初中英語(yǔ)-Unit 9 I like music that I can dance to. Section A 3a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA3a-3c一、教學(xué)目標(biāo)：

1.

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1)

學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：down,

dialogue,

ending,

documentary,

drama,

plenty,

plenty

of,

shut,

shut

off,

superhero,

once

in

a

while

2)

能掌握以下句型：

①While

some

people

stick

to

only

one

kind

of

movies,

I

like

to

watch

different

kinds

depending

on

how

I

feel

that

day.

When

I’m

down

or

tired,

I

prefer

movies

that

can

cheer

me

up.

③

But

they

try

their

best

to

solve

their

problems.

④

Laughing

for

two

hours

is

a

good

way

to

relax.

⑤

Documentaries

like

March

of

the

Penguins

which

provide

plenty

of

information

about

a

certain

subject

can

be

interesting,…

⑥Idon’t

mind

action

movies

like

Spider

Man

when

I’m

too

tired

to

think.

⑦

I

can

just

shut

off

my

brain…

⑧

Once

in

a

while,

I

like

to

watch

movies

that

are

scary.

⑨

But

I’m

too

scared

to

watch

them

alone.

⑩

It

doesn’t

feel

so

scary

anymore.

3)

進(jìn)一步熟練掌握that/

which/

who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。2.

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1)

閱讀短文，能按要求獲取相關(guān)的信息。

2)

通過(guò)閱讀訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生們的閱讀能力。

3)

能用定語(yǔ)從句表達(dá)自己的喜好，

并能對(duì)自己看過(guò)的電影進(jìn)行描述。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.

教學(xué)重點(diǎn)：

1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile.2)

學(xué)會(huì)用that/which/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句描述自己喜好2.

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用that/which/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句描述自己喜好

三、教學(xué)過(guò)程

StepI.Warming

up

＆revision

教師播放學(xué)生喜歡的流行歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)師生對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)句型：Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike？Whatkindofgroupsdoyoulike?Whatkindofmusiciansdoyoulike?Ilike…that/which…Ilikemusicianswho/that…Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikemoviesthat…StepII.Leadin展示表示電影類(lèi)型的詞匯，并練習(xí)句型Whatkindsofmoviesdoyoulike?Ilike/prefer/lovemoviesthat…What’sthenameofyourfavoritemovie?Whydoyoulikeit?導(dǎo)入新課。StepIII.

Reading1.BeforereadingLookthroughthepassageandanswerthequestions.1)Whatisthetitle？2)Whatisthepassageabout?2.Whilereading1)ReadthepassagequicklyandlistthedifferentkindsofmoviesandthemovienamesKindsofmovies

Movienames

2)Carefulreading.Readthepassagecarefullyandfillinthechart.KindsofmoviesMovienamesInformationaboutthemoviesThewriter’sfeelingsComediescartoons

Dramas

/

Documentraries

Actionmovies

Scarymovies/

3.

AfterreadingRetellthepassageaccordingtotheinformationinthechart.StepIV.Pairwork1.Whatkindsofmoviesdoyouliketowatch?Completethechartin3c.2.Askthestudentstoworkinpairsaboutthechartin3c.StepV.Doexercises.I)TranslatethephrasesintoEnglishorChinese.1.有一個(gè)圓滿的結(jié)局___________________2.大量信息___________________3.盡最大努力做某事___________________4.使振奮___________________5.既然那樣___________________6.想要看電影feel___________________7.shutoff________________8.onceinawhile_____________9.stickto_______________10.dependon___________11.sparetime___________12.not…anymore___________II)Choosethebestanswers.1.Hehasafriendwho____thepianoverywell.A.playB.playingC.playsD.played2.Doyouknowtheman______issittingbehindNancy?A.WhatB.whichC.WhoD.whose3.Sorry,wedon’thavethecoat______youneed.A.WhoB.whichC.WhatD.whom4._________fortwohoursisagoodwaytorelax.A.LaughB.LaughingC.LaughsD.LaughedHomework1.Accordingto3c,writeareportabouttheresultofyourgroup.2.Masterthewordsinthisunitandpreviewnextpart學(xué)情分析------九年級(jí)的學(xué)生有了一定的知識(shí)積累，對(duì)老師的上課風(fēng)格已非常熟悉，能夠在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一些課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，但由于經(jīng)過(guò)了七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生兩極分化，對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)失去了興趣，而另一部分學(xué)生已有一定的英語(yǔ)自學(xué)能力，可利用這部分學(xué)生當(dāng)“領(lǐng)頭兵”，在新課傳授時(shí)起到“示范”效果分析-------縱觀整節(jié)課，我主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境進(jìn)行師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，把情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)融合在知識(shí)與能力，過(guò)程與方法目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程之中，努力為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)效果較好。教材分析本單元話題是談?wù)搈usicandmovies,主要的語(yǔ)法項(xiàng)目是定語(yǔ)從句，本單元要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用定語(yǔ)從句表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)和電影的喜好。通過(guò)SectionA的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一些與音樂(lè)和電影相關(guān)的詞匯，能夠通過(guò)聽(tīng)讀獲取有關(guān)音樂(lè)和電影的相關(guān)信息，了解以that,which,who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在不同語(yǔ)境中的功能和作用，并能模仿和表達(dá)自己喜歡的音樂(lè)和電影。3a-3c的閱讀板塊提供了一篇關(guān)于電影喜好的文章。3a要求學(xué)生從文中找出不同的電影類(lèi)型及提及的電影名稱；3b主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的細(xì)節(jié)；3c則是讓學(xué)生根據(jù)短文信息，結(jié)合自己的實(shí)際回答問(wèn)題，填寫(xiě)表格，為SectionB部分的學(xué)習(xí)提供信息儲(chǔ)備。對(duì)于本課時(shí)的學(xué)習(xí)，首先要反復(fù)閱讀短文的大意，從而理解由that,who和which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的用法；再進(jìn)行理解性和語(yǔ)言積累方面的訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)由that,who和which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的理解和運(yùn)用。評(píng)測(cè)練習(xí)I.TranslatethephrasesintoEnglishorChinese.1.有一個(gè)圓滿的結(jié)局___________________2.大量信息___________________3.盡最大努力做某事___________________4.使振奮___________________5.既然那樣___________________6.想要看電影feel__________________7.shutoff________________8.onceinawhile_____________9.stickto_______________10.dependon___________11.sparetime___________12.not…anymore___________II.Choosethebestanswer.1.Hehasafriendwho______thepianoverywell.A.playB.playingC.playsD.played2.Doyouknowtheman______issittingbehindNancy?A.WhatB.whichC.WhoD.whose3.Sorry,wedon’thavethecoat______youneed.A.WhoB.whichC.WhatD.whom4._________fortwohoursisagoodwaytorelax.A.LaughB.LaughingC.LaughsD.Laughed課后反思-------這堂課我比較順利，自然地授完新課，完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也運(yùn)用了知識(shí)。我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面做得比較滿意：

1.利用學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)愿望。

2.本堂課的設(shè)計(jì)合理，思路清晰、過(guò)渡自然；

3.

在教學(xué)過(guò)程中，努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與的熱情，設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，力求使各個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，以符合學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知水平。4.創(chuàng)設(shè)了各種問(wèn)題情境

，吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。將原來(lái)的回答問(wèn)題設(shè)置成表格形式來(lái)回答，降低了問(wèn)題的難度。5.師生、生生互動(dòng)性強(qiáng)，活動(dòng)形式多樣化，有個(gè)人活動(dòng)、同伴活動(dòng)和小組活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生完成任務(wù)的情況給與適當(dāng)?shù)姆答伵c評(píng)價(jià)。6.

運(yùn)用多媒體教學(xué)，形象直觀，能運(yùn)用音樂(lè)和圖片資料使學(xué)生對(duì)內(nèi)容感興趣和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。

不足之處：

1.

由于本單元課時(shí)語(yǔ)言點(diǎn)太簡(jiǎn)單，單調(diào)，句型拓展較少，所以大部分學(xué)生似乎覺(jué)得教學(xué)中所設(shè)計(jì)的任務(wù)沒(méi)有太大的挑戰(zhàn)性。

2.

對(duì)發(fā)言積極的同學(xué)，表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言過(guò)于單調(diào)，有時(shí)不夠及時(shí)。

3.

個(gè)別環(huán)節(jié)上，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠。

通過(guò)總結(jié)反思，我得出以下改進(jìn)方案：

1.

在目標(biāo)語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單的情況下，可以設(shè)計(jì)一些有梯度的綜合活動(dòng)任務(wù)，復(fù)習(xí)拓展一些語(yǔ)言知