關于校本培訓年終總結(jié)3篇

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一、高度重視校本培訓工作，成立校本培訓工作小組

學校行政高度重視校本培訓工作，以教育局老師連續(xù)教育工作看法為指導，成立以校長、分管校長及校內(nèi)各部門負責同志為主的培訓工作領導小組，制訂年度培訓工作打算，每學期期初及期末專項召開會議，特地商量校本培訓工作事項，并準時進行總結(jié)與反思。

二、以老師專業(yè)進展為核心，切實開展好校本培訓工作

1.重視老師隊伍的師德建設，學校利用老師會議組織老師學習相關法律法規(guī)，特殊是有關師德建設方面的文件，組織老師收看名老師報告視頻，常常提示每一位老師仔細履行崗位責職，以良好的師德形象展現(xiàn)在同學面前。組織老師開展讀書征文活動，本年度組織老師學習了《做一流的教學能手》、《做一個好老師并不難》兩本書，全體老師在讀書的基礎上撰寫讀后感，著力推動了全體老師師德水平的提高。

2.以老師專業(yè)進展為核心，努力提升老師教學水平。學校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點、定主題，確保每次活動有收益;組織開展同題異課公開課教學活動，同班級的老師每學期開一堂公開課，同一主題，不同的教學設計，表達每一位老師的教學思想，教研組在聽課后準時進行評價活動，互相借鑒長度，彌補缺乏。

3.主動組織老師參與校外各級各類的培訓，拓展老師的視眼。學校行政和教育處主動支持老師外出學習與培訓，準時組織老師參與教育局教研室布置的各項培訓，并組織老師外出參與班主任培訓等活動，培訓后，部分老師在老師會上溝通培訓心得。同時邀請外校專家來校講座。

4.組織開展老師沙龍活動，本年度開展了青年老師沙龍及提高同學主動學習的學術沙龍，通過活動，提高了老師對相關問題的熟悉。

三、培訓工作經(jīng)費有保障，培訓成效顯著。

學校對培訓工作有經(jīng)費保障，外出參與培訓均能根據(jù)相關規(guī)定，報銷培訓費用及車旅費。依據(jù)培訓需要，添置期刊、圖書等必要的培訓教材。一年來的培訓，老師滿足度較高，培訓扎實有成效。

校本培訓年終總結(jié)篇2

本學年，我校連續(xù)做到有組織、有打算的開展老師連續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，打算制訂中的各項任務，老師在培訓中也學到了不少東西。如今就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的打算。

為了便于開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了具體可行的校本培訓打算和教研組打算。在打算基本上明確了各項工作的負責人和內(nèi)容，在實施打算的時候因去年學校在做四項規(guī)范達標，所以實施打算有些滯后

2、培訓內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。

本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平常工作，或者是老師急須提高的力量。如說課教學技能的培訓；另一個是關心老師提高資源共享的力量的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。

在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的關心。

在學校特色方面，由于本校在人才方面確實缺乏，所以不能搞得特殊有聲有色，也只能利用學校自身的資源，牽強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師愛好很濃，每次的作業(yè)都能主動上交，作品也很好。

3、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙學校校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順當開展，取得了很好的效果。

4、加強對培訓過程的管理。

在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有打算、有總結(jié)，學校培訓領導小組對全體參訓老師完成培訓狀況進行評價，對老師的進步狀況準時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中賜予加分，同時進行表彰嘉獎；建立健全老師培訓的業(yè)務檔案，準時總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓目標和任務的完成。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都準時展現(xiàn)學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也盼望更多的同行能有機會對我們提出看法。

5、外出考察學習培訓。

它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學閱歷，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校老師隊伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有45余人次參與各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉(zhuǎn)變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參與千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益許多。

6、培訓碩果累累，精彩紛呈

自培訓實施以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強，廣闊老師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻改變，很多現(xiàn)代教育思想和先進閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W實際行動，老師整體素養(yǎng)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關系和諧；課堂上同學自主合作溝通，實踐、創(chuàng)新力量大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓學分基本上都合格。

這一年我校多次組織同學參與學區(qū)縣級藝術節(jié)活動，在書法、繪畫攝影方面紛紛獲獎；在學區(qū)組織的老師鋼筆字競賽中，5位老師分別獲獎，期中邱巍娟老師更是獲得一等獎。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，連續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓重點，著眼于老師適應現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促老師的專業(yè)化進展。

校本培訓年終總結(jié)篇3

老師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)進展的基礎。全面推動素養(yǎng)教育，深化進行課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的`同學，必需要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強老師隊伍建設，提高老師的師德和業(yè)務水平是提高老師教育教學力量的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：

一、領導重視，熟悉到位，制度保證。

學校領導特別重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高老師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，制造良好的文化氣氛。

用良好的文化氣氛潛移默化地影響老師、進展老師、塑造老師，關心老師成就事業(yè)。寬松的學校文化氣氛，使老師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氣氛引導著老師，主動向上，不斷進取，充分地發(fā)揮老師自身的主動性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學校在關注著自己，使老師體會到一種仆人翁的責任感。

在對老師的嘉獎和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學識，力量水平，依據(jù)老師的特點、特長，支配適當?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮特長，從而感受到工作的歡樂。這對老師的心理健康進展是有益的。

學校注意營造良好的學習氣氛，讓老師熟悉到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導老師視學習為第一至愛。增添老師終身學習的意識，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)學問及現(xiàn)代科技與人文社會科學學問。

三、加強老師道德評價，提高老師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點確定了他必需用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完善。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求老師要正確的對待自己、對待家長、對待同學。認為在同學面前老師就應當是完人，老師要具有一切優(yōu)點也是應當?shù)摹Ｒ虼?，學校要求老師要注意自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把同學趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待同學?！睂W校強調(diào)加強老師職業(yè)道德建設，核心是同學，關鍵在于建立良好的師生關系。強調(diào)同學是老師工作的對象，同學是進展過程中不成熟的個體，個別同學有行為上的偏差是正常的。要求老師要對同學有愛心與耐煩，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，敬重家長。樹立一切為了同學，為了一切同學的觀念，提升每位老師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平。

四、抓好常規(guī)學習培訓，提高老師政治業(yè)務素養(yǎng)。

學校充分利用集中學習時間，組織老師學習，提高老師素養(yǎng)。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間，學校主要針對老師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中，老師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論學問，學校學期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)提高關心很大。

學校常常利用業(yè)務學習時間采納專題講座的形式組織老師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡老師自學。并提倡老師自學。利用業(yè)務學習時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體獨特的問題通過自學和研討解決。工作總結(jié)

五、學校始終把優(yōu)化老師的學問結(jié)構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。

目前學校老師基本上具有大專學歷，相當一部分老師還具有本科學歷?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對老師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的學問結(jié)構，使老師成為教學的多面手，學校開展很多活動，來豐富老師的學問結(jié)構。如，學校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，學校還開展老師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”老師每月請指導老師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進老師對其他學科的了解，增進老師之間的了解，既拓展了自身的學問結(jié)構，又在提高自己的同時關心了別人。

學校重視對老師進行信息技術培訓，提高老師應用信息技術的力量。充分利用教育網(wǎng)絡為老師選取優(yōu)秀的老師培訓資源對老師進行培訓。鼓舞老師參與連續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使老師能夠與專家溝通，開拓視野。提高老師教育教學水平。

六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進老師專業(yè)化進展。

在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校常常組織各類教學展現(xiàn)課、公開課等教學專題討論。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展現(xiàn)觀摩活動。學校還組織課堂教學力量大賽。通過這些活動來促進老師教學水平的提高。

學校抓好骨干老師培訓工作。重視老師業(yè)務力量的提高，想方設法支配骨干老師參與各級各類的培訓學習。平常參與外出學習，學校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學習;節(jié)假日外出學習，學校負責賜予補助，為老師的學習供應服務及經(jīng)濟補貼。

學校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題討論。每位老師依據(jù)課改實踐過程中消失的問題，結(jié)合同學和自身的實際狀況，選擇好討論的問題，制定出切實可行的討論方案，扎扎實實地開展討論活動。