美術(shù)小班教案

第頁共頁美術(shù)小班教案美術(shù)小班教案美術(shù)小班教案1小班美術(shù)活動：水果串小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美小班教案小班美術(shù)活動：水果串活動目的：1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。2、通過做水果串，調(diào)動幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。3、體驗自己動手[1][2]下一頁活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果假設(shè)干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒忧鞍咽窒锤蓛簟；顒舆^程：1、聽音樂《蘋果》2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請小朋友看看說說。3、做蘋果串。老師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法〔把蘋果切成小塊串起來〕。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？4、幼兒第一次動手做水果串。老師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意平安與衛(wèi)生。5、品味蘋果串。6、第二次操作。老師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。假如們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？〔啟發(fā)幼兒討論答復(fù)，把多種水果切成小塊串在一起品味?！?、幼兒做水果串。8、給水果串起名字。并且品味水果串。9、與別人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生?；顒友由欤夯丶野炎鏊谋绢I(lǐng)教給爸爸媽媽。小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：小草長出來了【活動目的】1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。2、通過用手部提腕的動作，學(xué)慣用向上的線條表現(xiàn)小草。3、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)歷，用小手摸過小草。2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。3、小兔子手偶一個，錄音機(jī)一臺，活潑歡快的音樂?！净顒舆^程】1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么?。?、感受草地上小草的柔軟。〔1〕通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)歷，感受小草的柔軟。①師：小腳踩在草地上……②師：小手摸在小草上……〔2〕在小草生長的情境中，學(xué)慣用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。①師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？〔這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長的力度〕②師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！〔老師用夸大的語言暗示幼兒做上提的動作〕要點(diǎn)提示1〕引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時候，老師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動作。2〕老師在示范提腕的時候，動作可以夸大一些，注意提腕的力度與速度。3、老師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草?！?〕老師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。老師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來??？怎么辦呢？〔2〕老師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。4、幼兒三人一組畫小草，老師指導(dǎo)?！?〕三人一組，自由結(jié)伴?！?〕老師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！5、展覽幼兒作品，集體欣賞。師：你們喜歡哪塊草地？為什么？6．幼兒感受老師二次創(chuàng)作帶來的快樂。〔1〕師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？〔2〕師：讓我們一起去草地上跳舞吧！●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指老師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法?；顒咏ㄗh：☆活動延伸：可以對"小草"的畫面進(jìn)展二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。☆區(qū)角活動：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水別離法畫小草的不同效果。☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"?！罴覉@共育：①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。②理解有關(guān)保護(hù)小草的知識?！驹u析】在這個教學(xué)活動中，老師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動作，模擬小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力?！灿變航逃趁佬g(shù)小班教案2活動目的：1.運(yùn)用搓和壓的方法制作豬頭的各個局部，在此根底上進(jìn)展組合，表現(xiàn)出豬的根本特征。2.在制作的過程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動準(zhǔn)備：制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板活動過程：一、唱一唱，跳一跳：幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動。二、說一說，看一看1、幼兒交流〔1〕你們喜歡小豬嗎？小豬長得什么樣子的？小結(jié):小豬長得真得意，圓鼓鼓的身體，大大的耳朵，短短的尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜歡和小豬做朋友。2、老師示范〔1〕小豬應(yīng)該怎樣做呢？搓一個圓是小豬的身體?！?〕身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個小圓做小豬的頭?！?〕頭上有哪些東西？小結(jié)：搓個大圓做身體，搓個小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最后裝上細(xì)細(xì)的小尾巴。三、學(xué)一學(xué)，做一做幼兒嘗試用面泥制作小豬，老師巡回指導(dǎo)小豬頭部的組合。四、比一比，夸一夸誰的小豬最得意？請幼兒互相欣賞各自的小豬。小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。如今一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。豬根據(jù)品種的不同，體貌特征也各不一樣。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。美術(shù)小班教案3活動目的：1.用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。2、喜歡春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：觀察柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。棉簽及綠色顏料?；顒舆^程：一、觀察討論二、引導(dǎo)操作1、請棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。三、幼兒創(chuàng)作1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。2、柳條上長出了好多的葉子。美術(shù)小班教案4活動目的：1、學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。2、體驗為小兔造花園的快樂。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色?；顒訙?zhǔn)備：小兔、房子、自制花朵、畫紙、蠟筆活動過程：一、談話激趣1、小朋友這里有一幢漂亮的房子，請你猜猜這是誰的家？2、〔按門鈴〕叮咚—〔小兔開門〕3、真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？〔不快樂〕4、問：“小兔小兔，你為什么不快樂呀？〔幼兒任意答復(fù)〕讓我問問小兔：我家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，假如能變成一個花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們愿意幫幫我嗎？二、建造花園1、我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會畫什么花？2、請個別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰愿意來畫？〔再次請個別幼兒示范〕3、這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的`花還缺些什么呀？〔莖和葉子〕4、老師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長長的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色。左一片右一片，就像揮動的小手。5、小朋友如今請你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧！可別忘了加上莖和葉子！幼兒繪畫操作，老師巡視指導(dǎo)。三、欣賞交流1、展示幼兒作品。2、欣賞交流：小兔的花園真漂亮，你們最喜歡哪一張，為什么？3、幼兒自由發(fā)言。小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個美麗的花園。小兔謝謝小朋友。小百科：花卉，具有欣賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。美術(shù)小班教案5活動目的:1.認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.2.能大膽畫出各種線條.活動準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.活動過程:一.預(yù)熱階段:老師出示線條圖片.提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?二.圖形刺激1.老師示范直線的畫法.師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.2.老師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!3.老師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.4老師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.三.創(chuàng)造表現(xiàn)1.幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫.2.在老師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.四.作品賞析展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄五彩的色塊〔小班〕2活動目的:1.練慣用直線穿插畫塊面,穩(wěn)固練習(xí)直線.2.學(xué)慣用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.美術(shù)小班教案6活動目的幼兒練習(xí)畫弧線。對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。感受作品《小魚》的美感?；顒訙?zhǔn)備每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆活動過程1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨(dú)，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？2、示范講解畫小魚。3、虛手空中作畫。4、提出作畫要求。5、幼兒作畫，幫助才能弱的幼兒。6、介紹幼兒作品。教學(xué)反思本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫才能，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類〔53%〕、鳥類〔18%〕、爬行類〔12%〕、哺乳類〔9%〕、兩棲類〔8%〕五大類。美術(shù)小班教案7活動目的：1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的彩色手印。2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色彩的豐富，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒人手1只雞蛋殼。2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。3、多媒體PPT：彩色的蛋寶寶活動過程：〔一〕導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣1、出示背景圖片：看，這是誰呀？〔師出示蛋寶寶〕蛋寶寶們都去參加服裝展示會了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里？〔欣賞蛋殼畫，幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來講一講，穩(wěn)固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色〕2、〔出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼〕這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑?，可它們還沒有化好妝呢？想請我們小朋友來幫助，你們愿意嗎？〔二〕為蛋寶寶設(shè)計花衣1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？2、出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認(rèn)識這些顏色嗎？〔幼兒將自己認(rèn)識的顏色說出來〕我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎？3、示范講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。師：如今要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服?！灿變翰僮鳎蠋熖嵝延變鹤⒁庾烂娓蓛??！场踩痴故咀髌?，總結(jié)評價展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，說說你最喜歡哪個蛋寶寶?；顒友由欤簩⒂變豪L制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參加服裝展。美術(shù)小班教案8活動目的1.引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用描畫的方法表現(xiàn)自己的手。2.開展幼兒添畫的才能。3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備紙、油畫棒?；顒舆^程一.老師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。請幼兒猜謎語，幼兒答復(fù)后老師進(jìn)展小結(jié)。二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體外形的方法。誰能想一個方法，畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。老師示范講解，并和幼兒一起畫空練習(xí)。三.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手，再涂上顏色，畫完一只，再畫另一只。2.幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意要點(diǎn)。3.展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評價，完畢活動。美術(shù)小班教案9目的：1．初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。2．會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。準(zhǔn)備：老師示范用水果輪廓圖。過程：1．引起幼兒涂色的興趣。老師出示水果輪廓圖。提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?2．示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。3．練習(xí)涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。4．互相欣賞作品。建議：1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。評價：1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。美術(shù)小班教案10活動目的：1、觀察桃花枝，理解桃花枝的根本特征。2、嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。3、感受春天大自然的美麗風(fēng)光，體驗作畫所帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、桃花枝的圖片。2、畫筆假設(shè)干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等?；顒舆^程：〔一〕欣賞圖片，觀察桃枝。1、圖片導(dǎo)入。老師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么樣子的呢？老師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了美麗的笑臉，你是怎么知道的呢？原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開，所以只是個圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。老師：那桃花是長在什么上的呢？它的樹枝是什么樣子的？老師：有的樹枝直直的，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動。2、老師小結(jié)。老師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù)，她請我們畫幅桃花送給她?！捕钞嬏抑?。1、介紹方法。老師：請你看仔細(xì)，我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳，跳進(jìn)顏料洗個澡。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開叉，往上爬，往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。老師：畫的時候另一只手要按住畫面，可以用托盤里的抹布把手擦干凈?！踩钞嬏一ā?、介紹材料并示范印畫。老師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用途呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎？請你們試一試吧。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。老師：印花的時候可以在空白的地方印，也可以在樹枝上印。假如發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿?！菜摹承蕾p并評析作品。1、幼兒自評。老師：瞧，你們的作品把蝴蝶姑娘都吸引過來了，你們覺得蝴蝶姑娘最喜歡誰的作品？為什么呢？2、老師講評。老師：有些小朋友在印花的時候沒有把飲料瓶涂滿顏料再用力地按，所以有些花還沒有開放出來。那你們覺得今天的"最美花園"獎該送給誰呢？活動延伸：1、區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比"最美花園"獎。2、家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字，送給爸爸媽媽。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計的活動目的。美術(shù)小班教案11一.教學(xué)目的1.幫助學(xué)生搜集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，理解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)彩燈的根本制作方法。3.通過講故事做彩燈感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。二.教學(xué)重點(diǎn)1.設(shè)計有特色的彩燈。2.在教學(xué)過程中使學(xué)生一直保持濃重的興趣。三.教學(xué)難點(diǎn)：彩燈的制作過程。四.教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備：A.有關(guān)元宵節(jié)的故事和由來。B.制作彩燈的工具材料，小刀，剪刀，卡紙，雙面膠，各種裝飾材料等。C.幾個自己喜歡的燈謎。2.老師準(zhǔn)備：A.元宵節(jié)的來歷，故事，和一些圖片，視頻等文學(xué)作品。B.三盞制作好的彩燈。C.有特色的小獎品。五.教學(xué)過程1.設(shè)計教學(xué)情境導(dǎo)入新課(1)學(xué)生欣賞一段視頻，讓學(xué)生看一下是中國的哪一個傳統(tǒng)的節(jié)日?！?〕老師提問：元宵節(jié)除了舞獅，扭秧歌，放煙花，在我們當(dāng)?shù)剡€有哪些慶賀方式？生齊答：掛彩燈。〔并由此引出課題——元宵節(jié)里掛彩燈〕〔3〕伴隨美妙的音樂和圖片為學(xué)生生動的講解關(guān)于彩燈的童話故事。2.講授彩燈的制作過程〔1〕讓學(xué)生觀看各式各樣彩燈的圖片，欣賞美麗的彩燈。使學(xué)生從中獲得靈感為學(xué)生制作彩燈提供思路?！?〕讓學(xué)生理解彩燈是由三局部組成：燈身，燈穗，燈繩?！?〕老師運(yùn)用講解，演示，講授，示意圖等方法介紹2—3種彩燈的制作過程，使學(xué)生從中獲得自己的方法，建議學(xué)生運(yùn)用一種合適自己的方法制作彩燈?！?〕讓學(xué)生觀看學(xué)生的優(yōu)秀作品，開闊學(xué)生思路?！?〕分組討論各小組的制作思路，并互相交流。老師給出適當(dāng)?shù)脑u價和建議?！?〕組織各小組按著自己的思路制作彩燈。3.要求：〔1〕兩個人一個小組完成一盞彩燈?！?〕在制作過程中注意保持教室的整潔。〔3〕在制作的過程中注意平安。4.在學(xué)生制作的過程中，老師要巡視與指導(dǎo)，幫助同學(xué)制作較難的步驟，指導(dǎo)彩燈三個構(gòu)成的組合。5.裝飾美化彩燈?！布羲?、描繪或剪貼?！?.多元化評比：〔1〕由自己推薦自己小組設(shè)計的彩燈說說構(gòu)思與制作特點(diǎn)。〔2〕由同學(xué)之間互相評比，選擇較好的一組?！?〕由老師選出較好的一組，頒發(fā)小獎品。六、課后拓展：考慮：彩燈除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？〔比方：釉子皮、廢棄物等〕美術(shù)小班教案12活動目的：1、學(xué)習(xí)使用輔助材料為“棉線”進(jìn)展繪畫，感受新方法帶來的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒理解并嘗試布局的疏密關(guān)系，培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。3、進(jìn)一步開展幼兒運(yùn)用多種顔色裝飾禮花的才能?；顒恿鞒蹋簩?dǎo)入活動，激發(fā)興趣→出示范畫，引導(dǎo)幼兒感受美以及疏密關(guān)系→老師講解，示范畫法→提出作畫要求→幼兒作畫老師觀察→展示作品游戲完畢活動。材料準(zhǔn)備：1、每組一盒〔三種顔色，紅、黃、綠、紫、蘭、桔黃〕顔料，一塊抹布，棉簽假設(shè)干。2、人手一張白紙，一根棉線，一盒蠟筆。3、音樂《卷炮仗》和《喜洋洋》，錄制禮花圖片的光盤一張，范畫一張?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵禮花爆出來，五顏六色，好似春天的花園搬到夜空中，真是好看極了。二、播放光盤，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受禮花的美。師：你們看，老師帶來了許多禮花的圖片，我們一起來看一看。老師播放光盤，對其中形狀、顏色比擬特殊的圖片，可暫停，讓幼兒仔細(xì)觀察，為繪畫活動作準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)幼兒理解疏密關(guān)系。師：這些禮花可真頑皮，它們也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起，有的呢，卻孤單單地站在一邊，離大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，你能找到，誰是好朋友，緊緊、密密地靠在一起？誰離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？〔請幼兒找到疏密組合〕三、浸透技能，充分表現(xiàn)?！惨弧忱蠋熇斫馐痉丁岸Y花”的畫法。1、介紹作畫工具“棉線”師：今天，老師請了棉線媽媽的孩子棉線寶寶來幫助。我還請了許多顔料來幫助。〔請幼兒說出每種顔色〕。2、講解示范棉線拉法。〔1〕師：先用棉簽蘸滿顔料，滴一點(diǎn)在白紙上，把棉簽放回原來的家，再請棉線寶寶來喝飲料，喝飽了，躺下來，我們拉著它漸漸走，走到這邊，再喝點(diǎn)，走到那邊，比一比哪條線最長?！?〕請個別幼兒上來拉線，提醒幼兒手腕要放下，注意處理畫面的疏密關(guān)系。3、示范蠟筆畫法。師：“呯、叭”小圓點(diǎn)爆炸了。爆出來一朵紅花，圍著小圓點(diǎn)又出來一朵黃色?！捕程岢鲎鳟嬕蟆?、棉簽滴好后放回原來的家。2、棉線拖拉要慢，手腕要放下。3、煙花也有好朋友，要畫有好朋友和沒找到朋友的煙花。4、至少用兩種顔色畫禮花?！踩秤變鹤鳟?，老師巡回觀察，指導(dǎo)。提醒幼兒拉線時要拉長，幫助方法不對的幼兒糾正手勢。四、合作互動，交流反應(yīng)。1、師：請你們說說你最喜歡哪幅畫？你喜歡哪里？2、游戲《卷炮仗》完畢活動。師：孩子們，你們看多熱鬧，我們也一起來做個《卷炮仗》的游戲慶賀一下。五、拓展延伸，引發(fā)再創(chuàng)。鼓勵幼兒在日常生活中〔區(qū)域活動〕中進(jìn)展相關(guān)練習(xí)活動。美術(shù)小班教案13一、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過欣賞、觀察與交流，使學(xué)生理解自己的根本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法；2、操作目的：并能在觀察和回憶的根底上抓住人物的形象特點(diǎn)，用比擬自由的方法進(jìn)展表現(xiàn)活動。3、情感目的：通過觀察、討論交流與表現(xiàn)活動，進(jìn)步學(xué)生的審美表現(xiàn)力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和自我的信心，讓學(xué)生通過作品的表現(xiàn)進(jìn)一步加深對自己的認(rèn)識，并進(jìn)步審美的觀察才能。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察自己、發(fā)現(xiàn)自己，可以運(yùn)用美術(shù)語言表現(xiàn)自我形象，從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生審美才能和審美情趣的目的。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會巧妙抓住自己的特征，嘗試用多種繪畫方法進(jìn)展表現(xiàn)。四、教學(xué)時數(shù)：2課時五、教學(xué)方法：激趣導(dǎo)入法、欣賞評析法、問答法、示范法、自評法。六、教學(xué)用具：小鏡子、畫紙或者色卡紙、勾線筆、油畫棒等七、教學(xué)過程：〔一〕組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況?！捕臣と?dǎo)入1、我們都有一雙美麗的眼睛，能看到美麗的大千世界和許許多多的人?？捎幸粋€人，假如不借助其他東西，就永遠(yuǎn)看不到模樣，這人是誰呢？〔是我自己〕2、這節(jié)課我們就來好好地看看自己，畫畫自己好嗎？——這是我呀！〔板書〕〔三〕講授新課1、每個人想看到自己,都需要利用鏡子，今天要請小朋友利用鏡子好好觀察一下自己。說出自己的形象特征和個性特點(diǎn)，請同學(xué)們評價，覺得他說的到位的，掌聲表揚(yáng)，覺得不夠準(zhǔn)確，同學(xué)們再補(bǔ)充。2、我們自己到底長的什么樣？觀察一個人往往可以從他的什么地方進(jìn)展？老師總結(jié)：五官〔眼、鼻、口、耳〕、臉型、發(fā)型、身材，穿著等。3、出示范畫〔老師自畫像〕，示范作畫步驟?！?〕老師這里有一張畫，請同學(xué)們看看這畫上畫的誰呀？學(xué)生觀察后答復(fù)：“這是老師！”〔2〕請小朋友談?wù)勗趺凑J(rèn)出是老師的呢？〔學(xué)生討論后答復(fù)〕，老師講解演示作畫方法：根據(jù)學(xué)生發(fā)言，老師在大畫紙上分步畫自己。邊畫邊講作畫方法：a.根據(jù)臉型勾畫輪廓；b.添畫頭發(fā)和五官〔抓特點(diǎn)、添表情〕；c.上色〔可線描〕；d.可用夸大手法畫自己。4、欣賞大師作品和小朋友的作品。〔出示課件〕有不少畫家為自己畫了像，也有很多小朋友為自己畫像，請同學(xué)們欣賞作品。5、同學(xué)們，你們想不想也為自己畫一張自畫像呢？接下來，請小朋友們選擇自己喜歡的材料來畫一畫自己吧！可用小鏡子觀察自己，運(yùn)用合適自己的作畫工具和方法進(jìn)展大膽表現(xiàn)?！菜摹硨W(xué)生作畫，老師輔導(dǎo)1、繪畫要求：〔1〕盡量把自己畫大，占滿整張紙；〔2〕抓住自己面部特征，盡量把細(xì)節(jié)描繪出來；〔3〕繪畫時仔細(xì)觀察自己，擅長發(fā)現(xiàn)自己，豐富自的畫面?！?〕人物周邊用不同顏色的油畫棒裝飾〔5〕人物繪畫完畢之后，空白處學(xué)生自行設(shè)計。2、學(xué)生作畫，老師巡回輔導(dǎo)，對畫得好的學(xué)生，及時提出表揚(yáng)；鼓勵學(xué)生大膽作畫，只要能描繪出自己的某一個特征，就是好的?！参濉晨偨Y(jié)展評1、誰想做老師的好朋友？那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎？2、自評互評：從“大合影”中你能找到誰？誰的臉部特征最明顯？美術(shù)小班教案14美術(shù)——欣賞《犬吠月》教學(xué)策略設(shè)計意圖：在小班進(jìn)展世界名畫欣賞是以前從沒有進(jìn)展過的，因此在選材上我特別注意他們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際開展程度，因為小班孩子的思維具有典型的形象直覺性，對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力，受生理開展等因素的影響，他們的語言表達(dá)力較為欠缺，針對以上幾個方面原因的考慮，我選擇了米羅的《犬吠月》，這幅作品色彩突出，線條簡單，構(gòu)圖充滿童趣，有助于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象和培養(yǎng)他們的語言表達(dá)才能?？紤]到作品主題比例的不同大小，我制作了幻燈片，將梯子、小狗和月亮分別切割成三副圖片，以故事的形式通過逐步的提問來讓孩子進(jìn)展欣賞和觀察。由于小班孩子的理解才能和語言開展才能不是很好，在設(shè)立相關(guān)問題上我進(jìn)展了細(xì)致的考慮，盡量防止使用幼兒難于理解的語句，設(shè)計了一些生動有趣、接近孩子生活的問題，讓孩子對問題的回饋中逐步的來理解畫面的內(nèi)容，以此到達(dá)培養(yǎng)幼兒的視覺美感，在欣賞過程中提升孩子的觀察力和語言表達(dá)才能?；顒幽康模?、欣賞米羅的作品《犬吠月》，能大膽想象，大膽講述畫面內(nèi)容。2、分部欣賞《犬吠月》后，把自己幫小狗到月亮家做客的方法畫出來，體會創(chuàng)作的快樂。3、初步感知作品中梯子近大遠(yuǎn)小的概念。活動準(zhǔn)備：1、《犬吠月》PPT2、幼兒操作材料：畫有小狗、月亮的畫紙人手一份，水彩筆活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。小朋友，老師今天給你們帶來了一位小客人，猜猜它是誰？(有只動物真奇怪，每天都在門口坐，看見主人搖尾巴，看見生人汪汪叫。是誰呢？)〔直接導(dǎo)入，以猜謎的方式調(diào)動幼兒思維，激起幼兒興趣?！扯⒎植啃蕾p，展開故事，幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。1、〔出示PPT1〕我們一起和這只小狗打個招呼吧；小狗身上都有些什么顏色呀？小狗的周圍是什么顏色？這是什么時候？小狗的眼睛正看著天上呢，猜猜，它會看見誰呢？2、看〔出示PPT2〕，小狗看見了誰？月亮是什么顏色的？月亮的身上有些什么？〔以提問設(shè)問的方式，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞小狗、月亮，感知小狗、月亮的外形特征。〕3、〔出示PPT3〕小狗看見了月亮，它會對月亮說些什么呢？〔我們一起來聽聽——月亮，您好！我能到您家去玩嗎？〕小朋友，小狗說了什么呀？猜猜月亮?xí)趺创饛?fù)呢？〔聽聽月亮是怎樣答復(fù)的——?dú)g送！歡送！歡送小狗到我家做客！〕月亮是怎樣答復(fù)的呀？〔幼兒復(fù)述月亮的話〕(設(shè)問在先，充分激起幼兒思維，讓幼兒想象，大膽表述；再結(jié)合錄音的播放，讓幼兒學(xué)說對話。)4、小狗想到月亮家去做客，你們快幫小狗想個方法吧？〔提問的方式激起幼兒思維，讓幼兒積極動腦，想出各種方法?！?、分發(fā)操作材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出幫小狗到月亮家做客的方法?！惨岳L畫的形式，讓幼兒的想法得以在畫紙中展現(xiàn)?！?、展示作品，幼兒介紹自己的方法?！餐ㄟ^對作品的評價，讓幼兒充分分享成功的喜悅?！橙?、繼續(xù)欣賞，介紹畫家米羅，感受《犬吠月》作品中梯子近大遠(yuǎn)小的概念。1、有一位米羅爺爺也幫小狗想到了一個好方法?？?，〔PPT4〕這就是米羅爺爺。我們一起和他打個招呼！2、米羅爺爺想到了什么好方法呢？我們?！睵PT5〕這是什么？這架梯子是什么顏色？它從地上一直伸到了哪里呢？看看，這架梯子的上面和下面一樣大嗎？為什么？〔下面大，上面小。因為上面是天空里，離我們很遠(yuǎn)，所以上面的梯子就變得小了?！?、米羅爺爺也想到了讓小狗爬著梯子到月亮家去做客的好方法，可真聰明啊！我們一