人教版八年級語文上冊《使至塞上》教案及教學(xué)反思

人教版八年級語文上冊《使至塞上》教案及教學(xué)反思一.教案設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)能夠理解《使至塞上》的敘事內(nèi)容能夠分析《使至塞上》的文學(xué)特點能夠運用《使至塞上》中的詩句，理解詩意和情感表達能夠感受《使至塞上》中的壯美風(fēng)光和遼闊草原2.教學(xué)重點分析《使至塞上》的文學(xué)特點理解《使至塞上》中的詩句，理解詩意和情感表達3.教學(xué)難點感受《使至塞上》中的壯美風(fēng)光和遼闊草原4.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入讓學(xué)生通過圖片或視頻感受草原的壯美風(fēng)光，并回答問題：這是哪里的風(fēng)景？你感受到了什么？第二步：課文閱讀每個學(xué)生閱讀《使至塞上》。師生一起討論課文中的生詞和難句。讓學(xué)生嘗試用自己的話概括課文的主要內(nèi)容。第三步：分析文學(xué)特點讓學(xué)生自己找出課文中的典型的文學(xué)表現(xiàn)形式和描寫方法。在小組討論中交流分享。教師進行點撥和總結(jié)。第四步：理解詩句教師介紹課文中經(jīng)典的幾句詩，讓學(xué)生感受詩句中蘊含的詩意和情感表達。進行朗讀和解讀，讓學(xué)生理解其中的字詞和文學(xué)用法。第五步：感受草原讓學(xué)生重新閱讀課文，感受草原中自然景觀和動物的生態(tài)特征。學(xué)生自己畫出課文中的草原景象。學(xué)生可以進行現(xiàn)場采風(fēng)，在課外時間去游覽。5.教學(xué)評估課堂討論或小組報告；課堂作業(yè)：用自己的話概括《使至塞上》的內(nèi)容；課后采風(fēng)作品。二.教學(xué)反思《使至塞上》作為一篇優(yōu)秀的古文課文，讓我們的學(xué)生不僅能夠感受到草原的壯美風(fēng)光，還可以深入理解課文中的文學(xué)特點和情感表達。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點需要注意：首先，在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)要創(chuàng)造出一個有趣、生動、形象的環(huán)境來，讓學(xué)生感受到草原的風(fēng)、日出日落的美景等，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的情感共鳴。其次，在閱讀課文時，要引導(dǎo)學(xué)生抓住主要的內(nèi)容和線索，了解人物形象和故事發(fā)展的主旨結(jié)構(gòu)，從而更好地理解課文，并且能夠抓住文學(xué)特點。第三，在分析文學(xué)特點的環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們記住它們在文本中的位置，并幫助他們理解其中的某些難點。同時，老師要耐心地聽取學(xué)生的觀點并對他們的開口鼓舞。最后，在感受草原環(huán)節(jié)中要讓學(xué)生產(chǎn)生更多的趣味互動，在教學(xué)過程中進行實地采風(fēng)，讓學(xué)生能夠感受到草原的自然景象和生態(tài)環(huán)境，增強他們的閱讀感受和理解能力?？傊逃枰茖W(xué)與創(chuàng)意相結(jié)合。在《使至塞上》的教學(xué)過程中