中班語言活動-烏龜怪脾氣 教案

中班語言活動——烏龜怪脾氣教案?烏龜怪脾氣教案

中班語言活動烏龜怪脾氣教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解詩歌中烏龜不情愿說話，給自己造成的窘境，通過角色表演，知道并開頭喜愛與他人溝通，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是烏龜怪脾氣教案。

活動目標(biāo)

1.理解詩歌中烏龜不情愿說話，給自己造成的窘境。

2.通過角色表演，知道并開頭喜愛與他人溝通。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)理解烏龜不情愿說話，給自己造成的窘境。

難點(diǎn)通過角色表演，知道并開頭喜愛與他人溝通。

活動預(yù)備

詩歌圖片，詩歌磁帶，烏龜、青蛙和蝸牛的角色指偶。

活動過程

一、烏龜不理我

（1）小伴侶你們看，這是誰呀？（老師出示烏龜指偶）。

告知你們，這只小烏龜呀有個(gè)不愛說話的怪脾氣，你們試試看！你想對他說什么？我們看看他的反應(yīng)。

（2）老師操作烏龜玩偶，幼兒對烏龜說話或提問，烏龜始終不說話，表現(xiàn)出不理睬的狀態(tài)。

（3）你們覺得烏龜?shù)墓制夂貌缓?？為什么?/p>

（4）烏龜這個(gè)不愛說話的怪脾氣給他帶來了什么樣的麻煩呢？我們一起來聽詩歌《烏龜怪脾氣》。

二、烏龜怪脾氣

（1）幼兒邊看兒歌圖片，邊完整觀賞詩歌。

（2）烏龜爬山時(shí)，誰來勸過他？（蝸牛和青蛙都勸過他）

（3）蝸牛和青蛙怎么說？烏龜是怎樣做的？（蝸牛說“山路陡”，青蛙說“山路滑“，可烏龜誰的話也不聽）

（4）烏龜不聽伴侶的話，爬到半山腰時(shí)，突然發(fā)生了什么事情？（一滑滑到山谷底，摔得頭昏眼又花）

（5）烏龜摔到山谷底，有沒有伴侶來救他？為什么？（沒有人來救他，由于烏龜還是不說話）

（6）假如烏龜沒有這個(gè)怪脾氣會怎樣？

三、表演詩歌

下面我們一起來分角色表演一下這首詩歌。

（三排小伴侶分別扮演三個(gè)角色，然后互換）

重點(diǎn)表現(xiàn)出小烏龜孤僻、不愛說話的共性特征。

四、結(jié)束

小伴侶們，最終，你們想和這只小烏龜說什么話呢？你們覺得他以后應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有更多的好伴侶呢？

活動反思

《烏龜怪脾氣》是《我對你說》這個(gè)主題活動中的一個(gè)語言活動，這個(gè)語言活動主要是描述烏龜由于不愛說話而造成的麻煩。

詩歌略帶幽默風(fēng)格。

詩歌中烏龜不愛說話的怪脾氣在我們中五班也有，有個(gè)別性格比較內(nèi)向，不愿開口或不善溝通的孩子，當(dāng)他們遇到困難和挫折時(shí)，不會主動地與他人訴說，不會主動查找老師或同伴的關(guān)心