中小學(xué)科學(xué)教育銜接的策略

中小學(xué)科學(xué)教育銜接的策略研究蕭山區(qū)云石小學(xué)沈遼論文摘要：我們必須認(rèn)識(shí)到中小學(xué)科學(xué)教育銜接的重要性。小學(xué)階段的科學(xué)教育必須把握科學(xué)概念的清晰與模糊，注意小學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，做好實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)范性，注重小學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶，關(guān)注小學(xué)生科學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，使中小學(xué)科學(xué)教育更好的融合與發(fā)展。我們重視中小學(xué)科學(xué)教育的銜接作用，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展作出努力。關(guān)鍵詞：中小學(xué)科學(xué)教育銜接知識(shí)體系對(duì)于科學(xué)學(xué)科來說，小學(xué)科學(xué)是啟蒙課程階段，初中科學(xué)是入門課程階段，兩者存在著相互依靠、前后延續(xù)的關(guān)系。但目前存在的現(xiàn)狀是：1、相互之間的忽視對(duì)小學(xué)科學(xué)老師來說，很多時(shí)候可以一句話：“這些東西到初中，你們就會(huì)學(xué)到的?！背踔锌茖W(xué)教師則認(rèn)為：“不管你小學(xué)科學(xué)教師怎么教，我初中科學(xué)教師都是重頭再來，當(dāng)你小學(xué)沒學(xué)過?！闭n程缺乏相互之間的溝通，中小學(xué)科學(xué)教師相互之間的陌生不信任，導(dǎo)致中小學(xué)科學(xué)教師變成兩個(gè)陌生的團(tuán)體，互不往來，互不探討，互不研究。2、知識(shí)體系的重疊中小學(xué)科學(xué)有些課文題目甚至是一樣的，內(nèi)容也很相同，或者很有聯(lián)系，如《月相變化》等課，初中也有這課，小學(xué)也有這課，甚至教學(xué)內(nèi)容都很相仿。如何銜接中小學(xué)科學(xué)知識(shí)體系，怎么考慮這些知識(shí)體系的重疊和互補(bǔ)，需要老師們的探討，但由于團(tuán)體之間的陌生，導(dǎo)致小學(xué)學(xué)得過深，或者學(xué)得過淺，初中或者重復(fù)小學(xué)的教學(xué)，或者初中脫節(jié)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)。從科學(xué)的本體知識(shí)看，小學(xué)知識(shí)需要跟初中接軌，不能在小學(xué)階段給學(xué)生建構(gòu)一些錯(cuò)誤的科學(xué)概念。初中老師對(duì)“重量”一詞非常的敏感，而學(xué)生就是帶著“重量”進(jìn)入初中段的。小學(xué)教師本體知識(shí)的缺乏，教育程度的參差不齊，也使一些科學(xué)概念出現(xiàn)理解性的錯(cuò)誤。3、能力之間的斷層初中由于教學(xué)指向性，往往側(cè)重于科學(xué)知識(shí)的傳授，而在能力和情感態(tài)度價(jià)值觀上缺失。而小學(xué)科學(xué)目前很側(cè)重于思維和能力的培養(yǎng)，在科學(xué)概念上，并不多，整個(gè)小學(xué)階段才142個(gè)科學(xué)概念。小學(xué)科學(xué)很在意探究，很在乎實(shí)驗(yàn)，但往往受條件限制，存在實(shí)驗(yàn)器材的不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)過程的不嚴(yán)謹(jǐn)，探究過程的不合理。4、情感態(tài)度的錯(cuò)位從情感態(tài)度來看，小學(xué)科學(xué)塑造學(xué)生一種科學(xué)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生對(duì)待科學(xué)的興趣、態(tài)度。這種情感態(tài)度的培養(yǎng)很重要，很多小學(xué)教師認(rèn)為，對(duì)小學(xué)科學(xué)學(xué)科來說，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，是第一位的。但進(jìn)入初中科學(xué)后，情感態(tài)度價(jià)值觀被漠視，學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，會(huì)從天堂掉到地獄。站在小學(xué)科學(xué)的角度來看，認(rèn)識(shí)初中的科學(xué)學(xué)科，更有利于思考：小學(xué)科學(xué)教師到底要教給學(xué)生什么?是很多的科學(xué)知識(shí)嗎?還是探究的能力?還是學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣?還是學(xué)生的思維能力培養(yǎng)?臥我們寧小學(xué)瞧科學(xué)棚教師道在認(rèn)免識(shí)到訓(xùn)中小冷學(xué)科五學(xué)銜課接的單問題脹后，襯可以體在策秋略上栗思考反怎么賊銜接蝦？怎山么正剩確銜禮接？坡我們?nèi)粜枰薨盐掌Ｖ行”瘜W(xué)科升學(xué)教植育的谷共同偷點(diǎn)和孩不同淋點(diǎn)，避合理謊銜接絲。我梢們可止以這修么說心：我踩們小道學(xué)科報(bào)學(xué)教晴師正且在對(duì)蔑中小鮮學(xué)科闖學(xué)銜錫接展槽開研儀究，泳而初革中科脊學(xué)教裹師還甩麻木扭的站捷在傳傍授科抬學(xué)知擇識(shí)的擊講臺(tái)民上。窗一、合把握禽科學(xué)萌概念煤的清廉晰與撞模糊復(fù)小學(xué)棄三到封六年翁級(jí)的顛14掠2個(gè)趨科學(xué)鏡概念嚼，我游們都伍要清肯晰的呆給學(xué)爐生建復(fù)構(gòu)。響什么鑒是晶墻體，袖什么獲是纖疾維，滲什么恒是重斧力，謙什么品是浮錯(cuò)力等噴，不演僅能菠讓學(xué)伍生懂但得，疊更讓媽學(xué)生浴了解龍教材芒中科碰學(xué)概酒念的該前后坑聯(lián)系蔑，特獲別是召單元楚的知越識(shí)線護(hù)索，碼以及集各冊(cè)銳之間疫的相裹互延侵續(xù)。時(shí)讓學(xué)鳳生明嶼白物國質(zhì)材班料科段學(xué)、艦生命它科學(xué)贏、地騰球宇恥宙科蕉學(xué)等豐在小母學(xué)科殃學(xué)中滲的科紐學(xué)體完系分狐布。嗽1、剪沿著厘科學(xué)開概念霧的發(fā)裝展，擱設(shè)計(jì)助建構(gòu)林活動(dòng)騙。蜜每個(gè)哄學(xué)習(xí)秧者并反不是列空著居腦袋噸走進(jìn)硬教室財(cái)?shù)?，禿在日凳常生貢活和膽學(xué)習(xí)盡過程區(qū)中，篇他們檢已經(jīng)頂形成主了自盈己的踩具有吩差異恭性的閱經(jīng)驗(yàn)壤，學(xué)剪生探謀究等唐于自凍己的湖意義逝建構(gòu)雖。抱如《牛晝夜遭交替丹的現(xiàn)鍛象》殊，整鹽個(gè)單款元都腫是讓老學(xué)生蹤慢慢下建構(gòu)斥，不部需要眠你在昏單元偶起始燒課里封就說熄明白柴，從維認(rèn)識(shí)描《地拿球及曉其運(yùn)麻動(dòng)的撫歷史格》開譜始，師到《銜證明谷地球陷在自螞轉(zhuǎn)》晚，然摔后學(xué)培習(xí)《序誰先點(diǎn)迎來韻黎明乞》，娃一系帆列清桐晰的言科學(xué)身線索溪，而伴我們洪需要予理解隸整個(gè)朽小學(xué)南科學(xué)驅(qū)概念它建構(gòu)屯的線櫻索。唉有些蘋科學(xué)變認(rèn)知鉤的線恭索，坦放到洲了初啦中科楊學(xué)教坐育，警比如辟小學(xué)再階段草學(xué)了師很多葬種類醬的動(dòng)園物，堂但涉掌及動(dòng)逢物的桿清晰饅分類亞，是聾在在血初中伶第一驗(yàn)冊(cè)的始43侵頁?？?、丙根據(jù)踏小學(xué)朋科學(xué)粱的啟煙蒙特朗點(diǎn)，會(huì)注重文“撒點(diǎn)的刑清晰這與面法的模江糊槳”航。察小學(xué)邊階段咐的科春學(xué)知裹識(shí)究嫩竟學(xué)姜到什銷么程跳度？德是不殲是越作深越船好，健或者卸是以穴探究死為主侮，不銳用涉霸及很投多科雞學(xué)知或識(shí)呢鍛？我辱們自海然想腸到，持初中縣的科吼學(xué)知張識(shí)體劈系又型是怎旁樣的略。有既些知鋒識(shí)需借要在之初中沖里涉禍及，曉有些縱知識(shí)誼卻由脹我們示小學(xué)環(huán)科學(xué)社教師給完善街的。棋如六赴年級(jí)鈔《放邀大鏡妹下的遇晶體揚(yáng)》，瘦我們辮讓學(xué)吉生認(rèn)留識(shí)自凳然界末中的芒大部幸分固臉體物尾質(zhì)都所是晶咱體或販由晶詠體組炭成的瀉，晶腦體都友是有刊規(guī)則山幾何麗外形煉的，錯(cuò)非晶輕體往掃往是源沒有伍規(guī)則狐幾何頭外形譯的。匪而不床需要健讓學(xué)狡生知肌道晶嫁體與陰非晶妖體的窯本質(zhì)早區(qū)別夕，這侵個(gè)本晨質(zhì)區(qū)霉別初狐中里攤會(huì)講拜，而菠我們旬小學(xué)神里也棚很難襖講清懸楚，視即晶準(zhǔn)體的寧熔點(diǎn)煎是一坦定的漫，初救中科戒學(xué)也夾不用闊講單細(xì)晶體告和多搜重晶枕體、擺以及為有機(jī)燙晶體踢等，定這是哲學(xué)生博高中陜里所愚要學(xué)戀的，葬而晶惑體的幻各向柴異性知和非炸晶體遮的各獵向同釋性、風(fēng)臨界黎分切釣應(yīng)力報(bào)等要泰學(xué)生舌到更得高階撥段才摔能學(xué)毒到。佩科學(xué)構(gòu)教師館確切慶的把愿握本叨學(xué)段以的知雀識(shí)深思度，餅就可牧以了逮，探彼究越土深越若好、歪知識(shí)啞建構(gòu)家越完木善越托好對(duì)換小學(xué)級(jí)階段博來說霜有局鞋限性何。航學(xué)生炭不用撇很清久晰的腔明確葵晶體相概念嚷的建當(dāng)構(gòu)，武并不束是意連味著漆教師劉就可楚以對(duì)鳳晶體盆和非硬晶體創(chuàng)的認(rèn)餃知模房糊。胞小學(xué)蟻科學(xué)籍階段供有窮“努重量描”奔一詞白，教騾師必基須知濃道曉“胡重量蠶”宇是不峰嚴(yán)謹(jǐn)路的，最“抬重力嫌”針、培“捏質(zhì)量稠”冶才是詢真正摧的科漁學(xué)概禾念，催我覺浪得與塑其在打初中甲階段烏讓科鳥學(xué)教筆師罵輔，還挽不如惑在小福學(xué)階廢段區(qū)于分一鍋下，掃讓學(xué)投生明緊白我握們說遇的重頓量，能其實(shí)蠻是潑“哈質(zhì)量配”爛，是犯多少螺克、攀多少鍵公斤輕，三聽年級(jí)缸《空縮氣有便重量賓嗎》懲教學(xué)六中，事還是霜將學(xué)她生向險(xiǎn)“臭質(zhì)量?！濒~方向褲引導(dǎo)攻。到諒了五睛年級(jí)系測(cè)重際力、往摩擦顫力、壺拉力港、浮網(wǎng)力則綁向力簡方向存引導(dǎo)備，教叼師可傲以講針解彈陰簧秤前一邊初的單堅(jiān)位是折牛頓胃，是耀力的便單位溜,我朱們可悲以仔旨細(xì)觀胞察教辨材，燕教材乖中的盤彈簧嗽秤其闖實(shí)一賠邊是困克、叮另一蹲邊就扁印著貓牛頓份，教融材上悟既然表印上題去，科教師葬就講偵清楚予。小蚊學(xué)階崇段對(duì)婚“班電軌”摸的認(rèn)通知，差也限念于模版糊階恨段，雞但教攀師必場(chǎng)須知折道觀“禾電流舅”想、安“青電壓蜓”殲、斗“鋤電阻昆”其概念劇，知豐道電沙池的類串聯(lián)苗是增罵加電侵壓為穴主，忙電池捎的并稀聯(lián)是智增加從電流攀為主絞，導(dǎo)錦線的極長短眠涉及渾電阻亮問題忌。小苦學(xué)生板對(duì)堅(jiān)“王浮訊”搬的認(rèn)耕知，距往往濾是將若物體迫浮在撞水面滿上才談?wù)J知四為浮余，其賄實(shí)，邪到了屬初中狡里面姐，學(xué)誘生就惱會(huì)接其觸到嫁“薄懸浮從”蜂，他勝們才軌會(huì)明貧白，關(guān)只要陸物體芬不觸棗及底禮部，險(xiǎn)都算有是浮削。還拌有義“測(cè)月食鹿”尼，學(xué)至生往符往認(rèn)飛為月仁食被赴遮住兔的部使分是戴黑的停，其循實(shí)到爛初中屑階段拾說明掌了，先月食荷時(shí)候充，月壺亮被旱遮住衰部分撓是古跡銅色朗的。榴當(dāng)然患，我煉們小燙學(xué)科雕學(xué)教圾師可班以模英糊處蝴理，拋模糊避的界執(zhí)限是予不給除學(xué)生芹錯(cuò)誤柄的認(rèn)惜識(shí)，握如果然個(gè)別雀學(xué)生糊要求當(dāng)清晰鳳的知準(zhǔn)識(shí)，扶教師出可以轎課后騰跟他壟交流選，讓瞎他明叢白一身些較葛深的起理解坐，這煌樣，劃既有團(tuán)階段剩的讓屆學(xué)生確能掌陪握小盒學(xué)科甲學(xué)知下識(shí)體徹系，爭又有石效接蜘軌初毫中科唇學(xué)教洽育。桿3、鬧注意耀課堂凳語言毅的科咐學(xué)性耍。誓小學(xué)鹿科學(xué)乒教師部的課膽堂語盲言往讓往不窄完整臉，導(dǎo)撤致學(xué)未生的腦意義濤建構(gòu)獅沒有謙條理紅，影竹響學(xué)櫻生。錦教師攀不能生講一岸些絕戰(zhàn)對(duì)的姜話。志如壟“播能胸”榮與詞“容不能系”晨，列“外XX丘不能徒溶解篩”看、混“麥XX捐不能貿(mào)導(dǎo)電贏”召。脈教師向需要默訓(xùn)練騎完整膝語言苗，如熄《它秒們吸嚇?biāo)畣釤帷芬灰\課中逗，在曾四種歐材料鉤比較伙吸水讓性后保，教幅師往爐往會(huì)估說：郊“防木頭惹容易巾吸水襯，紙恥容易馳吸水新，塑丈料和暗金屬離不容私易吸導(dǎo)水所”黎，就旋漏掉遵了一晃個(gè)前孔提飼“逃在我廳們比掃較的呈四種腦材料致里雹”么，有翁些木透頭結(jié)警構(gòu)緊汽密，痕也很甚不容愈易吸場(chǎng)水的梨。教獵師應(yīng)素該完兔整的苦講，霸講清朵楚前輛提，廚這樣投，在姑課堂貢里就信不會(huì)悲發(fā)生假“選油比付水重軌”距、泛“垃塑料牲的韌竟性好繳”潮、洋“痰金屬?zèng)_的硬挽度好姑”胃等不息完善致的說威法，爛學(xué)生黃也容斥易說因得完濁整有扯條理玩。小革學(xué)科麻學(xué)教物師必莫須明愉確小誦學(xué)階施段科輩學(xué)教趕學(xué)中梨的科壇學(xué)概右念體貼系，索并擁里有相該關(guān)深悅厚的恰本體想知識(shí)找，至賤少要豈比學(xué)姿生多速了解千一個(gè)斗階段勿，至環(huán)少要急得了書解初帽中的非科學(xué)朝知識(shí)摟。犧二、絲思維粉的取貴向與財(cái)延伸燕小學(xué)羞生和乏初中俱生的伙思維竿方式熊是不朽同的幸。小陡學(xué)與住初中瓦存在奪著同愚課名壩現(xiàn)象名，甚泊至內(nèi)負(fù)容都津差不穴多。劉如初科中里灘有《利溫度染的測(cè)邁量》器、《簡聲音虧的發(fā)聯(lián)生與嬸傳播誠》、樣《水僚的浮個(gè)力》吐、《犯能量漁的相絨互轉(zhuǎn)罷化》絲、《孕月相怕變化臥》、閘《日態(tài)食和翅月食朵》等者一類乒課文賣，跟料我們義小學(xué)匙階段崖的很辯相似雄，我嚇們研販究這銜些課包文，勸發(fā)現(xiàn)助知識(shí)粘并不騰比小宰學(xué)階征段的欲多多介少，渾關(guān)鍵苗在于驚思維御能力眉培養(yǎng)短的不微同，冒五年萍級(jí)《鬧證明濫地球想在自滅轉(zhuǎn)》撞與初園中《哀地球浙的自甲轉(zhuǎn)》艘，我浩們需為要把捷握住參，小便學(xué)階彼段是偉在培僚養(yǎng)學(xué)丈生的像證據(jù)少與假喂說，圍一種荒推理足能力鄰，一卷種演墓繹思譯維能用力，誰而到凱了初中中的盼《地哲球的蒸自轉(zhuǎn)蘭》，秀則更贏側(cè)重困于空脆間思舞維能面力、徒邏輯亦思維宏能力鎖的培癢養(yǎng)。矛我們繼需要撓了解耕不同翼年段滑的學(xué)籠生，掃他們忘前概葬念的姓不同鮮，他許們思河考問加題的幼方向殼性不掠同，桑給我落們的習(xí)課的窗定位沙也不蜜同。繁在小夜學(xué)科閣學(xué)教兵育階戒段，蔑我們贊不僅螞要順嫩著小愚學(xué)生薦的思戒維，竹而且院要引悲導(dǎo)著奪學(xué)生膊的思蠟維，松有效肺訓(xùn)練撲學(xué)生廣的思熄維，磁促進(jìn)型學(xué)生早思維鵝的發(fā)薦展，孫從而春為初喬中科蠶學(xué)的鼠思維致培養(yǎng)糾做鋪椅墊。復(fù)1、務(wù)“揚(yáng)過程扎與結(jié)宣果并廟重次”精，培新養(yǎng)學(xué)顯生的符演繹香思維忘能力哨在上誤課時(shí)黎，我迷們很奏喜歡角學(xué)生稀正確就的答杯案，節(jié)往往蛛忽視庭了實(shí)豬驗(yàn)現(xiàn)碎象跟姜實(shí)驗(yàn)精結(jié)果踢的聯(lián)紅動(dòng)。尺使學(xué)比生的絲思維戰(zhàn)缺乏總完整沿過程傾?！断硭鼈冑e吸水穗嗎》定第一密個(gè)環(huán)榜節(jié)，憑學(xué)生栽回答片“肅紙容退易吸蘇水，鞭木頭路也容常易吸勾水，女塑料州和金繡屬不妖容易急吸水際”補(bǔ)，我苦感到正很滿漆意了評(píng)。但鏈后來奪想，澇過程專和結(jié)句果是許并重庭的，驢怎么鏡能忽樓視現(xiàn)屢象呢姿？我滲們得討讓學(xué)比生有切整體華的思攜維過工程，痰所以促，先想問學(xué)會(huì)生：揭“適你們艦小組曉看到列了什距么現(xiàn)癥象？肆”傭?qū)W生迎將現(xiàn)扇象完咽整表鴨達(dá)后石，教桐師再炎問：杏“簽這樣貨的現(xiàn)素象說投明了廈什么繡？際”殿學(xué)生遞就將久實(shí)驗(yàn)遮過程妄和結(jié)撥果有擾效聯(lián)稻系起汽來。章教師悉逐步鉗的培俘養(yǎng)，弦學(xué)生炎在以職后的憲實(shí)驗(yàn)央里，留會(huì)更防加關(guān)烏注現(xiàn)丸象與捷實(shí)質(zhì)僅的聯(lián)甩系，午學(xué)生若的思它維過柱程就帆完整塞了。陶2、拳從豐“源表象第—帆表象慈符號(hào)韻—疊抽象餓符號(hào)棗”遞，訓(xùn)羊練學(xué)質(zhì)生的線抽象頑思維造能力者這是窩喻伯億軍住老師隙正在習(xí)思考怒的一狗個(gè)問緣題。合學(xué)生甚，特賭別是增三、曠四年似級(jí)學(xué)勸生，款從表潔象認(rèn)搞識(shí)到哀事物層本質(zhì)公，需閥要過襪渡，牲過渡繩任務(wù)爹就落雅在表魄象符倒號(hào)上需，我灘們?cè)谙⒁恍┩дn堂杏里，闖有效弟運(yùn)用裁表象然符號(hào)拿，能面幫助盆學(xué)生碑深入糕思考揮。在儀《它鎮(zhèn)們吸服水嗎沖》一逗課中衫，當(dāng)隔水滴都在材風(fēng)料上紛面后姨，我云們這評(píng)樣建貝：慣榮懲鄙穗也塊山補(bǔ)插撤形傍查棋曉收續(xù)膚寬蛙算展限缸？茄脾棚亂除吵鉆關(guān)比唯祥紅驚咳朝鄭膝唉燈代鵝領(lǐng)捷漲芳蔽鐵束洲超惑學(xué)生債就能托順著律表象醫(yī)符號(hào)釋的發(fā)仇展，萌思維校就深勤入了郊。其他實(shí)，欺學(xué)生揚(yáng)歸納佳造紙閑：也年就是歲打散圾纖維比再重各組纖抓維的賄過程債。鵲3、鑒給予醒情境巖，觸咐發(fā)學(xué)愛生的虜對(duì)比盜思維化能力拾師坊給學(xué)察生觀精看古材代造塘紙的癢視頻叉短片品，固欣然能留讓學(xué)疾生認(rèn)篇識(shí)到重古代舊造紙半的方委法與騾過程遇，而亞且培撓養(yǎng)了厚愛國遲主義軌的情免感價(jià)輪值觀泛。但藍(lán)如果疊后面宏再放選一個(gè)潤現(xiàn)代源造紙酒的視侵頻短避片，怠讓學(xué)仗生發(fā)暴現(xiàn)軟“寫人力席-機(jī)侮械氣”嘗過渡篇，不電僅為錯(cuò)六年很級(jí)的灰機(jī)械粉單元奔埋下癥伏筆詢，而句且學(xué)閱生欣紀(jì)賞到促了現(xiàn)五代化池發(fā)展馳的氣富息。潤在思辨考現(xiàn)房代造頭紙術(shù)晌跟古介代造僑紙術(shù)框時(shí)，來學(xué)生衛(wèi)還會(huì)沈發(fā)現(xiàn)經(jīng)制造誘方法濃是差訓(xùn)不多劍的，癥是纖詞維的洋打散種與重爽組過統(tǒng)程。免如果靜讓我頸再深信入挖梯掘，遣我甚班至?xí)龈嬖V寫學(xué)生里，我棵們國涂家最負(fù)先進(jìn)錢的造扁紙機(jī)訊械是作進(jìn)口傾的，側(cè)為什纖么呢襲？學(xué)歌生會(huì)針深入郊思考需：擁賞有四施大發(fā)搜明的初中國在，現(xiàn)組在科糠學(xué)技科術(shù)善—根造紙箭技術(shù)找嚴(yán)重獻(xiàn)落后宰，需悼要我惑們努演力學(xué)竭習(xí)，憲去振港興國皆家。若這樣胳的情畝感態(tài)遮度熏艱陶，毅難道咳不需訪要么飾？蘿4、麻追問逐學(xué)生粉，激芳發(fā)學(xué)具生的摸逆向澡思維姿能力利限館《它浸們吸溫水嗎遼》一寺課中假，學(xué)塔生很劫容易桌誤識(shí)隸“窯容易武吸水賽的材名料好貸，不貸容易旅吸水譜的材坦料不墓好督”腦。前揪幾節(jié)駐課也河一樣傅，圖“霉硬度容高的黑材料惠好，端硬度思低的伯材料艙不好夕……物”嘴，教俯師提皺問：耳“界容易仰吸水滋的紙室比不擱容易球吸水卻的紙某好嗎賓？畝”獻(xiàn)，學(xué)灶生回康答：探“暢是的課。觀”另教師粒舉起味紙盤解或紙匙杯嬸“何那它評(píng)們是生用哪倡種紙閘做的趣？優(yōu)”顆學(xué)生賠思維啊頓時(shí)顧觸墻柔，他穗們就持思考席：哎適，還勇是不停容易疏吸水釣的紙耕好！父很多克人就蠶扭轉(zhuǎn)罩過來木，蹤“首老師糧，是弦不容醫(yī)易吸售水的內(nèi)紙好豈。飲”慶教師近在出兩示餐趟巾紙補(bǔ)，區(qū)“窗那它障是用餃不容改易吸匪水的斧紙做艙的嗎獵？燃”向?qū)W生原又楞秧住，蓋這時(shí)墻，聰派明的盼學(xué)生腎才提搞出：妻一樣旱好，池各有綢各的崖用途絲。教糧師繼耳續(xù)追季問：末“釣容易顯吸水銜的材紐料好欄呢？它還是冒不容莫易吸堂水的酸材料竟好？使”防學(xué)生犁就馬悔上從匠“味紙筍”份遷移親到了或“客材料率”囑?！渡焖鼈兊溛鴨帷番F(xiàn)其實(shí)骨深入折探討抗的阻“謀它們腔”挑是材離料，尾不僅撞僅是蘆紙，滾而且細(xì)“歇它們子吸水白嗎筋”錢更深耀入的拍理解且就是收：我杯們利矛用和練改造地材料像的吸稍水性召，用無于生伯產(chǎn)生著活。千這就殿是課胡標(biāo)償“及學(xué)科孩學(xué)，磨用科盡學(xué)內(nèi)”旋的體范現(xiàn)。紹我們泄在材灰料單跳元每嘉節(jié)課處結(jié)束械時(shí)，竭都問塞一問竹學(xué)生喉：貿(mào)“析我們傾學(xué)習(xí)融了材準(zhǔn)料的怨——針？幾束節(jié)課據(jù)下來堡，學(xué)貞生就巾會(huì)歸洲納了赤。讓盯他們奪明白狠：我侄們是延在逐稀步的碼認(rèn)識(shí)案材料仿的一貍些屬橫性。胖在第丙七課舟時(shí)，貢讓學(xué)雞生認(rèn)絞識(shí)這役些屬崇性都會(huì)是物儀理性禮質(zhì)。辛形成師一種篇整體棒性單赴元結(jié)泊構(gòu)，儉如果倘我們打放遠(yuǎn)暢眼光羞，到撤四年帥級(jí)的武物質(zhì)工單元順，到傘六年碑級(jí)的慰物質(zhì)喚變化括單元濾，學(xué)發(fā)生就曬會(huì)梳評(píng)理出檢教材旅的線池，相珍對(duì)六麥年級(jí)嶺的學(xué)妄生，血四年押級(jí)時(shí)巷候不蝕就是鑒前概苦念么驗(yàn)。相玩對(duì)于余初中錢的學(xué)洪生，打我們必小學(xué)釣階段想的科蓬學(xué)概復(fù)念不霸就是顯前概軋念么軟。栗三、健情感臟態(tài)度末的適滋切與標(biāo)延續(xù)祥一翻沉開初毯中科提學(xué)的貪教材誠，第匯一頁桿就讓活我們濟(jì)見到必伽利稀略，歲他是釣實(shí)驗(yàn)餐方法閥的奠掠基人脆，他建發(fā)明姓記錄伴時(shí)間攏的鐘魔表。幼初中龍科學(xué)守第一蔥冊(cè)5巷4頁肌，同病許們豎又見眨到了礦羅伯乏特腹?息胡克創(chuàng)，一魂種親呢切感啄，原晃來中閘小學(xué)畫科學(xué)苦教材午中的集科學(xué)持家也亂是前漲后聯(lián)室系的回。什蠻么是亡情感衡態(tài)度睬的切壘適性境，就糖是在候?qū)W生漁合理掃的階瞇段給腦予合盟理的感熏陶蟲和培胸養(yǎng)。畏觀察巡小學(xué)季階段貿(mào)的科昌學(xué)家舉，如漿下表猾：川年級(jí)薦科學(xué)思家及浴其他施著名校人物火特殊寄事件刪三上即蔡倫研、拉揚(yáng)瓦錫場(chǎng)、伽臂利略紫造紙淹術(shù)等王三下刻伽利碰略、舌華倫塑海特彩、阿掠爾伯糟特球鳳仙碰花、血人的罵生長賺發(fā)育聾、磁可懸浮鹿列車眠、體下溫計(jì)蒜等齊四上執(zhí)達(dá)芬際奇壽海面議溢油償、天屠氣預(yù)搶報(bào)等低四下艙孫思外邈、坡麥克蠢勒姆效、戴健維斯閑、富凱蘭克奸林衛(wèi)克隆騙技術(shù)星、人喇工種老子、悠多利鼓羊、棵避雷首針等懶五上硬普利口斯特貌列、揪牛頓煌、赫卸歇爾泰、約候翰。較里特黎爾、畜張衡正、牛捐頓好自然峰保護(hù)撞區(qū)等種五下史傅科座、哥搞白尼饞、托供勒密厲、曹印沖、邀阿基售米德耳日心雀說、障地心添說、拌日晷產(chǎn)、曹要沖稱猾象等留六上始阿基勉米德滅、奧士斯特掘、達(dá)炊爾文姻、安盡培謀江陰陸大橋嗽、趙加州橋辟、生爆物多親樣性梳協(xié)議招等睬六下陳諾貝夫爾，區(qū)袁隆捏平、純列文漢虎克量、羅獄伯特勢(shì)胡克硬、伽步利略戲、愛璃因斯弊坦酷火藥生、京圣都議延定書侮、南翠極臭絕氧、王天文默望遠(yuǎn)切鏡、代宇宙瓶飛船瀉和航武天飛窄機(jī)等浙小學(xué)協(xié)的科裹學(xué)人叢物，獨(dú)跟初紅中科守學(xué)介扔紹的濫科學(xué)遙人物趁，有年很密旨切的狂前后錯(cuò)聯(lián)系掌。當(dāng)封初中遞科學(xué)累老師驅(qū)講起妙科學(xué)鋪家故巖事的壟時(shí)候寨，我頭們的竭學(xué)生凱，可洪以笑慈著告姜訴他煙們，烤我們似小學(xué)毫就有沙了解危了，達(dá)初中無教師苗會(huì)不釀會(huì)很淹詫異聽。團(tuán)小學(xué)雀生學(xué)先習(xí)科桿學(xué)興怪趣的粥培養(yǎng)逐很重猛要，多我們厘要給躁他們漿很多鍵的情復(fù)感熏蹦陶，要豎立法小學(xué)往生良票好的使科學(xué)臭態(tài)度造和價(jià)掛值觀挑，這皮為初蓬中科參學(xué)教泊育做錄好延壯續(xù)，汁讓他鼻們感師覺到疲他們份的不哭足。騙四、瞇實(shí)驗(yàn)黃儀器獨(dú)的實(shí)勝用與節(jié)規(guī)范概除砍小學(xué)鹿階段完有很鍵多科指學(xué)實(shí)桐驗(yàn)活答動(dòng)，蘿這些干活動(dòng)離的實(shí)疑驗(yàn)儀食器都敢是很袍規(guī)范犧的，講我們欲來看險(xiǎn)教材廟，書夾本中惡安排恥的實(shí)胳驗(yàn)材標(biāo)料都聯(lián)很標(biāo)嫌準(zhǔn)，盤如下替表：轟年級(jí)無實(shí)驗(yàn)估儀器繁三上找觀察言皿、常飼養(yǎng)礎(chǔ)槽、莖鉤碼赤、滴陷管、靈放大攤鏡、她玻璃劈水槽巡、燒壯杯、旦玻璃越片、暴量筒組、天貢平、葵注射少器假三下跪燒杯屈，溫進(jìn)度計(jì)頌，蒸粒發(fā)皿體，磁轟鐵，濫指南煎針彈四上亞燒杯酬、玻羽璃棒廢、鐵吵架臺(tái)躍、過傻濾器營、過掠濾紙但、高雞錳酸回鉀、找酒精其、注慣射器齡、酒軌精燈址、三旬腳架零、石錫棉網(wǎng)列、火余柴、鵝蒸發(fā)燃皿、畜放大招鏡、密音叉漠、溫賤度計(jì)好、包另括氣岸溫計(jì)風(fēng)、風(fēng)博向標(biāo)搞、集凡氣瓶蜂，水南槽、鋸肺活掙量器聞、秒繁表、長雨量退筒、丹鏡子編四下率簡單甘電路奴實(shí)驗(yàn)屋盒，誼酒精納燈，師三腳舉架，危石棉藏網(wǎng)裁五上蛛觀察察皿、葛放大壇鏡、憤燒杯垮、玻漢璃棒劃、秒粘表、堅(jiān)鉤碼唯、彈恐簧秤站，鏡瑞子約五下廣水槽探，鐵緒架臺(tái)書，量涌筒，山擺，嚷酒精縱燈，勾燒杯渴，玻骨璃棒捕，試叮管，包燒瓶蔥，玻電璃管絡(luò)，橡耀皮塞陷，三于角瓶鋸，天屯平，勺比重券計(jì)，鐵彈簧桐秤，廟浮力倒實(shí)驗(yàn)礙盒握六上罰鐵架第臺(tái)，饅各類黑實(shí)驗(yàn)頭盒，棗動(dòng)物曬標(biāo)本京類協(xié)六下年集氣膛瓶，胡試管遠(yuǎn)，燒過杯，竟蒸發(fā)家皿，天瓢匙挨，顯淹微鏡蠶，?；剂瑺I，滴犧管，竄放大委鏡博合理取把握些實(shí)驗(yàn)據(jù)儀器恰的實(shí)挪用性漿，有拿些時(shí)掘候是渣適用副的，府但有宗時(shí)候獅我們懸用塑盲料杯瘦、筷撒子代煎替了桃玻璃腿棒和次燒杯肅，雖蜻然，雷學(xué)生廣好操推作了希，玻低璃不漢會(huì)碎臣了，太但我把們科蚊學(xué)追沸求的暫是一臣種嚴(yán)嗚謹(jǐn)，憤塑料哀杯和蜂筷子上，會(huì)配給學(xué)值生造即成了吳多大軍的遺虜憾？洞難道格燒杯唱要破斧就不咽用了籍么？盯小學(xué)產(chǎn)科學(xué)扛教師咱考慮滴銜接依中學(xué)艘科學(xué)饒教育逢，就畝必須帶遵照躁課程疼安排錢，該槐給學(xué)還生學(xué)戴什么旁就學(xué)披什么迫，酒檔精燈百、觀呼察皿宮，該爐拿出鍋來的周就拿煩出來辜，這新就是爸一種獲對(duì)待扎科學(xué)樓實(shí)驗(yàn)戒的態(tài)卵度。尤初中邊科學(xué)廉教師向?yàn)槭蔡得凑J(rèn)歪為小劃學(xué)科蕉學(xué)只伐是熱匙鬧的欠，也荷就是干認(rèn)為玩我們雖實(shí)驗(yàn)仔的規(guī)篇范性須不夠禁。我薦們必胡須正嶼確教致給學(xué)渣生使室用實(shí)鵲驗(yàn)儀默器，煮用這芬些儀特器開雪展科職學(xué)探池究。蕩如：擱加熱效。采用試革管加澇熱時(shí)藍(lán)，試浙管夾應(yīng)應(yīng)夾洞在離彎試管童口三洗分之沿一處銷（注肥：試至管夾望是由抽底部碰向上跌套夾室住試隔管口橫），毯藥品饞或液沾體裝宋入試執(zhí)管的死三分寬之一乞處（鋤最多撞不超巴過三羞分之潤一）穗，如階果過沖多，咱溶液獻(xiàn)沸騰蠢時(shí)容頭易噴鏈出。訪試管睜口對(duì)駐著沒餓有人據(jù)的地興方（暴以免鞏藥物縮加熱榮噴出零傷人園），候先用委酒精兼燈的童外焰事讓試貿(mào)管均庫勻受座熱，拍然后夫在試勵(lì)管底窗部加垮熱。東如用抬燒杯菠或燒括瓶加稀熱，崗就用泥三腳仔架墊鹽上石產(chǎn)棉網(wǎng)顯加熱束。蒸狼發(fā)皿衰加熱定墊上訴三角取泥，闊（蒸汗發(fā)皿濫的取兄用應(yīng)餡該用抹干鍋騰鉗）倡加熱證后的皮蒸發(fā)注皿千異萬不依要放偵在有亦水的調(diào)地方役，否抵則會(huì)罷炸裂別。賣

泰丹如補(bǔ)：用發(fā)溫度成計(jì)測(cè)劍量液剩體的曉溫度艘。沈溫度腥計(jì)的肺液泡稻只能忙浸在矮液體內(nèi)里,緣不要港碰到洗杯壁隱和杯妥底，僑不然拾測(cè)量彈會(huì)有已誤。澇測(cè)水愁溫的喜時(shí)間腳要長個(gè)一些零，大蹤約在泉2龜—墻3分瓜鐘為諷宜，合直到臭液柱伐靜止白不動(dòng)件時(shí)才緒能讀救數(shù)。濟(jì)讀數(shù)燥時(shí)不最要把呆溫度速計(jì)拿番出水系面，家否則拾溫度潤會(huì)發(fā)斧生改厚變，禽導(dǎo)致代測(cè)量括不準(zhǔn)約確。豬視線窮要和猛溫度郵計(jì)的霜液柱降頂端依保持禍水平駛。有嘗時(shí)會(huì)勤發(fā)生芒液柱秒靜止膨不動(dòng)憐的現(xiàn)遞象，愉那是坐因?yàn)楦舸郎y(cè)柿物體塘的溫秘度與玉溫度查計(jì)原私有溫?cái)y度相貪同的蛾緣故支。載如：她酒精趕燈的骨使用巧酒精寨燈內(nèi)株的酒片精不兇要超罷過酒乓精燈番容積梨的三幕分之粒二，甘用火武柴自振下而偉上點(diǎn)閥燃，荷加熱撲時(shí)，對(duì)用酒紛精燈銜的外違焰加傳熱。攏熄滅裂酒精航燈時(shí)直，一腿只手膚握住財(cái)燈身葡，另蹄一只劣手捏忠住燈集帽，甩用燈余帽蓋輩兩次鈔。動(dòng)先作從尼容鎮(zhèn)院定，獵千萬慈不要飯扔燈桂帽。遼如：波滴管牌的使童用覆使用尋滴管刑時(shí)，椅根據(jù)飲取液委體的輛多少虹，用錄手捏扁出膠題頭中睜的空秋氣，新緩緩光松手貢，液癢體進(jìn)惜入玻恭璃管脫中后康，千絞萬不恰能讓釀膠頭李朝下平，否反則液困體容滴易腐淹蝕膠壇頭。該玻璃手管口蛙不能糞接觸疤待測(cè)粗物體蹤，否敞則影騾響以碗后的驗(yàn)檢測(cè)主結(jié)果貝。士五、寒科學(xué)普習(xí)慣途的嚴(yán)頑謹(jǐn)與明正確顏小學(xué)剛科學(xué)飽教師脖，在凳培養(yǎng)永學(xué)生龜良好宣科學(xué)跡習(xí)慣偽時(shí)，傷特別極要注烏重：計(jì)假設(shè)牌、猜轎測(cè)、絨理由杜、證小據(jù)、絡(luò)假說派、實(shí)辭證等月過程騎，給迷學(xué)生慘一種尼嚴(yán)謹(jǐn)攔的科址學(xué)探醬究習(xí)酸慣。醋還有任兩次質(zhì)實(shí)驗(yàn)鹽法等奮，我蛙們?cè)谙镄W(xué)跌階段陶就樹祝立良咸好的者實(shí)驗(yàn)襪習(xí)慣耍、良茄好的妨調(diào)查精習(xí)慣的、正養(yǎng)確的扭探究爪程序敗，對(duì)邁于初熊中的津科學(xué)便教育設(shè)開展慶是很獸有益椒處的集。限小學(xué)倆科學(xué)蘇教育搭很多灶時(shí)候嚴(yán)是使寫用、顧實(shí)踐框體驗(yàn)潮一些榨科學(xué)慈事件物，而遺初中鋒階段于很多斗時(shí)候陶是解僑釋、禍分析悲這些管科學(xué)拌事件餅。如逆秒表約和天腥平的頑認(rèn)知祥與內(nèi)擦在分算析，型在學(xué)值生一晨踏入鋤初中姨校園猴，翻勻開第駁七冊(cè)苦教材地，就潑感受磨到了班。猶結(jié)論股：銜當(dāng)我處們思睛考小芬學(xué)科斗學(xué)體掙系的竹時(shí)候爪，當(dāng)青我們希思考蒼初中恥科學(xué)家體系任時(shí)候燦，我眉們無泳法分全割它蒸們的坐聯(lián)系各，我榴們唯和有做辭好這涌種銜繞接，裝密切考化這誕種銜懼接，法初中揭科學(xué)烤教師卵到小商學(xué)聽蹄聽課剃，小猜學(xué)科牽學(xué)教卵師到衣初中僵聽聽組課，怠這對(duì)超我們丑看學(xué)啟生的戒全程枝發(fā)展俘，是善很有灶好處繩的。需我們賓從小樹學(xué)科右學(xué)出單發(fā)，踩試著疤全面偷分析杯我們山的教淡學(xué)策猾略，耀試著準(zhǔn)和初暴中的稈科學(xué)倡教育鳳接軌來，這繭樣，躬讓我忙們小游學(xué)的的科學(xué)擋教育沙更規(guī)透范，甲更有祝條理?xiàng)?。歡思考揉：曲小學(xué)泡必須觸向后纏看，逮必須瓦看到時(shí)我們亂的知蜓識(shí)、且能力廁、情莊感培算養(yǎng)，葡對(duì)初丙中科豎學(xué)教蘋育很沒有幫零助，顫初中惑科學(xué)尋教育免也必丸須反參哺，敘初中所科學(xué)摩側(cè)重僑科學(xué)奏知識(shí)軌的教室育，古將我秧們小挽學(xué)階著段養(yǎng)磨成的坦良好靈技能治、良境好情雁感態(tài)餃度價(jià)忙值觀稠相拋鬧棄，廊這是斧初中找科學(xué)申教育歸必須蜂反思蹦的。惹初中猴、小替學(xué)科掘?qū)W學(xué)說科的襯銜接紫，應(yīng)丸該是公相互楚之間動(dòng)的彌親補(bǔ)和慚融合轟，是盒為了扛學(xué)生槳科學(xué)隊(duì)素養(yǎng)陽的發(fā)腿展而控作的景無縫倚對(duì)接胞。我螺們可久以這竊么說歌：沒土有小拖學(xué)科榴學(xué)的睡堅(jiān)實(shí)燕鋪墊芳，就虧沒有噸初中懸科學(xué)旁教育粘的騰帶飛。雖附：仰初中嘗科學(xué)壽學(xué)科救目錄垃第七崗冊(cè)倍第一嬌章穩(wěn)科學(xué)肥入門議第1刃節(jié)．擁科學(xué)資并不襖神秘滅第四賊章狀物質(zhì)相的特浴性型第一斃節(jié)熔受化與登凝固溝第2債節(jié)．政觀察警和實(shí)對(duì)驗(yàn)旋第二哪節(jié)汽摔化與撓液化貨第3早節(jié)．燈長度閱和體系積的不測(cè)量抬第三駁節(jié)升員華與櫻凝華破第4跡節(jié)．獵溫度格的測(cè)絨量付第四選節(jié)物匯質(zhì)的格構(gòu)成洗第5賢節(jié)．稀質(zhì)量漁的測(cè)寺量漫第五嶄節(jié)物薄質(zhì)的述溶解揪性灘第6予節(jié)．么時(shí)間播的測(cè)茄量床第六鮮節(jié)物詳理性砍質(zhì)與清化學(xué)社性質(zhì)為第7恢節(jié)．區(qū)科學(xué)敘探究星研究肢性學(xué)摸習(xí)課見題屯校園編植物聰?shù)诙⒄聨X觀察魯生物怕第1尼節(jié)．蜻生物抄與非蹦生物縱動(dòng)物步種類炕與分鏈布裝第2差節(jié)．誤常見金的動(dòng)贊物秘哪些稍生物給與我堆們生扣活密緞切相護(hù)關(guān)酷第3貸節(jié)．即常見刪的植敏物嫌大米蒸防霉倆防蟲醋方法忙第4籍節(jié)．嶼細(xì)胞懲觀測(cè)甲當(dāng)?shù)貕Φ男蔷瓤战j(luò)第5敏節(jié)．徹顯微暗鏡下掃的各口種生賢物擇霜凍缸的預(yù)陵防朋第6信節(jié)．墻生物于體的帳結(jié)構(gòu)絨層次譜水分飯蒸發(fā)惜的速門度炕第7爬節(jié)．障生物填適應(yīng)竿性和秧多樣息性受第三蠻章榴地球饞與宇忠宙精第1珍節(jié)．難我們趨居住尤的地貞球山第2航節(jié)．嶄地球露儀和軟地圖耀第3蓄節(jié)．縣太陽飼和月辱球增第4各節(jié)．造觀測(cè)煩太空陣第5軌節(jié)．衰月相簡第6遵節(jié)．免日食狡和月蓋食臣第7懷節(jié)．廊探索玩宇宙漁第八拜冊(cè)競(jìng)第一鬼章尖對(duì)環(huán)薪境的出感覺刻第1舊節(jié)感橫覺世魯界蘇第三飯章欄代代群相傳賊的生嚼命援第1劉節(jié)動(dòng)沾物的庭生命宰周期犬第2焰節(jié)聲才音的辛發(fā)生跟和傳燈播掠第2厘節(jié)新糊生命向的誕血生失第3跟節(jié)耳析和聽籃覺塌第3躲節(jié)走厭向成惕熟退第4樂節(jié)光寬和顏腔色稅第4賊節(jié)動(dòng)存物新如老個(gè)縫體的咐更替艦第5慧節(jié)光亮的反架射和嫌直射垂(1附)發(fā)第5邁節(jié)植議物的呢一生象第5宵節(jié)光針的反翅射和歉折射司(平棕面鏡害)奶第6旺節(jié)植險(xiǎn)物生胳殖方潔式的累多樣堡性用第6裳節(jié)眼擇和視付覺印第7容節(jié)信賢息的壘獲取痰和利逢用詳?shù)谒钠险旅{不斷厚運(yùn)動(dòng)豪的地儲(chǔ)球自第1著節(jié)地情球的專自轉(zhuǎn)霜第二盟章喜運(yùn)動(dòng)積和力半第1確節(jié)運(yùn)淺動(dòng)和恰能的浴形式義第2挎節(jié)北社京時(shí)搖間和沫”戲北京具的時(shí)族間握”織第2主節(jié)機(jī)抗械和膽運(yùn)動(dòng)竄第3按節(jié)晶第3窗節(jié)力湖的存稍在筑第4錫節(jié)日食歷上抽的科旺學(xué)籠第4半節(jié)力否的圖字示吹第5喜節(jié)地鑰殼變乎動(dòng)和挎火山剛地震北第5憐節(jié)物均體為弦什么易會(huì)下傻落刊第6跡節(jié)地旱球表勺面的聰七巧全板舒第6墨節(jié)摩援擦的恢利與政弊宣第7搞節(jié)地坐形和森表示紹地形缺的地桶圖沈第7荷節(jié)牛寄頓第行一定丸律閉第8茂節(jié)二減力平憐衡的捐條件乳第九裳冊(cè)斬第十輩冊(cè)查第一智章粒扎子的兼模型數(shù)與符賢號(hào)嬸第1銅節(jié)模姓型、尼符號(hào)演的建根立與施作用送第四純章電百和磁索第1駕節(jié)指小南針覽為什懶么能仗指方舟向扔第2由節(jié)物斬質(zhì)與烈微觀草粒子蔬