2023學(xué)年完整公開課版李憑

李憑箜篌引李賀李憑箜篌引李賀雙塔初中鄒雪芬學(xué)習(xí)目標

1、體會本詩運用正側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。2、在反復(fù)誦讀中體會詩意，把握本詩想象奇特的詩風(fēng)。3、熟讀并背誦全詩。作者簡介

李賀（790---816），唐代詩人，字長吉，福昌人，人稱“詩鬼”。因避家諱，不得應(yīng)進士試，終生落魄不得志，27歲就英年早逝。他善于熔鑄辭采，馳騁想象，運用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，在詩史上獨樹一幟，被稱為“李長吉體”。形成了自己的獨創(chuàng)風(fēng)格，并對中晚唐某些詩人發(fā)生了一些影響。作者簡介題解

李憑是當(dāng)時侍奉宮廷的梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王侯將相立馬迎”，身價之高，似乎遠遠勝過盛唐時期的著名歌手李龜年。他精湛的技藝，受到詩人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，藝術(shù)感染力很強。引，與歌、行一樣，是一種比較自由的詩歌體裁。箜篌：古代一種撥弦彈奏樂器。唐代彈奏豎箜篌是樂手，最負盛名的要推李憑。讀準字音和節(jié)奏

李憑箜篌引李賀吳絲／蜀桐／張高秋，空山／凝云／頹不流。江娥／啼竹／素女愁，李憑／中國／彈箜篌。昆山／玉碎／鳳凰叫，芙蓉／泣露／香蘭笑。十二／門前／融冷光，二十三絲／動紫皇。女媧／煉石／補天處，石破／天驚／逗秋雨。夢入／神山／教神嫗，老魚／跳波／瘦蛟舞。吳質(zhì)／不眠／倚桂樹，露腳／斜飛／濕寒兔。

譯文

深秋夜晚，彈奏起吳絲蜀桐制成的精美箜篌，聽到美妙的樂聲，天空的白云凝聚起來不再飄游，湘娥把淚珠灑滿斑竹，素女也牽動滿腔憂愁。這都是因為李憑在京城彈奏箜篌?！螛仿晻r而像昆侖山美玉擊碎聲，時而像鳳凰鳴叫，時而又像帯露的芙蓉在哭泣，時而又像盛開的蘭花在歡笑?！误眢笠粝诹碎L安城十二道門前的冷氣寒光，二十三根弦絲高彈輕撥，打動了高高在上的天帝。高亢的樂聲直沖云霄，震破了女媧煉石補過的天際，引出了漫天秋雨。夢幻樂聲傳入神山，教神嫗也感動不已，老魚瘦蛟竟隨音樂翩翩起舞。月宮里的吳剛也聽得入迷，靠在桂樹旁徹夜不眠，斜飛的露珠打濕了正在凝神靜聽的玉兔。品讀詩歌

主要表現(xiàn)了箜篌音的美妙，贊揚了李憑的高超演技。

正側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。1、這首詩歌主要表現(xiàn)了什么內(nèi)容？2、本詩為了表現(xiàn)箜篌音的美妙，作者主要采用了什么樣的寫法？品讀詩歌試賞析詩中正面描寫箜篌音的句子?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”運用比喻的修辭，生動形象地寫出了箜篌音時而清脆激越，時而哀怨，時而歡快。（或生動形象地寫出了樂音的起伏多變）將抽象的音樂形象化。李賀的詩風(fēng)

他善于熔鑄辭采，馳騁想象，運用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，充滿了浪漫主義色彩，在詩史上獨樹一幟，被稱為“李長吉體”。形成了自己的獨創(chuàng)風(fēng)格。李賀的詩歌具有相當(dāng)高的審美價值，他豐富了我國詩歌浪漫主義的創(chuàng)作內(nèi)容和方法，其驚人之作是中國文化的瑰寶，中華文化的優(yōu)秀遺產(chǎn)。李賀的詩歌對中唐至晚唐詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到了重要的作用，在我國詩歌發(fā)展史上貢獻卓越。品讀詩歌

詩中側(cè)面描寫的句子有哪些？這些句子是實寫嗎？它們有何特點？

最后的四聯(lián)八句，作者沒有實寫自己聽樂曲的感受，而是集中筆墨，借助想象描寫了美妙的樂音所產(chǎn)生的神奇效果。這些側(cè)面描寫的句子共有的特點是沒有直接描述詩人的自我感受，而是運用神話和怪誕、華美的詞匯，別出心裁地創(chuàng)造出異想天開、前所未有的意向。想象奇特，化實為虛，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩，使得全詩意境瑰麗，足以驚天地、泣鬼神。這正是李賀詩風(fēng)的體現(xiàn)。品讀詩歌

詩中側(cè)面描寫的句子有哪些？這些句子是實寫嗎？它們有何特點？

最后的四聯(lián)八句，作者沒有實寫自己聽樂曲的感受，而是集中筆墨，借助想象描寫了美妙的樂音所產(chǎn)生的神奇效果。這些側(cè)面描寫的句子共有的特點是沒有直接描述詩人的自我感受，而是運用神話和怪誕、華美的詞匯，別出心裁地創(chuàng)造出異想天開、前所未有的意向。想象奇特，化實為虛，形象鮮明，充滿浪漫主義色彩，使得全詩意境瑰麗，足以驚天地、泣鬼神。這正是李賀詩風(fēng)的體現(xiàn)。課堂小結(jié)

這首詩運用了（）的修辭、大膽的（

）和（）的手法，表現(xiàn)了（

），贊揚了（

）。比喻想象正側(cè)面描寫相結(jié)合樂聲的美妙李憑高超的演奏技藝

聽音樂《高山流水》，請大家試著用文學(xué)語言把聽這段音樂的感受描寫出來。提示：注意演奏過程的旋律高低變化。

能力提升

示例：開始時聲調(diào)較舒緩，音色柔美，像白云飄過天際，又似迎風(fēng)微拂的柳枝。接著曲子漸漸轉(zhuǎn)為優(yōu)美、明快的格調(diào)，