肇慶市鼎湖區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考肇慶市鼎湖區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.有些學生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學生（）。A.缺乏正確的道德認識B.道德意志薄弱C.缺乏良好情感D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：B2.“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.內(nèi)發(fā)論B.三因素論C.多因素相互作用論D.外鑠論【答案】：C3.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.創(chuàng)造性功能B.內(nèi)在價值和創(chuàng)造性C.積極價值D.真正目的【答案】：B4.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。A.認知策略B.組織策略C.精細加工策略D.資源管理策略【答案】：D5.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！彼w現(xiàn)的教學原則是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.量力性原則D.鞏固性原則【答案】：C6.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情緒記憶B.運動記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：D7.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B.必備的教育科學知識C.精深的專業(yè)知識D.廣博的文化基礎(chǔ)知識【答案】：B8.下面關(guān)于教育行動研究說法中,不正確的是（）。A.它是以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)的研究B.它是在虛擬的環(huán)境中進行的研究C.它是以解決學校中某一實際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場研究D.它是一種具有較高動態(tài)性的研究【答案】：B9.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.學習技能B.一般技能C.活動技能D.認知技能【答案】：D10.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基,這種做法屬于（）。A.負強化B.正強化C.消退D.懲罰【答案】：D11.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是（）。A.《背影》的作者是誰B.數(shù)學應(yīng)用題C.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識D.2008年奧運會主辦方是哪個國家【答案】：C12.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.標準B.客觀C.條件D.具體【答案】：A13.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運氣【答案】：A14.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A.教育的任務(wù)B.教育的規(guī)律C.教育的內(nèi)容D.教育的性質(zhì)【答案】：D15.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我感覺B.自我體驗C.自我調(diào)控D.自我認知【答案】：D16.課外活動與課堂教學的共同之處在于它們都是（）。A.學生自愿參加的B.在學校里進行的C.有目的、有組織、有計劃的D.師生共同參與的【答案】：C17.個體依據(jù)一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.性格B.品德C.道德D.個性【答案】：B18.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.預(yù)測B.解釋C.描述D.控制【答案】：A19.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.家庭環(huán)境B.自然物理因素C.社會文化D.早期童年經(jīng)驗【答案】：D20.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.權(quán)威水平B.習俗水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：D21.態(tài)度的核心成分是（）。A.理智成分B.認知成分C.情感成分D.行為成分【答案】：C22.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為B.教師道德行為是孤立的行為C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合【答案】：A23.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.活動與交往B.社會要求C.自我教育D.德育課程【答案】：A24.下面不屬于宏觀的教學設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.制定各門課程的教學大綱B.制定教學計劃C.制定教學成效考核的辦法D.確定教學目標【答案】：D25.校本課程開發(fā)的價值追求是（）。A.“決策分享”B.個性化C.“全員參與”D.“以學生為本”【答案】：B26.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）。A.集體教育B.班主任C.個人教育D.班干部【答案】：A27.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.羅杰斯B.奈塞爾C.弗洛伊德D.桑代克【答案】：D28.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.6B.7C.4D.8【答案】：B29.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學生的成長B.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗D.關(guān)注每一位學生【答案】：B30.我國義務(wù)教育階段的教學計劃應(yīng)該具有三個特征是（）。A.強制性，基礎(chǔ)性，科學性B.強制性，普遍性，基礎(chǔ)性C.科學性，普遍性，基礎(chǔ)性D.強制性，普遍性，科學性【答案】：B31.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.注意力【答案】：C32.加涅學習結(jié)果分類體系中的（）與現(xiàn)代認知心理學的陳述性知識相當。A.認知策略B.智慧技能C.動作技能D.言語信息【答案】：D33.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.障礙咨詢B.生活咨詢C.發(fā)展咨詢D.學業(yè)咨詢【答案】：B34.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.階級統(tǒng)治B.社會關(guān)系C.勞動D.社會分工【答案】：D35.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.陶行知B.楊昌濟C.梁啟超D.蔡元培【答案】：A36.掌握若干概念之間關(guān)系的學習稱為（）。A.命題學習B.規(guī)則學習C.符號學習D.概念學習【答案】：A37.思想品德教育的實質(zhì)是（）。A.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德B.將學生的道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為C.提高學生對客觀世界的認識D.培養(yǎng)學生的道德情感【答案】：A38.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。A.負向遷移B.定勢影響C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：D39.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.外部動機和內(nèi)部動機B.社會動機和局部動機C.近景動機和遠景動機D.交往動機和威信動機【答案】：D40.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.設(shè)計方案階段B.執(zhí)行方案階段C.評價結(jié)果階段D.理解問題階段【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.向他人傳播這種知識和價值觀的效果C.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力D.掌握特定的人文社會科學基礎(chǔ)知識的程度【答案】：AD42.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.人力管理B.行業(yè)管理C.行政管理D.社會管理【答案】：BCD43.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.動機C.興趣D.需要【答案】：ABCD44.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.責任心B.能力C.知識D.態(tài)度【答案】：ABCD45.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關(guān)系B.準確掌握辯證否定的方式和方向C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系D.精確把握事物的度【答案】：ABCD46.實行教師聘任制，學校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ).強迫B.平等C.自愿D.公平【答案】：BCD47.對為人師表的認識正確的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求D.為人師表是師德教育的準則【答案】：ABCD48.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.義和利B.正和邪C.是和非D.公和私【答案】：ABCD49.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.實踐活動C.社會生活環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD50.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.開拓進取，勇于創(chuàng)新C.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職D.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責【答案】：ABD51.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.崗位責任C.規(guī)章制度D.誠實守信【答案】：ABC52.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.產(chǎn)品貨真價實B.唯利是圖C.客戶第一D.遵守承諾和契約【答案】：ACD53.教學過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師個人的教學業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學工作的實際需要引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.師師之間的矛盾D.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：ABD54.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.需要C.動機D.意志【答案】：BC55.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師教育規(guī)律B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師個人道德覺悟的提高D.每個學生情況的認識水平【答案】：ABCD56.從依賴性學習到自主性學習的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學習內(nèi)容的變化B.學習方式的變化C.師生關(guān)系的變化D.學習觀的變化【答案】：BCD57.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.觀察力D.學習任務(wù)【答案】：ABC58.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.救死扶傷B.愛崗敬業(yè)C.秉公執(zhí)法D.有教無類【答案】：ACD59.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)C.兒童有準備才能進行有效的學習D.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化【答案】：AC60.有關(guān)學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識B.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀C.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念D.是師德修養(yǎng)的基本方法【答案】：ABCD61.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.強烈的政治性B.廣泛的示范性C.相當?shù)膹娭菩訢.高度的權(quán)威性【答案】：ABCD62.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.長效性B.復(fù)雜性C.獨立性D.示范性【答案】：ABCD63.要不斷培育科學和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立可持續(xù)發(fā)展