初中地理-埃及教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課：師展示埃及代表圖片，你了解這個(gè)國(guó)家嗎？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)埃及的印象。教學(xué)過(guò)程：師出示課件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)應(yīng)該從自然地理和人文地理入手進(jìn)行學(xué)習(xí)。自然地理應(yīng)從位置、地形、氣候、河流等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)；人文地理應(yīng)從人口、人種、宗教、語(yǔ)言、城市、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂活動(dòng)一學(xué)生四人一組合作探究自然地理部分，對(duì)照課本p76-78完成提綱中課題一的內(nèi)容。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成。學(xué)生展示“地理位置”時(shí)，要說(shuō)出判斷依據(jù)。讓學(xué)生總結(jié)埃及地理位置的重要性，教師提供“西亞石油輸出路線圖”、蘇伊士運(yùn)河開(kāi)鑿和運(yùn)營(yíng)歷史等材料，學(xué)生結(jié)合77頁(yè)閱讀，探究“蘇伊士運(yùn)河的重要性”教師指導(dǎo)學(xué)生從位置、航程、航運(yùn)價(jià)值三方面進(jìn)行分析。學(xué)生兩人一組，根據(jù)材料進(jìn)行分析并交流。師提問(wèn)，為什么通過(guò)運(yùn)河的船只噸位是有限制的？引導(dǎo)學(xué)生得出人工運(yùn)河的局限性。學(xué)生展示“氣候”時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出氣候影響了地表形態(tài)—沙漠廣布，也影響了河流的水文特征。導(dǎo)入尼羅河的探究。學(xué)生展示自學(xué)成果后，教師提問(wèn)：尼羅河的流向反映了埃及地勢(shì)的什么特點(diǎn)？生思考并回答。河流水量小的原因?qū)W生兩人一組探究尼羅河為什么定期泛濫？對(duì)農(nóng)業(yè)的好處？為什么尼羅河不像以前那樣泛濫了？阿斯旺大壩的利與弊？教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解阿斯旺大壩的修建的利弊，培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題一分為二的辯證觀點(diǎn)。師：尼羅河是埃及歷史的創(chuàng)作者，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的財(cái)富之源，尼羅河沿岸及三角洲成為撒哈拉沙漠中一條生機(jī)盎然的綠色走廊，為埃及人民提供了幾乎唯一的地表水源，所以埃及人民親切的稱(chēng)尼羅河為“母親河”“生命之河”導(dǎo)入小組合作三埃及的人文地理部分學(xué)生兩人一組結(jié)合課本79---80頁(yè)完成提綱三找出埃及的物產(chǎn)和礦產(chǎn)，看一看他們的分布特點(diǎn)？想一想埃及的農(nóng)作物為什么分布在尼羅河沿岸和三角洲地區(qū)？埃及盛產(chǎn)長(zhǎng)絨棉，想一想適合優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉的有利的條件是什么，？埃及的主要的工業(yè)部門(mén)有哪些？其中突出的是哪一類(lèi)？其分布特點(diǎn)是什么？5、想一想，尼羅河對(duì)于埃及人民的生活以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有哪些重要的作用？學(xué)生展示----教師強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)絨棉，石油等產(chǎn)業(yè)的分布特點(diǎn)，人口、城市、旅游業(yè)的分布特點(diǎn)結(jié)論：干旱使得水源成為本區(qū)自然和人文特征的決定性因素，所以，尼羅河沿岸和三角洲是埃及重要的農(nóng)業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、人口和城市也主要分布于此百聞不如一見(jiàn)，師放微視頻---學(xué)生了解城市開(kāi)羅，人種，宗教，語(yǔ)言，利用這節(jié)課所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象充實(shí)埃及印象（師出示圖片）根據(jù)老師的國(guó)家的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生回答埃及的自然地理特征和人文地理特征。，目的;j檢查本節(jié)課的掌握情況課堂練習(xí)布置作業(yè)：自主學(xué)習(xí)俄羅斯學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基本的讀圖能力和分析能力，但從地圖中提取和歸納地理信息的能力還需要老師的引導(dǎo)培養(yǎng)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的知識(shí)能力水平，我們常說(shuō)“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課主要采取問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法、自主探究法、合作探究法、分析歸納法、總結(jié)反思法。總之，在教學(xué)中抓住中學(xué)生好動(dòng)、好表現(xiàn)、注意力易分散的年齡特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的圖片引發(fā)興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，利用小組合作的形式，讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。小組合作討論法和地圖學(xué)習(xí)法，既培養(yǎng)學(xué)生合作精神，又指導(dǎo)學(xué)生正確使用地圖，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。效果分析：我所執(zhí)教的這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，而且也比較能說(shuō)會(huì)道。但面對(duì)鏡頭有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)影響效果，總體感覺(jué)不錯(cuò)。傳統(tǒng)的地理教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，依賴(lài)性很強(qiáng)，這就需要教師教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有一定成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。，因此我采用了大量的地圖、圖片和視頻資料，使理性的知識(shí)感性化；采用啟發(fā)引導(dǎo)和小組合作競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)參與教學(xué)的意識(shí)，收到了很好的效果。教材分析：《埃及》是湘教版七年級(jí)下冊(cè)第八章第二節(jié)的內(nèi)容，是在“走近國(guó)家”之后的第二個(gè)國(guó)家，教材的四部分內(nèi)容中，“地跨兩洲”和“沙漠廣布”屬于自然地理范疇，“發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)”和富有特色的旅游業(yè)主屬于人文地理范疇。從內(nèi)在邏輯看，埃及所處的地理位置決定了該國(guó)的自然地理特征（沙漠廣布）而埃及的自然地理特征又影響著工農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、人口、城市、文化等人文地理特征的形成。講述埃及的地理位置、地形、氣候、河流以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的學(xué)習(xí)方法，為之后的地理學(xué)習(xí)中打下基礎(chǔ)。七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基本的讀圖能力和分析能力，但從地圖中提取和歸納地理信息的能力還需要老師的引導(dǎo)培養(yǎng)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的知識(shí)能力水平。我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)地圖，了解埃及的地理位置，地形、氣候、河流；通過(guò)討論使學(xué)生理解掌握蘇伊士運(yùn)河和尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的影響。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和運(yùn)用地圖的能力，分析和歸納的能力。三、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)埃及的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求，結(jié)合教材內(nèi)容，我將本節(jié)課的重點(diǎn)設(shè)定為埃及的地理位置和重要性難點(diǎn)為尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化的影響。走近國(guó)家：課題：埃及知識(shí)內(nèi)容：地理位置、自然環(huán)境特征、工農(nóng)業(yè)、旅游資源小組合作課題一位置：半球位置：埃及位于____（南、北）半球；____（東、西）半球緯度位置：_____穿過(guò)埃及的北部。______穿過(guò)埃及的南部。大部分位于______（高、中、低緯度）地區(qū)，氣溫較高。海陸位置：埃及北臨_____海，東臨____海。大部分位于__洲東北部，____運(yùn)河以東的____半島屬于亞洲。鄰國(guó)有西側(cè)的_____、南部的____以及東北部的巴勒斯坦和以色列。二、地形：埃及大部分地區(qū)海拔在米之間，面積占90%以上。三、氣候：埃及北部地中海沿岸是氣候，特征是。大部分地區(qū)是氣候，特征是。四、河流：河流流向注入海洋長(zhǎng)度(千米）年河口平均流量(萬(wàn)立方米/秒)尼羅河66710.23亞馬孫河自西向東大西洋643722長(zhǎng)江自西向東東海63003.2密西西比河自北向南墨西哥灣62621.9小組合作課題二：一、不惜巨大代價(jià)開(kāi)鑿和收復(fù)的蘇伊士運(yùn)河有哪些價(jià)值？材料一：1859年，埃及全國(guó)有人口500萬(wàn)，先后有220萬(wàn)人參加運(yùn)河修建。歷時(shí)10年才完工。為開(kāi)鑿這條水道，12.5萬(wàn)埃及人因勞累而死。因此，蘇伊士運(yùn)河“是埃及人用雙手摳出來(lái)的，用肩膀扛出來(lái)的，用尸骨壘砌起來(lái)的，用血汗?jié)补嗥饋?lái)的”。材料二：運(yùn)河通航不久，英國(guó)同法國(guó)一起取得運(yùn)河的長(zhǎng)期控制權(quán)。不甘逆來(lái)順受的埃及人民為此展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)悲壯的斗爭(zhēng)，終于在80多年后奪回了運(yùn)河的主權(quán)。二、尼羅河為什么定期泛濫？尼羅河定期泛濫對(duì)農(nóng)業(yè)有何好處？3、尼羅河為何不像以前那樣泛濫了？4、阿斯旺大壩的利與弊？小組合作課題三：尼羅河被稱(chēng)為埃及的“母親河”。在尼羅河畔，處處能感受到埃及人對(duì)尼羅河的情感。農(nóng)民贊美它，城市依戀它，藝術(shù)家崇拜它，商人感謝它，……1、農(nóng)業(yè)集中在灌溉條件便利的和地區(qū)，主要農(nóng)產(chǎn)品有、、，尤以盛產(chǎn)而著稱(chēng)。2、主要的礦產(chǎn)有、鐵、錳。其中，石油的分布特點(diǎn)是沿岸。3、埃及發(fā)達(dá)，有舉世聞名的、、神奇的盧克索古城，以及阿斯旺大壩等旅游勝地。試金石1.埃及大部分居民屬于（）A．白種人B．黃種人C．黑種人D．混血種人2.埃及的人口主要集中分布在（

）A．尼羅河谷地和三角洲

B．地中海沿岸地區(qū)

C．蘇伊士運(yùn)河兩岸

D．紅海沿岸地區(qū)3.非洲最大的城市是（）A．開(kāi)普敦B．約翰內(nèi)斯堡C．開(kāi)羅D．利比亞4．埃及最主要的氣候類(lèi)型是（）A．熱帶沙漠氣候B．熱帶草原氣候C．地中海氣候D．溫帶海洋性氣候（1）填出代碼所代表的大洲。A：B：（2）字母E代表運(yùn)河，該運(yùn)河聯(lián)通C海和D海。（3）F代表的河流是，該河自南向北注入海，埃及人民稱(chēng)之為“母親河”，（4）埃及的產(chǎn)量和出口量均居世界首位，其主要分布于沿岸。效果分析：我所執(zhí)教的這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，而且也比較能說(shuō)會(huì)道。但面對(duì)鏡頭有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)影響效果，總體感覺(jué)不錯(cuò)。傳統(tǒng)的地理教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，依賴(lài)性很強(qiáng)，這就需要教師教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有一定成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。，因此我采用了大量的地圖、圖片和視頻資料，使理性的知識(shí)感性化；采用啟發(fā)引導(dǎo)和小組合作競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)參與教學(xué)的意識(shí)，收到了很好的效果。課標(biāo)分析：

本節(jié)教材包括“地跨兩洲”、“沙漠廣布”、“發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)”、“富有特色的旅游業(yè)”四部分內(nèi)容。

“地跨兩洲”所對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“在地圖上指出某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成和首都”和“根據(jù)地圖和其他資料說(shuō)出某國(guó)家的種族和人口等人文地理要素的特點(diǎn)”。本課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容可細(xì)化為“能對(duì)照地圖說(shuō)出該國(guó)的半球位置、緯度位置、海陸位置”和“知道該國(guó)的領(lǐng)土組成和首都”“沙漠廣布”