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文檔簡(jiǎn)介

小班音樂(lè)游戲：小兔捉迷藏

小班音樂(lè)游戲：小兔捉迷藏

重點(diǎn)：

根據(jù)樂(lè)曲旋律，感受游戲動(dòng)靜變化的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：

有節(jié)奏的蹦跳。

形成原因：

小班年齡幼兒對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)身體的控制較弱，肢體動(dòng)作的表達(dá)也是出于一種自由隨意的狀態(tài)。

策略：

循序漸進(jìn)法，教師引導(dǎo)法，情境貫穿法。

目標(biāo)：

1、

熟悉樂(lè)曲旋律，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的蹦跳。

2、

體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的快樂(lè)情緒。

準(zhǔn)備：

小兔頭飾每人一個(gè)，音樂(lè)一段。

過(guò)程：

一、出示教具，情境引入

1、今天來(lái)了一個(gè)小客人，它是誰(shuí)？

2、小兔子來(lái)到花園里，它是怎么來(lái)的？

二、欣賞音樂(lè)a，學(xué)習(xí)蹦跳

播音①

1、

小兔子是在怎么來(lái)的？

2、

它是怎么跳的？

播音②

3、

那我們一起拍手歡迎小兔子吧。

播音③

4、

小兔子邀請(qǐng)你們一起來(lái)做游戲。

5、小腳怎么跳，跳的時(shí)候是怎么樣的？

播音④

6、小兔跳。（每人一個(gè)頭飾）

三、欣賞音樂(lè)b，創(chuàng)編造型

1、花園里有什么？請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。

2、不被兔媽媽發(fā)現(xiàn)，小兔可以變成什么？還能動(dòng)嗎？

播音①

3、聽(tīng)音樂(lè)，做造型。

四、集體游戲，感受快樂(lè)

1、完整播

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