綜合素質(zhì)評價(jià)自我總結(jié)范文

第頁共頁綜合素質(zhì)評價(jià)自我總結(jié)范文綜合素質(zhì)評價(jià)自我總結(jié)范文綜合素質(zhì)評價(jià)自我總結(jié)1一、道德與公民素養(yǎng)我遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德，因此，我從不干違法亂紀(jì)的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾；文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，保護(hù)公物，互相幫助，關(guān)心同學(xué)。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比方洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。在車上主動(dòng)給老弱病殘等需要的人讓座，隨時(shí)力所能及地幫助需要幫助的人。我熱愛祖國，關(guān)心國家大事，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪。載人航天成功、航母下海，奧運(yùn)賽場上每當(dāng)國歌奏響，國旗升起的時(shí)候，我的內(nèi)心總是無比的沖動(dòng)，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍！積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)可以和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，常向老師咨詢各種經(jīng)濟(jì)組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)組織和人員的權(quán)利和義務(wù)，為將來走進(jìn)社會(huì)作準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新才能學(xué)好本領(lǐng)才可能成為對社會(huì)有用的人。我一直在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論，課后按時(shí)完成作業(yè)。具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)才能，喜歡和同學(xué)討論問題。能主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)良?？梢院侠戆才耪n余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后可以主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上閱讀，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮?？梢怨?jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立才能強(qiáng)。我愛好比擬廣泛，具有好奇心，喜歡探究和考慮問題，喜歡看“我愛創(chuàng)造”，具有一定創(chuàng)新意識。三、合作與交流我性格活潑開朗，生活態(tài)度樂觀，積極向上，溝通才能較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，積極參加有益的集體活動(dòng)，保護(hù)集體榮譽(yù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有一定的組織才能?？梢灾鲃?dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。我擅長與別人交流合作，每當(dāng)我有快樂的事，我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了開展我的理論才能，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但可以認(rèn)識一些朋友，還可以開拓視野。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，擅長與別人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)理論才能強(qiáng)，對新事物承受才能快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。可以積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。四、運(yùn)動(dòng)與安康積極參加體育鍛練，認(rèn)真上好體育課，成績合格。平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打羽毛球和騎自行車，會(huì)利用空閑時(shí)間和假節(jié)日去打羽毛球和騎車鍛練。身體安康，注重個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生。心理安康，情結(jié)穩(wěn)定，可以控制自己的情結(jié)在各種環(huán)境中扮演好自己的角色。五、審美與表現(xiàn)我喜歡音樂、電影和美術(shù)，著裝整潔。有安康的`審美情趣，懂得欣賞和頃聽，不追求和承受低級、庸俗的東西。綜合素質(zhì)評價(jià)自我總結(jié)2首先，我充分利用學(xué)生的課內(nèi)外時(shí)間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的“七彩星”活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及進(jìn)步。理論證明，經(jīng)過“七彩星”活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到進(jìn)步，個(gè)性特長得到開展，知識面得到拓寬，動(dòng)手才能也得到進(jìn)步，與第一課堂教學(xué)相得益彰?！捌卟市恰被顒?dòng)即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。自主性。充分表達(dá)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與開展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能和創(chuàng)造才能。理論性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、理論與探究、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等親密結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深化，開展“七彩星”活動(dòng)的重要性和迫切性已日益顯示出來。其次，我根據(jù)本年段學(xué)生的心理特點(diǎn)。通過“七彩星”活動(dòng)方案的施行，抓感性認(rèn)識，確立了標(biāo)準(zhǔn)；抓理性認(rèn)識，明白了道理；以學(xué)生為本，進(jìn)步了學(xué)生自我教育才能。力爭使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、樂于助人、懂文明、講禮貌、遵紀(jì)守法、孝敬父母的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。通過詳細(xì)操作流程，使學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)逐步形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子在學(xué)?？鞓烦砷L，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。第三，根據(jù)我班的詳細(xì)情況，我將“七彩星”活動(dòng)分為三個(gè)流程：1、每周亮點(diǎn)2、每周訪談3、每月聚焦。1、每周亮點(diǎn)在我們班級建立“七彩星”每周亮點(diǎn)評比臺，按照“七彩星”活動(dòng)要求，評定學(xué)生得星情況。詳細(xì)的來說，學(xué)生一入學(xué)我們就對他施行七彩教育。發(fā)給他七彩星童謠。讓他知道都從哪方面評比。要求學(xué)生每天誦讀，如今我班學(xué)生都能背誦童謠。并且動(dòng)都能按照童謠的要求去做。學(xué)生每周都自我評議，哪個(gè)方面得星，結(jié)合家長評議在家庭的表現(xiàn)，以及“七彩星”小組和老師認(rèn)定在校表現(xiàn)，三方面結(jié)合起來最后確定本周的得星情況。2、每周訪談建立“七彩星”每周仿談卡，記錄學(xué)生每周得星情況，學(xué)生，小組，老師在訪談卡上進(jìn)展評定，之后再讓學(xué)生帶回家中，讓家長評定在家情況，做好記錄，載入學(xué)生成長檔案。3、每月聚焦每月班級，