小班美術(shù)教案十篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.說(shuō)出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒認(rèn)識(shí)五官，導(dǎo)入活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒觀測(cè)學(xué)習(xí)單《小花貓》頁(yè)面，說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請(qǐng)幼兒補(bǔ)上。

二、出示表情圖片，幼兒觀測(cè)臉部不同的表情。

1.老師出示不同表情圖片，幼兒觀測(cè)：

⑴圖片上有什么樣的.表情？

⑵當(dāng)一個(gè)人快樂(lè)的時(shí)候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

⑶當(dāng)一個(gè)人難過(guò)的時(shí)候，會(huì)有怎樣的表情？

2.幼兒與同伴面對(duì)面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具

1.老師出示圖形繪畫紙告知幼兒這是個(gè)貓臉，請(qǐng)個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請(qǐng)他們將已畫好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.老師援助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動(dòng)，觀測(cè)兩面圖片中表情的變換。

四、集體觀賞作品請(qǐng)幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來(lái)做一做這樣的表情。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班美術(shù)教案篇2

小班孩子剛剛?cè)雸@,他們的留意力、自控技能差,其繪畫進(jìn)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群發(fā)育不夠完善,手部能量不夠且動(dòng)作不夠敏捷,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒(méi)有肯定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己愛(ài)好任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。因此,幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大。現(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些做法與大家共享一下。在小班的美術(shù)教學(xué)中,我是這樣做的:

一、樹(shù)立自信心,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好

作為小班老師肯定要做好初期的選材工作,選一些游戲性強(qiáng)的、幼兒能夠接受的、既簡(jiǎn)約又出效果的題材(如手指引畫,蔬菜印畫等),使每位幼兒都能積極參加進(jìn)去,而且在老師指導(dǎo)下都能完成,在老師積極性的評(píng)語(yǔ)中能充分體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣,從而樹(shù)立幼兒的自信心,激發(fā)幼兒繪畫的愛(ài)好。

二、認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料

幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒?jiǎn)我贿\(yùn)用一種繪畫工具來(lái)作畫,這樣簡(jiǎn)單導(dǎo)致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習(xí)愛(ài)好。因此每次作畫,老師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇怪,例如剛開(kāi)始我讓幼兒用廣告色進(jìn)行手指引畫、蔬菜印染,當(dāng)孩子對(duì)印染畫有肯定的了解時(shí),我便實(shí)時(shí)調(diào)換其他的繪畫工具和形式,如:撕貼畫、紙團(tuán)粘貼、水彩筆畫、蠟筆涂畫等,這樣既讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種多樣的繪畫工具,了解了多種多樣的作畫方式,也進(jìn)一步提高了幼兒的作畫愛(ài)好。

三、教給幼兒一些簡(jiǎn)約的繪畫技能

在教學(xué)過(guò)程中,我們要由淺入深、由易到難的教給幼兒一些簡(jiǎn)約的基本知識(shí)和技能,如:認(rèn)識(shí)基本的三原色,認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線(橫線、豎線、曲線等),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的圖形(圓形、三角形、方形等),并運(yùn)用于繪畫過(guò)程中,如用小點(diǎn)表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹(shù)干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學(xué)過(guò)程中我先教畫點(diǎn)、線,然后過(guò)渡到點(diǎn)線組合(花草)、線線的組合(格子布、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡,畫手絹)及涂色,最末是點(diǎn)、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌控一些基本的用筆方法及對(duì)筆的掌握力,然后再教幼兒在繪畫中畫線、弧線、長(zhǎng)短直線的基本的線條組合,最末到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。

四、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣

“培育好習(xí)慣,贏在起跑線”,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都很重要。首先我們要教給孩子正確的坐姿,由于小班孩子年齡小,自控技能差,我們要不斷提示;其次是正確的握筆姿態(tài),由于握筆姿態(tài)關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí),我們肯定要手把手的教,而且要時(shí)時(shí)觀測(cè)提示,還要讓家長(zhǎng)在家協(xié)作教育;第三是作畫衛(wèi)生習(xí)慣的'培育,如:不拿水彩筆、蠟筆亂涂亂畫,印染畫后不亂抹,要將手洗潔凈再搬椅子,粘貼畫時(shí)將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方;最末是收放學(xué)習(xí)用具。

五、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好,調(diào)動(dòng)積極性

生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內(nèi)心情感世界。如:教畫魚時(shí),老師配上兒歌“魚寶寶,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會(huì)游泳,樂(lè)得爸媽笑哈哈?！蔽變涸诮坍嬐米訒r(shí),我給幼兒講小兔的故事:“兔媽媽生了只小兔,大家給小兔起了很多名字,有的叫長(zhǎng)耳朵,有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通過(guò)小兔子的不同名字就概括出來(lái)了,給幼兒頭腦中留下了深刻的印象,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒作畫的愛(ài)好。

六、激發(fā)幼兒想像,培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

美術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)講既是學(xué)習(xí),也是一種思維制造的實(shí)踐活動(dòng),幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它引發(fā)了幼兒的審美情感,培育了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),并能通過(guò)“兒童畫”這一非常的語(yǔ)言,呈現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界,奏出創(chuàng)新的主旋律。作為老師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)引人入勝、能激發(fā)幼兒新奇心和愛(ài)好的良好環(huán)境,為幼兒自主參加探究制造良好的條件。其次是豐富幼兒閱歷,為幼兒提供想像的閱歷基礎(chǔ)。對(duì)于幼兒或多或少創(chuàng)新意識(shí)的萌芽和實(shí)踐技能的表露老師不僅要愛(ài)護(hù),更應(yīng)予以大力的鼓舞和表?yè)P(yáng),使幼兒的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā),創(chuàng)新技能得到進(jìn)一步的培育。

七、用進(jìn)展的眼光、積極的心態(tài)正確評(píng)價(jià)幼兒作品

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、分析,評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn),讓幼兒形象、直觀的觀賞作品。俗話說(shuō):“好的孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”,因此,我對(duì)完成作品較好的孩子總是予以積極的表?yè)P(yáng),不好的也總是先表?yè)P(yáng),在表?yè)P(yáng)的同時(shí)指出不足之處,使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步,得到進(jìn)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí),他們的心情也會(huì)更加激昂,作畫愛(ài)好便會(huì)更濃,積極性便會(huì)更高。

總之,通過(guò)詳細(xì)的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,做好幼兒小班的美術(shù)教學(xué)工作意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。在以后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)努力,為祖國(guó)的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼，制作有表情的紙盤娃娃。

3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紙盤、油泥、泥工板;

2.有哭和笑兩種表情的娃娃;

3.幼兒已有會(huì)玩油泥并將油泥搓成長(zhǎng)條的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的'關(guān)系

1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問(wèn)題;咱們水果屋呀，來(lái)了兩個(gè)新伙伴，你們看他是誰(shuí)呀?為什么喜愛(ài)他們嗎?

2、問(wèn)題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō);笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小伙伴看看?？奁饋?lái)時(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小伙伴看看。

4、老師提出問(wèn)題小伙伴，除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以依據(jù)已有的閱歷說(shuō)出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。

二、用油泥制做水果娃娃。

提問(wèn)："小伙伴，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓舞幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)當(dāng)怎么做?"并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)當(dāng)怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

三、孩子們自由操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、共享溝通幼兒做好后，老師將作品展示出來(lái)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜愛(ài)哪中表情的娃娃?為什么?(鼓舞大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴溝通的樂(lè)趣。)

小班美術(shù)教案篇4

一.活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)觀賞孔雀的漂亮,激發(fā)繪畫的愛(ài)好,學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色.

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好及大膽作畫的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè),訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀測(cè)力。

二.活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè),能大膽想象,肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).

三.活動(dòng)預(yù)備:

1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.

2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫一張,孔雀圖片假設(shè)干張.

四.活動(dòng)流程:

觀賞舞蹈,感受孔雀的美出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀講解畫法,激發(fā)愛(ài)好幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)展示作品,師生共評(píng)活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

五.活動(dòng)過(guò)程:

1.觀賞舞蹈,感受孔雀的美

師:今日老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?

2.出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀

(1)調(diào)動(dòng)已有閱歷,幼兒爭(zhēng)論:

師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?

師:大家講得真好.孔雀很美麗,雄孔雀還會(huì)張開(kāi)大大的尾巴,就象漂亮的扇子,這就叫孔雀開(kāi)屏.

(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:

師:今日動(dòng)物園里的孔雀也要開(kāi)屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開(kāi)屏的尾巴長(zhǎng)得什么樣?上面的有些什么?

師:孔雀開(kāi)屏的`尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!

3.講解畫法,激發(fā)愛(ài)好

師:這樣的美的孔雀我們一起來(lái)畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請(qǐng)你給它添上漂亮的.用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時(shí)候要把顏料擦潔凈.你自己可以想想還能怎么畫呢?

4.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè),能大膽想象出不同的規(guī)律.

(3)引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈.

4.展示作品,師生共評(píng)

師:你最喜愛(ài)哪一張?為什么?

5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈

師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧.

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試畫出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹(shù)葉寶寶，表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的情景。

鼓舞幼兒大膽正確的上色。

情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的.歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫一張。

2、《小伙伴的書-美術(shù)》P11"葉寶寶翻跟頭"。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)游戲"大風(fēng)和樹(shù)葉"。

音樂(lè)游戲結(jié)束時(shí)，老師引導(dǎo)大家觀測(cè)每個(gè)小伙伴不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒造型給大家看)

二、老師示范作畫。

1、老師出示范畫(尚未添畫的樹(shù)葉)，依據(jù)幼兒的造型，老師邊講解邊示范作畫，在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。

2、老師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒觀賞畫面，感受樹(shù)葉寶寶的情趣。

三、幼兒添畫。

四、邊跟著老師念兒歌，邊觀賞同伴的作品。

拓展延伸：

老師可以組織幼兒進(jìn)行樹(shù)葉拓印添畫活動(dòng)，鼓舞有繪畫出不同的樹(shù)葉形態(tài)。

小班美術(shù)教案篇6

小班美術(shù)教案:(手指印畫)

執(zhí)教：盧老師

設(shè)計(jì)意圖：童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn)，指印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)約的學(xué)畫中，熬煉手指小肌肉、進(jìn)展制造性?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、知道不用臟手指亂印，作畫后能實(shí)時(shí)將手擦潔凈。

3、能大膽仿照與制造，作品有創(chuàng)新。

活動(dòng)預(yù)備：

閃光筆、各色紙、調(diào)色盤、海綿、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲?qū)牖顒?dòng)：孩子們，你們喜愛(ài)畫畫嗎？今日老師給你們帶來(lái)了一些特別的.畫，請(qǐng)你來(lái)看一看。你看到了些什么？覺(jué)得怎么樣??？那你們知道這些畫是怎么畫出來(lái)的呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕

2、學(xué)習(xí)作畫A.學(xué)習(xí)按指印

〔1〕輕輕點(diǎn)顏色，用力壓一壓作品出來(lái)了。

3、幼兒作畫：〔提出留意點(diǎn)〕，

(1)你想動(dòng)手試一試嗎？

2)提出留意點(diǎn)：輕輕點(diǎn)顏色，用力壓一壓；做好了作品實(shí)時(shí)擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服，和爸爸媽媽把作品放到走廊。

〔3〕開(kāi)始行動(dòng)吧！

4、評(píng)價(jià)作品：表?yè)P(yáng)鼓舞孩子作畫，布置作品，觀賞互評(píng)，表?yè)P(yáng)能自己創(chuàng)新的孩子。

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)比較，能大膽講解并描述自己的五官特征。

2.在觀賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

活動(dòng)預(yù)備：

1.出示用的盤子臉?lè)独闹弧?/p>

2.舒緩的音樂(lè)課件。

3.每人一面小鏡子p蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把