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，讓眾多學(xué)生及老師了解我校，了解植物科技學(xué)院，增添我院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，讓學(xué)生站在老師角度去思索，去體會(huì)老師的辛苦，增添學(xué)生的尊師品德，同時(shí)為了幫助當(dāng)?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困學(xué)生，為今后開展一幫一活動(dòng)打下基礎(chǔ)，我們經(jīng)過(guò)和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務(wù)支教活動(dòng)。

當(dāng)明確活動(dòng)目的并制定具體方案后，院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)通過(guò)海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院學(xué)生中進(jìn)行宣揚(yáng)，鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參加。此次活動(dòng)得到了全院同學(xué)的主動(dòng)響應(yīng)，并且有許多同學(xué)踴躍報(bào)名參與，同時(shí)也提出了很多珍貴意見(jiàn)，豐富了本次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)申請(qǐng)和考察，最終確定了由劉提，郝翠，劉延楠，仇宗浩等四名學(xué)生參與此次義務(wù)支教活動(dòng)。

為了順利完成此次義務(wù)支教活動(dòng)，在出發(fā)之前我們多次與東灘礦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，并且在7月8日進(jìn)行了實(shí)地考察，確定了行程路線。依據(jù)東灘礦中學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動(dòng)實(shí)施的具體方案。當(dāng)團(tuán)隊(duì)于7月28日到達(dá)東灘礦中學(xué)后，首先依據(jù)校方年級(jí)主任的建議，將學(xué)生進(jìn)行了分班，在29日與校方老師進(jìn)行了溝通并召開了學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)會(huì)面。依據(jù)老師和學(xué)生反饋的信息，制定了這次活動(dòng)的具體教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)使校方老師，學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)有了初步了解，為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在出發(fā)之前，我們組織召開了團(tuán)隊(duì)成員會(huì)議并進(jìn)行了分工，強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題并明確了責(zé)任意識(shí)。依據(jù)教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)，我們進(jìn)行了相關(guān)學(xué)問(wèn)的預(yù)備，并對(duì)學(xué)生在當(dāng)?shù)氐陌踩⑸?、形象及其處理好和校方老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進(jìn)行了明確的指導(dǎo)，并提出了相應(yīng)的要求，為本次活動(dòng)的順利完成提供了保證。

二、同心同德，努力完成教學(xué)任務(wù)

依據(jù)東灘礦中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反映，由于師資力量的欠缺，造成一大批學(xué)生成果不夠理想，甚至很多學(xué)生有厭學(xué)表現(xiàn)和退學(xué)思想。針對(duì)這種狀況及團(tuán)隊(duì)的實(shí)地調(diào)查，最終與該校領(lǐng)導(dǎo)商定，將此次義務(wù)支教活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容定為英語(yǔ)基本要素，英文歌曲，英文電影。

在教學(xué)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)以提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學(xué)。注重聽力與口語(yǔ)的培育，比方組織學(xué)生用英語(yǔ)表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學(xué)們作各種各樣的游戲以告知他們注重團(tuán)隊(duì)精神。并且組織同學(xué)們到戶外一起大喊英語(yǔ)，表現(xiàn)出了我們李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)協(xié)會(huì)的特色。

為了培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們首先舉行了專題班會(huì)，商量當(dāng)代中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及存在的問(wèn)題，使他們能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己，了解社會(huì)。其次是舉行了多次意義深刻的英語(yǔ)辯論賽，既鍛煉了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，培育他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而且讓他們擴(kuò)展了學(xué)問(wèn)面，體驗(yàn)了辯論賽的氣氛。再次，利用課余時(shí)間給學(xué)生講解籃球和足球的規(guī)則與打法，并且組織了兩個(gè)班之間的籃球與足球的友情賽。在本次活動(dòng)的最終，我們于8月8日下午舉辦了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，該校部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)邀前來(lái)觀看，并得到了他們的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。

在整個(gè)支教過(guò)程中，我們始終以一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在行為上嚴(yán)格要求，仔細(xì)對(duì)待東灘礦中學(xué)安排的工作，主動(dòng)組織備課，耐煩細(xì)致的講解，仔細(xì)批閱作業(yè)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

三、深入當(dāng)?shù)兀麚P(yáng)青農(nóng)

為了更好的了解當(dāng)?shù)?，順利的完成支教活?dòng)，并宣揚(yáng)青農(nóng)大，團(tuán)隊(duì)實(shí)行了家訪、走訪當(dāng)?shù)卣确绞絹?lái)進(jìn)行，使整個(gè)支教過(guò)程得到了當(dāng)?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反應(yīng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，更深入的了解學(xué)生的狀況并宣揚(yáng)我校，我們走訪了很多學(xué)生家長(zhǎng)，聽取了他們的意見(jiàn)和建議，他們對(duì)我們活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià)，同時(shí)也特別支持及感謝我們的工作。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使他們加深了對(duì)青農(nóng)大的了解，他們的贊譽(yù)是給予我們工作的確定。

為了加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系并宣揚(yáng)我校，同時(shí)了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r，團(tuán)隊(duì)先后三次走訪了當(dāng)?shù)卣?。?dāng)?shù)卣畬?duì)我們的活動(dòng)給予了充分的確定：你們的到來(lái)是全礦人民的榮譽(yù)。我們通過(guò)對(duì)東灘礦的農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了特地采訪。從采訪中我們收集到了許多有價(jià)值的信息，這些為下一步更深入的農(nóng)業(yè)合作(如蔬菜種植，養(yǎng)魚等)及一幫一助學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

在短短十天的支教過(guò)程中，與我們接觸最多的是東灘礦中學(xué)的老師和學(xué)生，對(duì)我們反映最劇烈的也是老師和學(xué)生。短暫的十天，我們深知自己帶給學(xué)生的學(xué)問(wèn)是特別有限的，我們的重點(diǎn)是培育學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式，以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)谧ズ没A(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)力求方法的新穎，嘗試用不同的方法給他們講解學(xué)問(wèn)。學(xué)生的評(píng)價(jià)是：講的好、方法多、易懂。老師的評(píng)價(jià)是：你們這樣的英語(yǔ)教學(xué)模式是我們建校以來(lái)的首例，對(duì)本校的教學(xué)有很大的啟發(fā)，你們對(duì)學(xué)生的看法，值得我們每一個(gè)老師反省自己。隨著課程的推動(dòng)，很多以前不喜愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，很多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始仔細(xì)聽課。臨別時(shí)的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安，朋友一生一起走〞是對(duì)我們十天努力工作的最好答案。

雖然這次義務(wù)支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但后續(xù)工作還有許多，我們計(jì)劃發(fā)動(dòng)全院甚至全校的班級(jí)對(duì)我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學(xué)的形式讓他們順利完成學(xué)業(yè)，同時(shí)我們還將組織一些學(xué)生與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生通信，幫助他們解決一些如學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)等方面所造成的壓力，在這次義務(wù)支教的同時(shí)，我們還了解到當(dāng)?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)進(jìn)展?jié)撃埽皇侨狈ο鄳?yīng)科學(xué)技術(shù)方面的人才，假如可能的話，我們準(zhǔn)備聯(lián)系如植科、水產(chǎn)、園林等院系，再次回到鄒城東灘礦，我們期盼著這一天的到來(lái)!

四、活動(dòng)效果

本次“情系礦山子弟〞瘋狂英語(yǔ)義務(wù)支教活動(dòng)順利完成并且收到了很好的效果。它使?jié)鷮庎u城東灘礦廣大老師、家長(zhǎng)和學(xué)生首次接觸到了瘋狂英語(yǔ)，通過(guò)支教他們了解了瘋狂英語(yǔ)的“一、三、五〞規(guī)則，讓他們知道了學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有更好的方法，并不是枯燥無(wú)味的。并且使學(xué)生們的口語(yǔ)能力有了肯定程度的提高。而且學(xué)生們也了解了一些關(guān)于我們青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等相關(guān)狀況。到達(dá)了我們這次實(shí)踐活動(dòng)的目的。

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

來(lái)到徐聞石嶺小學(xué)的第二天——同時(shí)也是支教工作開展的第一天，期望實(shí)踐隊(duì)的支教組已經(jīng)勝利地與石嶺小學(xué)的學(xué)生們打成一片，每一位隊(duì)員都為學(xué)生們的熱情所打動(dòng)，感慨道：“原來(lái)學(xué)生們的愛(ài)戴才是教師努力工作的最大動(dòng)力〞。我已是第二次參與三下鄉(xiāng)的活動(dòng)，同樣是支教組的組員，同樣是班主任，但在不一樣的隊(duì)伍里，面對(duì)不一樣的學(xué)校和學(xué)生，我得到的也是全新的感受。

天才剛剛亮的時(shí)候，熱情的學(xué)生們已經(jīng)來(lái)到學(xué)校，圍著教師宿舍等待著隊(duì)員們給他們帶來(lái)第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求。從開班儀式、班會(huì)課到語(yǔ)數(shù)英等第一課堂和活動(dòng)課的開展，學(xué)生們都盡他們最大的能力，仔細(xì)地協(xié)作我們的工作，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠到達(dá)較理想的效果。也正是這份真摯的熱情，催動(dòng)我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好。

雖然工作能夠按計(jì)劃順利的開展個(gè)人簡(jiǎn)歷，但是仍舊有很多缺乏之處，在此進(jìn)行總結(jié)，期望在將來(lái)工作的開展中，我們能夠有所改善，精益求精。

首先，因?yàn)橹Ы探M的成員初來(lái)乍到，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的狀況還沒(méi)有了解到位，造成了教學(xué)工作的小混亂。

例如放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有合理地支配學(xué)生們有秩序地安全離校，體育課時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)支配好體育器材的使用等等。對(duì)此類狀況的解決方式，我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進(jìn)行商量，并統(tǒng)一出一個(gè)方案，各班主任和科任老師都將作改良。

其次，因?yàn)橹Ы探M中某些成員缺乏授課閱歷，對(duì)小學(xué)生精神不簡(jiǎn)單集中的問(wèn)題有些措手不及。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在支教組的工作總結(jié)會(huì)議中，各成員也展開了商量，讓較有閱歷的成員給出現(xiàn)問(wèn)題的成員共享了工作閱歷。

最能讓我發(fā)覺(jué)自己缺乏之處的是體育課上發(fā)生的一個(gè)小意外：我所任班主任的班級(jí)在上體育課的時(shí)候，突然有同學(xué)告知我，出名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室，發(fā)覺(jué)這位女生果真哭得特別難受，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫順知心姐姐的角色，柔聲詢問(wèn)她事出何因，她卻只是搖頭，沒(méi)有回答。熱門思想?yún)R報(bào)最終，我把她的眼淚哄停，卻始終不知道背后發(fā)生了什么。

這件事情讓我意識(shí)到，作為一名師范生，我仍舊缺乏處理學(xué)生突發(fā)的心理、情感、心情這一類問(wèn)題的專業(yè)學(xué)問(wèn)和閱歷。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面的缺陷，讓自己進(jìn)步，讓學(xué)生進(jìn)步，讓隊(duì)伍進(jìn)步！

大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4

放飛夢(mèng)想，與愛(ài)同行這個(gè)季節(jié)的天很藍(lán)，藍(lán)的有些愁悶，XX年7月14日帶著喜悅，懷著無(wú)比興奮的心情，我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車，經(jīng)過(guò)了八個(gè)小時(shí)的'說(shuō)說(shuō)笑笑，一路上山，下山，通過(guò)了很多的回旋路，車最終到達(dá)了鎮(zhèn)原。初入眼簾，縣城很小，四面全是山，沒(méi)有人接應(yīng)，但我們提前知道了暫住地，在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡，一面是山，另一面是溝。但風(fēng)景還可以，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的一路顛簸，最終到了，由于車不能直接到學(xué)校，我們搬下了行李，走了一會(huì)兒，在一個(gè)山腳下，學(xué)校出現(xiàn)了，迎接我們的是校長(zhǎng)還有幾個(gè)老師，學(xué)生今日全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡(jiǎn)陋，就是幾間沒(méi)有玻璃，常年漏水的平房和幾個(gè)窯洞，校門只有1米寬左右，廚房設(shè)在一個(gè)窯洞里面，我們住的是一間大的教室，一切設(shè)施條件很差，學(xué)校有89人，教師6人，全是男教師。這就是學(xué)校的基本狀況。

由于時(shí)間問(wèn)題，我們的正式開課到第三天了，在這一天半的時(shí)間里，我們寫布告，出板報(bào)，主要是做好宣揚(yáng)工作。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課，使得更多的村民能夠知道我們此次活動(dòng)的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用，讓更多的人從中受益，主要從農(nóng)村教育抓起，還有農(nóng)村醫(yī)療保健，下崗職工再就業(yè)問(wèn)題，外出務(wù)工人員的狀況，還宣揚(yáng)一些農(nóng)民如何合理種植，科學(xué)種植的理念。

勞碌而有充實(shí)的一天完了，我的感受頗多。

這里的自然條件確實(shí)很差，常年干旱，道路不通，村民基本是靠天吃飯，一個(gè)家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子，青壯年大多數(shù)外出打工，以建筑工人為主，每年回家兩次。秋季回家收麥子，種麥子，再就是過(guò)年回家團(tuán)聚。由于干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低，畝均120公斤左右，那還必需是在正常的狀況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹全部位于半山之中，因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy，安全問(wèn)題十分嚴(yán)峻。價(jià)格也不穩(wěn)定，豐收的年份，杏干每斤才3毛錢左右，杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高，杏干的顏色必需是淡黃色的，杏胡必需潔凈。當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難，唯一的機(jī)井位于村大隊(duì)，是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只有村部附近的幾戶人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一個(gè)土窖，吃雨水，人畜共用。冬天由于氣候寒冷，水面凍上了一層厚厚的冰，村民只有在冰層上用石子打一個(gè)比桶稍大的口，只有這樣才能吃上水。一到夏天，天氣又過(guò)于酷熱，水上面漂著很多懸濁物，水會(huì)變成淡綠色，這種水對(duì)人畜的健康極其不利，吃了這種水會(huì)得一些地方性的疾病，由于條件所限制，這里的醫(yī)療健康狀況很差，人們沒(méi)有健康觀念，根本不了解一些基本的健康常識(shí)，自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)很差，平常的頭疼腦熱就抗過(guò)去了。面對(duì)如此的現(xiàn)狀，我的心為之震撼。

最終迎來(lái)了第一個(gè)上課日，早晨孩子們來(lái)的很早，第一感覺(jué)確實(shí)很土，全部穿的是布鞋，衣衫，褲子很破舊，女孩子的辮子很長(zhǎng)，都是扎起來(lái)的，男孩子一律是平頭，有些小孩子連臉都不洗，或許是卻水的原因吧，但我始終不敢信任那一切都是真的。對(duì)于這些孩子，我更多的是感動(dòng)。其中有兩個(gè)孩子對(duì)我的影響特深。一個(gè)叫折虎成，另一個(gè)叫李彥貴。折虎成今年17歲了，上四年級(jí)，我記得我17歲時(shí)已經(jīng)上高二了，當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，若孩子小家長(zhǎng)會(huì)不放心的。折虎成每天都是學(xué)校來(lái)的最早的學(xué)生，他家離學(xué)校有40分鐘的路程。由于家庭的原因，他小時(shí)候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的殘疾，看不見(jiàn)任何的東西。每天早晨8點(diǎn)半我們吃早飯時(shí)，他就站在我們的門口看著我們吃飯，處于憐憫心，隊(duì)長(zhǎng)叫他進(jìn)來(lái)和我們一塊吃。記得有一個(gè)早上，我們吃的方便面，也給了他一包，和我們一樣他也泡著吃了，過(guò)了一會(huì)兒，他觀察我們的饅頭吃完了，就從自己的書包里取出了三個(gè)不是很白的饅頭讓我們吃，可能是我們吃飽了，隊(duì)員都說(shuō)不吃了，感謝他了，留著自己下午吃吧。但他當(dāng)時(shí)就哭了，說(shuō)我們不能看不起他，隊(duì)長(zhǎng)急了，也哭了，急忙解釋著，最終我們也吃了，確實(shí)不怎么好吃，有一點(diǎn)酸味。在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮，我們愛(ài)戴這里的孩子，我時(shí)刻感受到自己肩負(fù)責(zé)任的重大，或許我們轉(zhuǎn)變不了這里的現(xiàn)狀，但至少我們是可以在這里留下一點(diǎn)記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求學(xué)問(wèn)的愿望和那勤奮，踏實(shí)的學(xué)習(xí)看法或許可以代表長(zhǎng)大灣的全部吧，祝福他能夠在人生的道路上發(fā)揚(yáng)自己的精神，永久做一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)者。

第一次見(jiàn)到李彥貴，我的心為之一顫，他是二年級(jí)的學(xué)生，今年12歲了，他先天性的殘疾，臉的半面全是黑色的，而且長(zhǎng)著毛，我無(wú)法想像他以后的生活會(huì)是怎樣的。為什么惡運(yùn)要降落在這些可憐的孩子的身上，第一次我感覺(jué)到了上