XXX小學(xué)二年級英語學(xué)科上教學(xué)工作計劃

XXX小學(xué)二年級英語學(xué)科上教學(xué)工作計劃一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識26個英文字母，并能正確拼讀。掌握基本日常用語，如問候語、常用數(shù)字等。能夠簡單描述自己的家庭成員和家中常見物品。培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和自信心，為日后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容1.字母及發(fā)音學(xué)習(xí)26個英文字母及其發(fā)音，教師用圖片、音頻介紹字母及發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生運用書寫、默寫等多種方法熟悉字母及發(fā)音。2.歡迎語、問候語和數(shù)字學(xué)習(xí)基本的歡迎語、問候語和數(shù)字。教師以日常生活場景為背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境模擬對話。學(xué)生與教師或同伴之間互相進(jìn)行問候及交接物品等實踐性活動。3.家庭成員、家中常見物品及顏色學(xué)習(xí)家庭成員、家中常見物品的英語表達(dá)及顏色概念。聯(lián)系學(xué)生個人經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造簡單的英語句子。三、教學(xué)方法以學(xué)生為中心的教學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性。采用生動形象的圖片、音頻、視頻等多媒體教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和掌握知識。重視情境教學(xué)，在教學(xué)過程中，盡可能地讓學(xué)生處于真實的教學(xué)情境中進(jìn)行自主思考和實踐運用。發(fā)揚互動交流的精神，強(qiáng)化師生互動、學(xué)生之間互動，通過小組合作、角色扮演等多種方式拓展學(xué)生英語學(xué)習(xí)的廣度和深度。四、教學(xué)計劃時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法第一周字母及發(fā)音圖片、音頻、視頻等多媒體教學(xué)手段呈現(xiàn)第二周字母認(rèn)讀學(xué)生書寫、默寫等多種方法熟悉字母及發(fā)音第三周~第四周歡迎語、問候語和數(shù)字背景情境模擬對話、實踐性活動第五周~第六周家庭成員、家中常見物品及顏色聯(lián)系學(xué)生個人經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造簡單的英語句子第七周~第八周復(fù)習(xí)總結(jié)所有教學(xué)方法均適用五、教學(xué)評估課堂聽說互動評估：教師根據(jù)學(xué)生需要，尤其是語言表達(dá)能力方面的要求，強(qiáng)化課堂聽說互動，了解學(xué)生的掌握情況并提供及時指導(dǎo)。課后作業(yè)評估：教師將布置針對性作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。通過批改作業(yè)的方式了解學(xué)生的掌握情況，并針對性地提供指導(dǎo)。期末考核評估：通過教學(xué)計劃中安排的復(fù)習(xí)和總結(jié)部分，進(jìn)行聽說讀寫綜合能力的考核，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)反思本教學(xué)計劃是根據(jù)小學(xué)二年級英語教學(xué)的具體需求，針對性地設(shè)計出來的。在課堂教學(xué)過程中，我充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重情境教學(xué)，不斷進(jìn)行師生互動、學(xué)生之間互動，有效地提高了學(xué)生英語學(xué)