2022年長沙雨花區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年長沙市雨花區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。A.促進者和管理者B.領導者和參謀C.示范者D.管理者【答案】：A2.班主任以教育目的為指導思想，以《中小學生守則》為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A.班主任工作總結(jié)B.操作評定C.班主任工作計劃D.建立學生檔案【答案】：B3.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。A.感性知識B.理性知識C.描述性知識D.程序性知識【答案】：D4.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）。A.課堂管理B.課堂紀律C.課堂規(guī)范D.課堂控制【答案】：A5.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教師信念D.教育理念【答案】：D6.“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.內(nèi)發(fā)論B.多因素相互作用論C.三因素論D.外鑠論【答案】：B7.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.淵博的知識、高超的教育教學藝術B.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)C.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣D.教師的社會地位【答案】：D8.一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是（）。A.聯(lián)覺B.感覺適應C.幻覺D.感覺對比【答案】：A9.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.親和行為B.人際溝通C.人際交往D.人際互動【答案】：C10.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.準備性測驗B.形成性測驗C.總結(jié)性測驗D.標準化學績測驗【答案】：D11.人際關系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.分歧B.冷漠C.收斂D.逃避【答案】：A12.（）首創(chuàng)了實驗內(nèi)省法。A.馮特B.羅杰斯C.卡爾D.皮亞杰【答案】：A13.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的新生期B.教育心理學的破壞期C.教育心理學的改造期D.教育心理學的繁榮期【答案】：C14.心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.經(jīng)驗類化說B.形式訓練說C.關系轉(zhuǎn)換說D.相同要素說【答案】：A15.重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.格式塔學派B.行為主義學派C.精神分析學派D.人本主義學派【答案】：C16.學生是學習的（）。A.手段B.主體C.媒體D.客體【答案】：B17.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.變勢B.定勢C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】：B18.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.面對面B.QQC.電子郵箱D.微信【答案】：A19.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自由發(fā)展B.自主發(fā)展C.自動發(fā)展D.自愿發(fā)展【答案】：B20.在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個階段被稱為（）。A.赫爾巴特原理B.斯賓塞原理C.杜威原理D.泰勒原理【答案】：D21.師德的靈魂是（）。A.提高修養(yǎng)B.加強反思C.提高業(yè)務水平D.關愛學生【答案】：D22.心理學是一門研究（）的學科。A.社會對心理制約B.人的行為和心理活動規(guī)律C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制【答案】：B23.教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）。A.創(chuàng)新實踐B.教研結(jié)合C.反思經(jīng)驗D.終身學習【答案】：C24.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權B.校長辦事積極果斷，工作能力強C.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權D.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定【答案】：B25.某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.直覺道德情操B.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操C.理情道德情操D.倫理道德情操【答案】：A26.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（）。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型操作D.操作定向【答案】：B27.以課程任務為依據(jù)可把課程分為（）。A.基礎型課程B.學校課程C.學生中心課程D.技能性課程【答案】：A28.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.維果斯基B.皮亞杰C.斯金納D.桑代克【答案】：C29.環(huán)境文化和設施文化屬于（）。A.學生亞文化B.學校物質(zhì)文化C.學校組織和制度文化D.學校精神文化【答案】：B30.古代印度的種姓制度把人分為四個等級，其中處于最底層的是（）。A.吠舍B.首陀羅C.剎帝利D.婆羅門【答案】：B31.感覺記憶也被稱之為（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶【答案】：A32.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.想象B.回憶C.聯(lián)想D.再認【答案】：D33.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致性，并為學生的課堂行為規(guī)定了（）。A.范圍B.方向和范圍C.方向D.紀律約束【答案】：B34.當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用（）。A.測驗法B.調(diào)查法C.個案研究法D.觀察法【答案】：D35.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.善良意志的實踐過程B.社會關系的整合過程C.個人素質(zhì)的提升過程D.社會文化的重構(gòu)過程【答案】：B36.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制重過程管理,學分制重目標管理B.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法C.學年制強調(diào)共同性,學分制強調(diào)個體性D.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大【答案】：B37.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：B38.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.遺傳決定的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.自我塑造的D.生來就有的【答案】：C39.“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這句話反映的是（）。A.啟發(fā)性原則B.系統(tǒng)性原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：C40.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎是（）。A.鞏固B.醒悟C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結(jié)束階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：ABCD42.一個誠實守信的人該做到（）。A.培訓高尚的人格B.顧及各方面的關系C.正確對待利益問題D.樹立進取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC43.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.堅持全面本質(zhì)、科學的比較C.資料的準確性和可靠性D.深入到事物的本質(zhì)中去E.要保證可比性【答案】：ABCDE44.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.容量為5-9個組塊B.保持時間在1分鐘以內(nèi)C.以言語聽覺編碼為主D.加工水平最低【答案】：ABC45.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.健康概念認同C.知曉健康信息D.采納健康行為【答案】：ABCD46.堅持辦事公道，必須做到（）。A.自我犧牲B.堅持真理C.光明磊落D.舍己為人【答案】：BC47.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義D.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ACD48.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等B.不用高高在上的眼光看待學生C.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。【答案】：ABCDE49.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.天道酬勤C.三人同心，其利斷金D.萬人操弓，共射一招，招無不中【答案】：ACD50.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.充沛的精力和頑強的毅力B.明確的目的性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD51.關于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家B.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段【答案】：ABD52.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重勞動C.尊重創(chuàng)造D.尊重知識【答案】：ABCD53.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABC54.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.個人交往關系B.教學工作關系C.道德責任關系D.心理情感關系【答案】：ABCD55.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.生產(chǎn)盜版圖書B.炒股票C.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬D.制造假冒偽劣產(chǎn)品【答案】：ACD56.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.言語暗示C.替代經(jīng)驗D.自身成敗經(jīng)驗【答案】：ABCD57.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.應用專業(yè)B.學科專業(yè)C.特設專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：CD58.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.忠誠與節(jié)操B.正直與自制C.權利與義務D.勤奮與求實【答案】：ABD59.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.法律的踐踏C.權力的濫用D.道德的缺失【答案】：AC60.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計得失B.顧全大局、服從上級C.知人善任、培養(yǎng)親信D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：AD61.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界B.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】：ABCD62.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,