簡說培訓定位校本說課

簡說培訓定位校本說課第一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五leftright第二頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五？如何定位？第三頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五《社會保險法》簡陽市人力資源和社會保障局……我們的教材是什么？是誰出版的？我們?yōu)槭裁炊嘤?？……第四頁，共十三頁，編輯?023年，星期五一、從教材、委托機構(gòu)定位培訓目的及模塊教材：《中華人民共和國社會保險法》（中國法制出版社）《中華人民共和國社會保險法》宣傳手冊（簡人社局）《社會保險法》實踐（簡陽市人力資源和社會保障局）普法宣傳：內(nèi)容：立法背景、重要意義、與我們的關系、條款解讀方式：講座、案例分析、文藝表演重點：趣味、實用價值、規(guī)范行為板塊：我國社會保障制度建設簡介商業(yè)保險與社會保險的區(qū)別社會保險法律條款簡要解讀第五頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五最為關鍵的一點：受眾是誰？第六頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五二、從受眾定位培訓的基本點與側(cè)重點受眾：全市事業(yè)單位職工其實就是：教師及其它事業(yè)單位職工我對社會保險的理解（對照）律師：新農(nóng)保+社保+機保釋義：新農(nóng)?！滦娃r(nóng)村居民社會保險（新農(nóng)合？）社保——“社會人員”及企業(yè)職工社會保險機?！獧C關事業(yè)單位職工社會保險律師：工傷理賠歧義：屬于《勞動法》《合同法》等范疇？律師：了解案例，以便自己和家屬、朋友適用歧義：受眾是誰？就是誰！有些人員的普法教育，留給村長、村支書去做吧！培訓的基本點：普法宣傳培訓的側(cè)重點：政策導向第七頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五我是什么樣的教師？我的專長是什么？我需要什么樣的培訓才有趣？我該如何培訓才會有效？必須的第八頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五三、從自身專業(yè)基礎與能力定位培訓的具體操作就我個人而言：職高電子專業(yè)教師普高班思想政治教育政教處工作培訓具體操作定位：認真做好普法宣傳培訓工作助推人社局“社會保險”工作加強自身教育培訓技能訓練故：宣傳教育與學校宣傳緊密結(jié)合推進工作與技能訓練緊密結(jié)合各位看看，這行不行？第九頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五該舍的舍掉！該找的找到！該準備點其它資料！但舍本逐末絕對不可靠！強勢回歸培訓的重點——普法宣傳！第十頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五與其說這是一部民生大法，不如說是一個黨和國家的好政策！與其說這是一部新法宣傳，不如說是幫助人社局的工作推進！與其說這是一次校局協(xié)作，不如說是全體教師的技能大演練！請點擊第十一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五Itrymybesteachday!世上本沒有完美的東西，但是我們可以追求完美！明知人生本不可能圓滿，但是我們可以向往圓滿！第十二頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五謝謝聆聽敬請賜教智慧成就幸福之道安詳之美及我之教育理想制作說課：付燦軍工作單位：簡陽市教師進修學校友情聯(lián)系