初中八年級人教版生物教學(xué)設(shè)計-人教版下冊

初中八年級人教版生物教學(xué)設(shè)計（下冊）目錄772868278_WPSOffice_Level1第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 11825154293_WPSOffice_Level1第一章生物的生殖和發(fā)育 41825154293_WPSOffice_Level2第一節(jié)植物的生殖 7711788703_WPSOffice_Level2第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育 91548817531_WPSOffice_Level2第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育 121326958230_WPSOffice_Level2第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育 15第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展的基本概念和規(guī)律。

2.能夠描述生物圈中生命的傳承方式和生命的進(jìn)化發(fā)展。

3.了解人類活動對生物圈的影響，并能表達(dá)對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)觀念。

二、教學(xué)重點

1.生物圈中生命的傳承方式的學(xué)習(xí)和理解。

2.生命進(jìn)化發(fā)展的認(rèn)識與理解。

3.生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識培養(yǎng)。

三、教學(xué)難點

1.辨別生物圈中生命的基本傳承方式。

2.理解生命進(jìn)化發(fā)展的基本規(guī)律。

3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展環(huán)保意識，培養(yǎng)管理生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。

四、教學(xué)內(nèi)容

本章主要涉及到以下內(nèi)容：

1.生物圈中生命的傳承方式

2.生命起源和生命進(jìn)化發(fā)展

3.人類活動對生物圈環(huán)境的影響和生態(tài)環(huán)境保護(hù)

五、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過實例，引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動對生物圈的影響，從而形成環(huán)境保護(hù)的觀念。

2.觀察分析法：分析動植物的種類和生活習(xí)性，了解生命傳承的基本規(guī)律。

3.實驗探究法：通過實驗或模擬實驗，了解生態(tài)系統(tǒng)的原理和工作機(jī)制。

六、教學(xué)過程

A.生物圈中生命的傳承方式

1.激發(fā)學(xué)生興趣

教師可以展示一些不同的動物和植物，鼓勵學(xué)生討論它們的來源和特點，激發(fā)學(xué)生對生命的探究興趣。

2.生命的四種傳承方式

通過觀察實例，教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分生命的四種傳承方式：二分裂、無性生殖、有性生殖和遺傳。

3.生命的傳承方式的論述

教師解釋和闡述有關(guān)每種傳承方式的特點和規(guī)律，并讓學(xué)生討論和補(bǔ)充。

B.生命起源和進(jìn)化發(fā)展

1.生命起源的探究

以實驗或模擬實驗的形式引導(dǎo)學(xué)生了解生命起源的可能性和過程。教師針對一些簡單的實驗讓學(xué)生探究生命的起源。

2.生命進(jìn)化規(guī)律的探究

教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和遺傳基因等方面，了解生命的進(jìn)化規(guī)律和發(fā)展，并通過課群的平臺發(fā)布一些lifehacks。

C.人類活動對生物圈環(huán)境的影響和生態(tài)環(huán)境保護(hù)

1.生態(tài)問題提出

教師針對一些重要的生態(tài)問題，如空氣和水污染、氣候變化、能源消耗等，讓學(xué)生討論和思考。并向?qū)W生闡述相關(guān)的生態(tài)知識，如生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成和作用、生物多樣性的保護(hù)等。

2.環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)

教師引導(dǎo)學(xué)生深入了解生態(tài)環(huán)境所面臨的危機(jī)，并幫助學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)事業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識。同時鼓勵學(xué)生去開展有關(guān)環(huán)保的實踐活動，如組織低碳出行、打造廢棄物品的回收利用等。

七、教學(xué)評估

1.通過教學(xué)讓學(xué)生對生態(tài)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識和理解，能夠闡述和規(guī)劃生態(tài)保護(hù)措施，達(dá)成的可靠幸福和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

2.課上引導(dǎo)學(xué)生分析生態(tài)環(huán)境問題，交流一些改善環(huán)境的方法，用短文整理感想和提升，展示環(huán)保網(wǎng)箱的文章。通過這些互動的環(huán)節(jié)，教師可以了解學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和態(tài)度。第一章生物的生殖和發(fā)育一、課程概述

生物是自然界中最重要的組成部分之一，同時也是我們所認(rèn)識的所有生命體的總稱。作為生命體，生物會進(jìn)行生殖和發(fā)育。生殖是生物為了繁衍后代而進(jìn)行的一種行為，而發(fā)育則是生物從出生到成熟的各種生理和形態(tài)上的變化。

本章主要介紹生物的生殖和發(fā)育兩大主題，旨在使學(xué)生了解不同生物的生殖方式和發(fā)育過程，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展對生命的尊重和保護(hù)意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解生物的生殖和發(fā)育的基本概念；

2.了解哺乳動物的繁殖方式；

3.了解不同種類的生殖器官；

4.了解人類的生殖健康問題。

能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和保護(hù)意識。

情感目標(biāo)：

1.通過對生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地理解生命的價值；

2.培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和保護(hù)意識，傳遞人類關(guān)心生命、珍愛生命的情感。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

內(nèi)容一：了解生物的生殖和發(fā)育的基本概念

1.導(dǎo)入：利用畫外音語音和多媒體資料給學(xué)生展現(xiàn)不同動植物的繁殖方式，例如：雛菊的扦插、青蛙的變態(tài)、狗的生殖、鳥的孵化過程，使學(xué)生認(rèn)識到生物的繁殖方式多種多樣。

2.展示教學(xué)：運用PPT和樣本，讓學(xué)生對不同生物的繁殖方式進(jìn)行分類，并對生殖方式進(jìn)行簡述并理解。

3.合作學(xué)習(xí)：小組討論或四人一組對常見種類的生物，比如：人、鳥、魚、蜜蜂等，展示生殖方式和生殖器官，并討論這些生物的繁殖特點、優(yōu)缺點等。

方法：導(dǎo)入與展示教學(xué)相結(jié)合，輔以交流、討論和小組學(xué)習(xí)等方式。

內(nèi)容二：了解哺乳動物的繁殖方式

1.導(dǎo)入：利用畫外音語音和多媒體資料，讓學(xué)生了解哺乳動物的繁殖方式，利用圖片展示哺乳動物繁殖的過程。

2.課堂講授：對哺乳動物的交配、受孕、胎兒的發(fā)育過程進(jìn)行講述，讓學(xué)生對哺乳動物繁殖方式有基本的認(rèn)識。

3.實驗教學(xué)：讓學(xué)生了解哺乳動物的受精過程，如何保證受精能夠進(jìn)行等，并通過觀察樣本和實驗操作，讓學(xué)生感受哺乳動物的生殖過程。

方法：導(dǎo)入與展示教學(xué)相結(jié)合，輔以實驗和討論等方式。

內(nèi)容三：了解不同種類的生殖器官

1.導(dǎo)入：開展認(rèn)知調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解不同生物的生殖器官，并再次說明功能和特點。

2.展示教學(xué)：利用生物模型、多媒體資料和現(xiàn)場實物等，直觀地展示不同生物的生殖器官結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解到生殖器官與生殖方式的密切關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生討論這些生殖器官分別對應(yīng)哪些生殖方式。

3.實踐教學(xué)：通過觀察觸摸現(xiàn)場動植物的生殖器官、制作生殖器官模型等方式，使學(xué)生對生殖器官構(gòu)造和作用有更深入的認(rèn)識和了解。

方法：導(dǎo)入與展示教學(xué)相結(jié)合，輔以實踐和討論等方式。

內(nèi)容四：了解人類的生殖健康問題

1.導(dǎo)入：以生殖健康為主題的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論關(guān)于動物的繁殖、婚姻制度、發(fā)育等方面的社會問題。

2.課堂講授：結(jié)合人體生殖器官和性別發(fā)育的特點，對男女生殖器官的組成、功能和作用進(jìn)行詳細(xì)講解。

3.案例分析：結(jié)合講解書籍和多媒體資料，引導(dǎo)學(xué)生對男女生殖器官常見的問題如炎癥、炎性瘤等進(jìn)行案例分析，并就相關(guān)問題進(jìn)行詳細(xì)的講解和解答。

方法：導(dǎo)入與案例分析相結(jié)合，輔以課堂講授等方式。

四、教學(xué)評價

1.知識評價：學(xué)生通過各種教學(xué)方式和實踐操作，是否達(dá)到了以“了解生物的生殖和發(fā)育的基本概念”、“了解哺乳動物的繁殖方式”、“了解不同種類的生殖器官”、“了解人類的生殖健康問題”為主要目標(biāo)的知識掌握情況。

2.能力評價：學(xué)生能否迅速理解、分析生物生殖和發(fā)育的過程，是否具備科學(xué)探究能力。

3.情感評價：學(xué)生是否對生命有更深刻的了解，是否具備對生命的尊重和保護(hù)意識。

4.教學(xué)效果評估：對所開展的教學(xué)進(jìn)行總體評估，對教學(xué)中存在的不足和亮點進(jìn)行具體的總結(jié)和修正。第一節(jié)植物的生殖一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解植物的生殖方式和生命循環(huán)。

2.理解植物的不同生殖方式的特點和優(yōu)缺點。

3.掌握裸子植物和被子植物的生殖方式。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.植物的生殖方式

2.裸子植物的生殖方式

3.被子植物的生殖方式

三、教學(xué)活動：

1.課前導(dǎo)入

老師可以給學(xué)生們一些例子，如花開并開花，蛇掉尾巴并再次生長等，從而啟發(fā)孩子們對植物的生殖方式引出話題，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.展示示例

可以通過講解植物的生命現(xiàn)象和生殖方式的不同，讓學(xué)生們產(chǎn)生興趣和了解，并展示一些植物的圖像或視頻，對植物的各種形態(tài)和特點做初步介紹，同時借助展示，讓學(xué)生學(xué)會觀察和歸納的能力。

3.生殖方式細(xì)節(jié)

老師可以講述植物的四種生殖方式，即離體生殖、萌芽移植、孢子生殖、種子生殖，在講解時，結(jié)合圖上注釋細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠理解和掌握每種生殖方式的優(yōu)缺點，對于到達(dá)課程效果、預(yù)示下節(jié)課程的意義極大。

4.裸子植物的生殖方式

老師可以講清裸子植物的生殖方式是通過花粉和卵細(xì)胞相結(jié)合后形成種子實現(xiàn)生殖的，同時結(jié)合圖例，講解每個過程的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生對裸子植物的生殖方式有一個全面的認(rèn)識。

5.被子植物的生殖方式

介紹被子植物的生殖方式也是類似的，也是通過花粉和卵細(xì)胞相結(jié)合，形成種子實現(xiàn)生殖目的，學(xué)生們也需要通過圖例等形式，理解被子植物生殖過程的細(xì)節(jié)。

6.課下必備資料

在此環(huán)節(jié)，老師可以準(zhǔn)備一些資料，包括但不限于原理簡介，圖文并茂，可讓學(xué)生看到更多的植物生殖細(xì)節(jié)，同時有無窮無盡的小實驗，會更有趣，讓學(xué)生們更加深入地學(xué)習(xí)和理解植物生殖，完成課后學(xué)習(xí)和作業(yè)。

四、教學(xué)重點:

1.植物生殖方式和生命循環(huán)。

2.掌握裸子植物和被子植物的生殖方式。

五、教學(xué)難點:

1.植物生殖方式各自的優(yōu)缺點。

2.生殖活動初步理解。

六、課堂練習(xí)：

老師可根據(jù)本次教學(xué)的硬核部分，設(shè)計各種汗水的小測評與評估，以期能夠在細(xì)節(jié)求精的同時，提高學(xué)生的因材施教能力。

七、教學(xué)反思：

針對本次教學(xué)過程，教師應(yīng)該在課前充分準(zhǔn)備講義、PPT、圖像甚至可以制作小實驗，并加強(qiáng)自己的教育方面，使學(xué)生們真正理解和掌握植物生殖的不同方式和過程，可以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)分類學(xué)等內(nèi)容，獲得更好的教育效果。第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解昆蟲的生殖和發(fā)育方式；

2.掌握昆蟲的生殖和發(fā)育的特點；

3.能夠簡單描述昆蟲的生殖和發(fā)育過程；

4.培養(yǎng)學(xué)生對昆蟲的興趣和好奇心。

二、教學(xué)重點和難點

1.生殖和發(fā)育過程的描述和描繪；

2.昆蟲的特殊生殖和發(fā)育方式。

三、教學(xué)方法

1.講解法；

2.實驗法；

3.探究法。

四、教學(xué)內(nèi)容

一、生殖

大部分昆蟲是雌雄異體生物，即有雄性和雌性兩種生殖體。昆蟲的生殖系統(tǒng)包括生殖腺，生殖道和生殖器。雌蟲的生殖器通常比雄蟲的復(fù)雜多樣，有受精器和產(chǎn)卵器兩個部分。昆蟲的生殖系統(tǒng)與其它動物的生殖系統(tǒng)相比，具有以下一些特點：

1.生殖功能適應(yīng)環(huán)境

昆蟲非常適應(yīng)不同的環(huán)境條件，生殖有很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)性。比如有些昆蟲在幼年生長迅速，成年后就會開始繁殖，產(chǎn)出足夠多的后代。而有些昆蟲則需要長時間的交配前，才開始產(chǎn)生卵子。

2.生殖選擇性強(qiáng)

雌蟲對雄蟲的選擇性很強(qiáng)，它們在選擇交配對象時，通常會觀察雄蟲的行為、外形和顏色等因素。雌蟲最終選擇的雄蟲能夠盡量減少繁殖后代的成本，并提高繁殖后代的生存機(jī)會。

3.生殖適應(yīng)求生

昆蟲的生殖方式有很多種，能夠適應(yīng)求生的環(huán)境。比如某些昆蟲在遇到環(huán)境惡劣的條件時，能夠通過地下繁殖，以此確保后代的存活。

二、發(fā)育

昆蟲的生命周期包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，這一過程通常被稱為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育過程中，昆蟲的外形、生活方式和生殖特征都發(fā)生了很大的變化。

1.卵

昆蟲通過卵的方式產(chǎn)生后代，卵通常是雌蟲單獨完成。卵的外形、大小和顏色等因素因昆蟲種類而異。

2.幼蟲

幼蟲是昆蟲的生活方式，它們的外形和成蟲完全不同。大部分幼蟲是通過攝取營養(yǎng)來成長和變化的，它們的生長速度非?？欤ǔＪ且粋€月至一年不等。

3.蛹

在變態(tài)發(fā)育過程中，昆蟲從幼蟲階段進(jìn)入了蛹階段。在蛹階段中，幼蟲會完全地變形并且會構(gòu)造一個保護(hù)自己的殼。在這時，外形完全不同的成蟲會逐步生成，并通過破殼來逃出。

4.成蟲

成蟲階段是昆蟲的最終階段，同時也是最容易被看到的一種。成蟲通常有翅膀、足、眼睛和敏感器官，以及產(chǎn)卵器和受精器等生殖器官。

五、教學(xué)過程

1.教師出示昆蟲肖像或?qū)嵨?，并讓學(xué)生簡單地描述其生殖和發(fā)育方式。

2.通過觀察實驗、幻燈片或視頻，學(xué)習(xí)昆蟲生殖和發(fā)育的特點。

3.分組討論，發(fā)表對昆蟲生殖和發(fā)育方式的看法。

六、教學(xué)評價

1.教師觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)；

2.通過小組展示等方式，讓學(xué)生將自己的觀點和經(jīng)驗分享給全班；

3.結(jié)合學(xué)生提出的問題，收集反饋意見，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

七、課后拓展

1.在家收集昆蟲的樣本，學(xué)習(xí)鑒別昆蟲的特征；

2.通過觀察昆蟲，來探索歸納生態(tài)系統(tǒng)的運作方式；

3.設(shè)計并進(jìn)行家庭觀察實驗，來觀察和比較昆蟲生殖和發(fā)育的方式。第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育一、學(xué)情分析

本設(shè)計適用于初中七年級的學(xué)生。學(xué)生在生物基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上，已有較好的閱讀理解能力。學(xué)生對兩棲動物已有一定的了解，但對于其生殖和發(fā)育方面知識掌握甚少。教師應(yīng)該通過本節(jié)課，幫助學(xué)生了解兩棲動物的生殖系統(tǒng)和生殖方式，了解兩棲動物的發(fā)育，以及兩棲動物的不同生殖方式對其生活和棲息環(huán)境的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解兩棲動物生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，包括雌雄生殖器官的名稱和作用；

2.掌握兩棲動物的生殖方式，包括內(nèi)受精、外受精、無性生殖等；

3.了解兩棲動物主要的發(fā)育方式和發(fā)育特點，以及不同發(fā)育方式的優(yōu)劣；

4.了解不同生殖方式對兩棲動物生存環(huán)境的影響，包括繁殖率、繁殖成功率、棲息環(huán)境等方面。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟

1.引入（5分鐘）

介紹兩棲動物的一些基本特征和分類。

提示問題：

1）兩棲動物有哪些基本特征？

2）兩棲動物的分類有哪些？

2.生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（15分鐘）

2.1介紹兩棲動物的雌雄生殖器官的名稱和作用；

2.2通過圖片或動畫展示兩棲動物的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解它們的位置和相互關(guān)系；

2.3讓學(xué)生自主思考，兩棲動物有哪些生殖特性，例如：異形交配；

2.4讓學(xué)生了解兩棲動物有些品種的生殖周期很長，例如蠑螈，需要7-10年才能達(dá)到成熟期；

2.5讓學(xué)生思考，為什么兩棲動物的生殖系統(tǒng)會和其生存環(huán)境有關(guān)系。

3.生殖方式（20分鐘）

3.1通過圖片和簡單的實驗講解內(nèi)受精和外受精的區(qū)別；

3.2介紹兩棲動物的無性生殖方式，包括分裂和孢子生殖；

3.3通過討論和實例分析，學(xué)生能了解不同生殖方式對兩棲動物的繁殖率和成功率的影響。

4.發(fā)育（20分鐘）

4.1通過動畫或圖片講解兩棲動物的3種不同的發(fā)育方式：卵生、蝌蚪型、無蚺型；

4.2介紹兩棲動物的發(fā)育過程；

4.3通過對比分析，讓學(xué)生了解不同的發(fā)育方式的優(yōu)點和不足；

4.4讓學(xué)生思考，為什么不同的生殖方式和發(fā)育方式會對兩棲動物的生活環(huán)境產(chǎn)生影響。

5.總結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的重點，強(qiáng)化學(xué)生對兩棲動物生殖和發(fā)育方面的基礎(chǔ)概念。

四、教學(xué)手段

PPT、多媒體課件、圖片、視頻、實驗等。

五、教學(xué)評估

1.教學(xué)中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們解決問題；

2.出示簡單的選擇題，考察學(xué)生對于兩棲動物生殖和發(fā)育知識的掌握情況；

3.布置思考性作業(yè)，鼓勵學(xué)生思考不同生殖方式和發(fā)育方式對一些特定種群的影響。

六、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠初步了解兩棲動物的生殖和發(fā)育方面的知識，掌握兩棲動物的生殖方式和發(fā)育方式，也對不同生殖和發(fā)育方式對其生存環(huán)境的影響產(chǎn)生了一定了解。教師還可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對每個知識點的理解和掌握程度，鼓勵學(xué)生參與課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解鳥類的生殖過程和發(fā)育過程。

2.理解鳥類繁殖行為的重要性。

3.學(xué)習(xí)并掌握如何孵化鳥蛋并照顧雛鳥。

二、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入

教師拿出一本鳥類圖譜，并向?qū)W生問道：“你們喜歡觀察鳥嗎？你們知道鳥類的生殖和發(fā)育過程嗎？”

2.講解概念和知識點

1)鳥類的繁殖和發(fā)育

鳥類繁殖包括交配、產(chǎn)卵、孵化和育雛四個過程。交配期鳥兒會發(fā)出特定的叫聲，并互相展示自己美麗的羽毛。交配成功后，雌鳥會產(chǎn)卵，并交給雄鳥去孵化。

蛋殼由蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和附著物質(zhì)構(gòu)成。蛋黃營養(yǎng)豐富，蛋白質(zhì)質(zhì)量高，蛋白質(zhì)