清華2011課標版一年級起點六年級上冊《Lesson2》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

清華2011課標版一年級起點六年級上冊《Lesson2》教案及教學反思一、教學目標本節(jié)課的教學目標主要有：能夠正確拼讀單詞：stormy，windy，sunny，snowy，rny，cloudy。能夠理解并運用日常氣象用語，描述天氣情況。能夠使用所學的知識，描述自己當天和過去幾天的天氣情況。能夠培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，提升對英語的興趣。二、教學重難點本節(jié)課的教學重點主要有：學習和掌握日常氣象用語；學習描述天氣的單詞和短語；學習閱讀理解能力，從文章中獲取信息。本節(jié)課的教學難點主要有：學生需要掌握和運用8個新單詞，并進行拼寫練習；學生需要掌握和使用英語日常氣象用語；學生需要掌握閱讀理解策略，從文章中獲取信息。三、教學內(nèi)容1.導入教師播放一段描述氣象的視頻或圖片，讓學生圍繞天氣畫面猜測天氣情況。然后老師會要求學生思考有哪些英語單詞或短語可以用來描述這些天氣。2.學習新詞匯和短語單詞列表：stormy，windy，sunny，snowy，rny，cloudy短語列表：What’stheweatherlike？；It’shot/cold/cool/warm.；It’srning/snowing.老師要求學生讀新單詞，可以采取分組或者角色扮演讀出新單詞，激發(fā)學習興趣。學生可以跟著老師學習相關(guān)短語，并進行語音練習。3.閱讀理解教師給學生發(fā)放一篇英文文章，文章中包含今天和未來幾天的天氣狀況。通過閱讀文章，學生可以理解掌握常用天氣表達方式，培養(yǎng)英語閱讀能力。4.語言實踐老師給學生分組，要求學生利用所學的英語單詞和短語進行問答練習，要求每位學生都要參與到詢問天氣情況的練習中，并且給出一個真實的或者虛擬的天氣情況進行練習。5.作業(yè)布置讓學生寫一篇英文小短文介紹他們市區(qū)的天氣情況，并使用所學的新單詞和短語進行練習。四、教學反思本節(jié)課采用互動式教學，采用視頻和圖片來吸引學生的注意，同時引導學生主動參與課堂，提高了學生的學習興趣和能動性。通過學習日常天氣用語以及培養(yǎng)閱讀理解能力，可以提高學生英語水平，讓學生更好地理解日常生活中的英文交流信息

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