大班教案《五一勞動節(jié)》

第大班教案《五一勞動節(jié)》大班教案《五一勞動節(jié)》

1、大班教案《五一勞動節(jié)》活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

2、大班教案《對換節(jié)》含反思活動目標：

(1)感受對換后大人小孩的不同變化。

(2)體驗做老師的樂趣與辛苦。

(3)能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

(4)運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準備：

《對換節(jié)》圖畫書，教學課件(PPT)

“我最想做的老師的事"調(diào)查表

根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，準備相應的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對孩子保密

活動過程：

(1)討論交流，理解名字

一(出示封面)這幾個字認識嗎

一什么叫“對換"猜猜“對換節(jié)"是什么意思這是一個怎樣的節(jié)日

(2)欣賞理解，感受變化

①出示第2面：

一對換節(jié)是一個什么樣的節(jié)日

(參出示第3～15面：

一對換節(jié)里，大人做些什么

一大人們開心嗎你從哪里看出來的

小結：對換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。

③出示第16～21面：

一對換節(jié)里，小孩子做什么

一小孩們快樂嗎你從哪里看出來的

一為什么他們會不快樂

小結：對換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

(3)大膽表述，體驗對換

一你想過對換節(jié)嗎

一你最想和誰對換

一你最想做老師的什么事情

一今天我們也來過“對換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)

(4)交流分享，表達表現(xiàn)

①出示第22～23面：

一我們的“對換節(jié)”結束了，你有何感想

一故事里的對換節(jié)結束了，大人和小孩又各有怎樣的感受

一現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎為什么

小結：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

②幼兒表現(xiàn)表達：

一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

活動反思：

故事中有“對換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對換節(jié)里大人和小孩角色對換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

3、大班教案《艾瑪過化裝節(jié)》含反思活動目標：

1、理解故事細節(jié)，體會故事幽默。

2、體驗“化裝節(jié)”的快樂。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

活動準備：

1、圖畫書、PPT課件。

2、面具、頭飾、帽子、紗巾、手套、假發(fā)、仙女棒。

3、歌曲《張牙舞爪》

活動過程：

(1)激發(fā)興趣

一出示面具。這是什么，什么時候會用到它

一艾瑪也要過“化裝節(jié)”了，看看會發(fā)生什么有趣的事情呢

(2)理解故事

①出示第1～8頁

一艾瑪為什么會覺得“化裝節(jié)”沒勁呢

一艾瑪會和其中一只大象說些什么

一猜猜晚上艾瑪干什么去了

小結：艾瑪想要過一個不一樣的“化裝節(jié)”。

②出示第9～16頁

一第二天早晨，發(fā)生了什么事怎么會發(fā)生這樣的事情呢

一大象們用什么辦法來找艾瑪成功了嗎

一艾瑪在大象里面嗎

小結：艾瑪把大象都涂成了花格子;為了找出誰是艾瑪，大象們洗去了顏色，可還是沒有找到艾瑪。

③出示第17～24頁

一艾瑪?shù)念伾芟吹魡?/p>

一濕漉漉的那只大象是誰

一你能猜出艾瑪開的玩笑嗎

小結：艾瑪不但把大伙兒打扮成花格子模樣，還讓朋友裝扮成自己，和大家開了個玩笑。

④完整欣賞故事。

(3)遷移表現(xiàn)

①討論

一想和艾瑪一起過“化裝節(jié)”嗎你想裝扮成什么樣子

一看看這些材料和道具，想想可以怎么裝扮

②操作

要求：每人選擇2～3件物品打扮自己，看看誰完成得最快。(幼兒選擇材料裝扮自己。)

(4)交流分享

①猜猜同伴裝扮成了誰。

②聽音樂，開“化裝舞會”。

活動反思：

故事講述了艾瑪在化裝節(jié)里和朋友們開的一個有趣玩笑，讓孩子們體驗了一回“艾瑪?shù)挠哪?，感受到?jié)日本身傳遞的、以及和朋友一起玩所帶來的快樂。故事以各種形態(tài)的樹木花草為背景，采用明亮柔和的色調(diào)，勾勒出一幅艾瑪和朋友們自然、溫馨、和諧生活的畫面。

4、大班教案《水果節(jié)》含反思活動目標

1、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，了解廣西及本鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。

2、通過看、摸、聞、嘗了解一些常見水果的特征，并用正確的語言進行表述，注意語言的完整性、連貫性。

3、懂得水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果，感受水果節(jié)的樂趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

重點難點

重點：了解感知常見水果的特征，能用語言進行表述，豐富有關水果節(jié)的知識。

難點：用完整連貫的語言表達自己的感受和想法。

活動準備

全班分5個小組;準備5籃水果實物(分別裝有蘋果、梨、香蕉、菠蘿各1個)，切好的水果5大盤，小果樹模型1棵;幼兒每人一本小圖畫本、一盒彩色筆，課本《豐收的季節(jié)》。

活動過程

一、引入活動

1、復習兒歌《七個阿姨來摘果》。

2、回憶、講述：在本地水果節(jié)的見聞，了解本地盛產(chǎn)的水果。

3、翻開《豐收的季節(jié)》第22-23頁，了解廣西盛產(chǎn)水果的地方和水果節(jié)。

二、基本活動

1、認知活動

教師將5籃水果分別放到各組，讓幼兒用看、摸、聞等方式感知各種水果的特征，并用自己的語言講述出來，引導幼兒用不同的重疊詞來說。(讓能力中、差的幼兒回答，教師給予肯定，增強幼兒學習的信心。)

2、品嘗活動

幼兒共同品嘗并說出所吃水果的名稱和味道，再說一說自己還吃過什么水果，為什么

3、引導幼兒用“我喜歡吃……，因為……”完整連貫地說一句話。(讓能力強的幼兒說，其他幼兒可重復，以點帶面共同發(fā)展。)

三、延伸活動：

五彩水果樹

將圖畫本、彩色筆發(fā)給幼兒，讓幼兒畫出自己喜歡的水果，畫好后撕出卷貼成筒狀貼在小果樹模型上。

四、活動小結：

讓幼兒懂得水果有營養(yǎng)，應多吃水果，健康成長。

教學反思

本活動從幼兒的興趣點出發(fā)設計，符合本班幼兒的年齡特點和學習需要，整個活動各環(huán)節(jié)循序漸進，富于條理性。在討論講述、認知、品嘗等活動中，幼兒能充分地認識和感知水果的特征，豐富了水果方面的知識和加深了經(jīng)驗感受。幼兒都能自始自終投入到活動中，并積極大膽地表述自身的感受和想法，呈現(xiàn)在快樂中學習的活躍氛圍?；顒舆^程中還考慮到讓不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會，有助于增強幼兒學習的信心，及獲取成功的喜悅，使不同的幼兒都得到發(fā)展。不足的是少部分幼兒在表述時語句不夠完整，語言表達能力還需不斷改善提高;還有沒能很好把握各環(huán)節(jié)進行的時間，第二環(huán)節(jié)花的時間太長，導致三、四環(huán)節(jié)完成有些匆忙。今后在上這節(jié)課時，應注意合理調(diào)配各環(huán)節(jié)的時間，加強自身的課堂調(diào)控能力，使活動達到更佳的效果。

5、大班安全教案《五一安全》含反思活動目標

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)愛勞動的愿望。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備

1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程

1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。[快思老師.教案網(wǎng)出處]教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的

5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么

6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

教學反思：五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

6、大班教案《大熊的擁抱節(jié)》含反思活動目標

1、了解故事內(nèi)容，理解“擁抱、欺負”等詞語，會說“哼，才不理你呢!”等句子。

2、能仔細觀察，認真傾聽，生動表演。

3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

教學重點、難點

重點：體驗大熊的情感變化過程。

難點：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

活動準備

1、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐貍頭飾。

3、《愛我你就抱抱我》背景音樂。

活動過程

一、情景引入

1、小朋友，你們喜歡過節(jié)嗎今天咱們一起過擁抱節(jié)好不好

擁抱節(jié)就是和誰擁抱和誰就是好朋友。

(老師擁抱一個小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。)

2、師：小朋友們都迫不及待了吧別急別急，還有一個小伙伴要來和我們一起過呢，看看是誰呢

(PPT播放大熊嗚嗚哭的場景)

引出問題：這么讓人高興的節(jié)日大熊怎么了呢

二、欣賞理解故事

1、課件播放故事第一段畫面：

提問：

大熊在想什么100是什么意思

(哦，原來大熊想和一百個朋友擁抱。)

你過擁抱節(jié)，想和多少人擁抱(幼兒自由表達)

過度：大熊早早的出門了，它想擁抱100個朋友的愿望會實現(xiàn)嗎

2、播放故事第二段。

(1)提問：大熊早早出門了碰到了哪三個小動物呢他們分別怎么說的

(分別請小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐貍的語言，體會大熊的情感變化，突出詞語“欺負”，句子“哼，才不理你呢!”)

(2)幼兒佩戴頭飾進行情景表演.

(3)讓幼兒討論:大熊想和小動物擁抱，為什么大家不愿意和大熊擁抱

(教師小結：原來擁抱是有理由的。)

過度：小動物是否會原諒大熊

3、播放第三段。

(1)提問：

大熊在擁抱節(jié)的愿望實現(xiàn)了嗎

小動物們是怎么對大熊說的(小朋友一起模仿一下小動物的話。)

大熊會說什么呢

大熊怎么又哭了呢(說明傷心和高興時都會流淚。)

(2)大熊知錯能改了，小動物也都原諒了大熊，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

(3)情景模仿：老師演大熊，全班小朋友演小動物。然后老師和小朋友分組一一擁抱，體會大熊的情感變化。

三、情感遷移，反思行為。

在擁抱節(jié)這一天，因為大熊平時喜歡欺負小動物，所以就有許多小動物不愿意和它擁抱。你有沒有和朋友發(fā)生不愉快的事情呢是怎么相互原諒的

(幼兒反省討論。)

教師小結：每個人都可能有意無意的做一些對不起別人的事，但是做錯了事情及時改正，小朋友也會原諒我們的。

四、游戲結束，體驗擁抱的快樂。

小朋友，咱們趕快來過我們的擁抱節(jié)吧!你們想和多少個朋友擁抱呢一會我們一起來數(shù)一數(shù)看誰擁抱的朋友最多。

(播放《愛我你就抱抱我》背景音樂，在小朋友離開座位玩抱一抱的游戲中結束活動。)

教學反思

現(xiàn)在的幼兒多數(shù)為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常常看到有的孩子做錯了事情還不知悔過，從而失去更多朋友?！洞笮艿膿肀Ч?jié)》是一篇富有童趣、令人感動的兒童文學作品。它以森林城的小動物舉行擁抱節(jié)為線索，描繪了大熊從快樂—傷心—感動的情感發(fā)展變化。故事形象鮮明、語句生動、情節(jié)耐人尋味。幼兒通過活動，能從中理解擁抱的涵義，學會交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，從而領悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處?；顒又形沂紫冗\用了情景設疑導入，激發(fā)了孩子們的興趣。接著我通過運用課件PPT畫面進行分段講述故事，活動中PPT的運用，給了幼兒一個驚喜，他們聽故事時特別專注，加上音樂背景，使故事聽起來特別有感染力。孩子們在這種情境的創(chuàng)設中觀察得很仔細，聽得很認真，很投入。講述表演環(huán)節(jié)幼兒輕松地就掌握了故事內(nèi)容，而且對角色表情、語氣拿捏得也很準確。以至于后來“大熊打開門，看到小動物們?nèi)珌砹恕?，小朋友們也情不自禁地鼓起掌來，這說明孩子們都是渴望友情，需要友誼的。最后，讓幼兒自己在《愛我你就抱抱我》背景音樂中過一個擁抱節(jié)時，我聽到了這樣的聲音“上次是我不對，我不該搶你的玩具，你能原諒我嗎”“當然原諒你了，我們還是好朋友呀!”說完，他們又緊緊地擁抱在一起。整個活動教學設計新穎，實施嚴謹而有序，教學調(diào)控靈活，教學效果基本達到了預先的設計。

附：故事《大熊的擁抱節(jié)》

清晨，大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。大熊給自己定了一個目標，要和100個朋友擁抱!

遠遠地，大熊看見袋鼠哥哥，他連忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好!今天是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧!”“哼，才不理你呢!你老是揪我的尾巴。”袋鼠哥哥說著，就跑開了。大熊尷尬的放下手臂，安慰自己說：“沒關系，還有好多擁抱的機會呢?！毖剑懊嬉槐囊惶^來的不是漂亮的兔妹妹嗎大熊趕緊張開雙臂：“親愛的兔妹妹，你好!今天是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧!”“哼，才不理你呢!你上次把我的蘿卜都拔光了!”兔妹妹停也不停，自顧自過去了。大熊愣了一下，生氣的甩了甩手說：“沒關系，還有好多擁抱的機會呢。大熊再往前走，看見了紅狐貍。大熊張開雙臂，“紅狐貍，今天是擁抱節(jié)，咱們擁抱一下吧!”“哼，才不理你呢!你仗著力氣大，老是欺負小動物!”紅狐趕緊繞了過去。大熊慢慢的把手臂放下來，呆呆地站在那里。

天快黑了，大熊沒有擁抱到一個朋友。“昨天，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了，我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴。”大熊的眼淚一滴一滴落下來。這時，小動物們手牽著手走過來，看見孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，馬上站起來，捂著臉跑回家了。“我今天沒有擁抱大熊?！蓖妹妹谜f。“大熊看上去很傷心呢!”袋鼠說。小動物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上想心事?！昂V篤篤!”是誰在敲門大熊慢吞吞地走過去開門。門一開，大熊驚呆了!小動物們在門前排成了長長的隊伍，一個個張開雙臂，說：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂，我愿意做你的朋友!”大家一個接一個地擁抱了大熊，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱他時還要多，他在心里暗暗對自己說，從明天起一定要讓大家看到一個不一樣的大熊!月亮的銀光柔柔的灑在森林城，灑在互相擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)啊!

7、大班教案《國慶節(jié)》含反思活動目標：

1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節(jié)。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

國旗一面，圖片。

活動過程：

一、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的有幾顆大五角星有幾顆大小角星

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節(jié)。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

2、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢

4、看圖片朗誦兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。

延伸活動：

大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

兒歌：

十月一日國慶節(jié)，

七色彩球空中飄，

五星紅旗風中搖，

聯(lián)歡晚會真熱鬧，

慶祝國家生日到。

教學反思：

談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

8、小班安全教育教案《五一勞動節(jié)》設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動。

活動目標：

1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……

3.感受到節(jié)日的快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：安全教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢"2.有哪些事情是不可以做的呢引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎為什么不能這樣做呢

三、教師總結假期里要注意的安全事項。

(一)安全教育1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

(二)衛(wèi)生保健

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

9、大班教案《元旦節(jié)活動》含反思活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)NO.1

祝福語口號

馬年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給jiefangjun》《金孔雀輕輕跳》

幼兒個人才藝及家長才藝

三、我有大智慧

趣味問答

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎

5)請你說出中國古代四大發(fā)明

6)小動物的過冬方式有哪些

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思

9)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢

10)小朋友，馬上就是2023年了，2023年是什么年你是屬什么的能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

教學反思：

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

10、大班教案《教師節(jié)》活動目的：

1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

4、感受到教師節(jié)的快樂。

5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

1、請配班老師配合上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動過程：

一、引出教師節(jié)，導入活動，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師你們怎樣稱呼她們今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好

二、引導幼兒觀察教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色什么樣式衣服上有什么特點(比如說圖案什么的)

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位腿在身體的什么部位胳膊和腿是怎么動的再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢

請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

四、評價作品，結束活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師哪幾張畫畫的是楊老師

2、幼兒相互欣賞作品。

11、大班教案《九九重陽節(jié)》含反思活動目的：

1、讓孩子明白重陽節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的教學與習俗習慣。

2、明白"重陽節(jié)"的來源。

3、讓孩子明白"敬老愛老"是祖國的光榮傳統(tǒng)，要敬愛長輩。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

教學預備：

1、音樂"?；丶铱纯?

2、剪輯中央電臺夕陽紅欄目里，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。

3、古詩《九月九日憶山東兄弟》

教學過程：

一、請孩子聽歌曲"常回家瞅瞅"

交流：

1、你們剛聽到的是什么歌曲

2、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容

(小孩與大人一塊兒探望長輩，回家團聚的場景)

3、導出長輩節(jié)：我們孩子有自個兒的節(jié)假日，長輩亦有自個兒的節(jié)日，推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長輩節(jié)。

4、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎

二、推薦重陽節(jié)的來歷：

1、長輩節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在中國古時候有一個叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時聽說這樣可避邪。所以，重陽節(jié)登高之后就漸漸構成一種習俗。打那之后，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀念。

2、播放古詩《9月九日憶山東兄弟》

3、幼兒學習這首詩。

三、自制禮物送給家中的長輩。

教學反思：

我園歷來重視家園共育，加強德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關愛爺爺、奶奶們的愿望，增進和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力，我們此次加強了節(jié)日氛圍的營造。

12、大班教案《歡騰的國慶節(jié)》含反思內(nèi)容與要求：

1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節(jié)日游戲。

活動具體內(nèi)容：

活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國國慶前夕：

家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。

了不起的中國人：

區(qū)域活動師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

五星紅旗我愛你：

區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

愉快的國慶節(jié)：

區(qū)域活動1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。

節(jié)日的夜晚：

區(qū)域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國慶問答賽：

大家來組隊小組活動根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規(guī)則等。

超級問答賽：

集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。

教學反思：

環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

13、大班教案《中秋節(jié)》含反思活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動準備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。

3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

14、中班社會教案《認識五一勞動節(jié)》有益的學習經(jīng)驗：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

活動準備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動與指導：

1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

15、大班教案《國慶節(jié)》活動目標

1、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經(jīng)歷。

2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、通過參加國慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與國慶節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

4、讓學生了解國慶節(jié)的習俗。

環(huán)境創(chuàng)設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

活動過程：

1.談話導入

(1)放假在家，你們玩得開心嗎知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎為了慶祝什么節(jié)(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日)

(2)國慶節(jié)時我們可以看見哪些平時不大看見的東西國慶時什么東西最美麗那些地方最熱鬧

(3)國慶節(jié)你們是怎么過的什么事讓你最難忘

小結：國慶是全國任命的生日，是我國最重要的日子。

二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節(jié)的畫面第一幅

圖1這一家子站在窗口干什么怎么會有那么多的人外國小朋友怎么也來了

圖2他們?nèi)藗儾辉诳礋?，國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎

圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么然后打開窗說一說，想一想大家在做什么唱什么歌

三、交流體驗

1各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的

價值分析：

第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊

第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯(lián)想。

最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節(jié)日

反思與調(diào)整：

談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)活動的內(nèi)容：首都北京及相關的景點，關于愛祖國的內(nèi)容。

16、大班教案《端午節(jié)》含反思活動目標

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動準備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎誰能告訴我端午節(jié)是什么時候在這一天，我們會吃什么(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述。

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎你們知道這陣清香來自哪兒是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎你吃過哪些粽子今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

教學反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

17、大班教案《端午節(jié)活動》含反思活動一(品嘗)

活動準備：

粽子(每班選家長代表參與包粽子)

活動過程：

1.全園開展端午節(jié)相關知識教育。

2.幼兒代表發(fā)放粽子。(本班幼兒發(fā)放本班)

3.各自帶回家品嘗。

活動二(在家制作)

活動準備：

糯米、粽葉、粽繩、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中，人手一份。)

活動過程：

1.全園開展端午節(jié)相關知識教育。

2.發(fā)放粽子制作材料包。

3.請幼兒回家與家長共同完成。

活動三(來園制作)

活動準備：

制作材料：糯米、粽葉、粽繩

活動過程：

1.全園集體念兒歌——《端午習俗》

2.全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》

3.手工制作——包粽子

4.各自帶回家煮熟食用。

教學反思：

農(nóng)歷五月五日是端午節(jié)，和中秋節(jié)、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶。端午節(jié)時值夏季，正是疾病開始流行的季節(jié)，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說，更增添了端午節(jié)的重要性。將端午節(jié)融入學校課程，使小朋友了解端午節(jié)的由來與相關習俗，并提醒小朋友預防各種傳染病的方法，將是一個非常有意義的學習活動。

18、大班教案《快樂的中秋節(jié)》主題目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動內(nèi)容(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)

1、社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術：想象畫《月亮的遐想》

6、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8、美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9、美術：制作中秋節(jié)賀卡

主題開展時間：9月16日至9月19日

幼兒活動片斷紀錄與分析：

片斷之一

節(jié)日的街道師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了!

(老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道，孩子們路上邊看邊說，高興極了。教師也積極參與其中，并進行觀察指導。)幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去，很好看。

幼：快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著"中秋快樂"。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著"祝大家節(jié)日快樂"，是丹鳳居委寫的。

師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字。

(街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息。)幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著"xx歡樂"。

幼：那些的是和家歡樂。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。

(一路上，孩子們說個不停，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學的時候，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切。)片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎

幼：面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢有什么好主意

幼：我還想自己做月餅。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把.

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!

幼：好!好!(孩子們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請)師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極。)幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了。

。。。。。。

師：那怎么去邀請呢邀請時該和小班的老師說些什么話呢

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢

幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會慢慢的。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢

幼：。。。。。。

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。

(孩子們非常的禮貌，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢。

幼：中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜。

幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果。

。。。。。。

(事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好。)孩子們自由發(fā)言后，我給他們講了有關中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡。

七、活動特點：

本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。。。。。。孩子們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。

2、立足自由性，靈活選擇活動方式。當今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

3、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

附相關資料：

中秋節(jié)的由來與傳說中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

中秋傳說之一--嫦娥奔月相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節(jié)的由來每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱"團圓節(jié)"。

據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據(jù)溫、臺、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改"正月十四為元宵、八月十六為中秋"有關。此外在香港，過了中秋興猶未盡，還要在十六夜再狂歡一次，名為"追月"。

"中秋"一詞，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。我國人民在古代就有"秋暮夕月"的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之意。有些地方還有舞草龍、砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂，和家人"千里共嬋娟"。

中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。豆丁文檔信息內(nèi)容等…..

教學反思：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

19、大班教案《三八婦女節(jié)活動》含反思活動時間：

20XX年3月6日下午15:00-16:00

活動地點：

大班教室和戶外操場

參加人員：

大班全體幼兒和家長(媽媽、奶奶或外婆)

人員安排：

*老師：接待、道具準備*老師：主持*阿姨：簽到、后勤保障

道具準備：

跳繩、上午親手買的禮物、鋼琴

活動具體安排：

1、為媽媽、奶奶和外婆獻上兩首兒歌《媽媽的愛》、《夸媽媽》，最后對在場的家長送上一句祝福：祝媽媽、奶奶、外婆、阿姨節(jié)日快樂，健康快樂!表演人員：全體大班幼兒和家長。

2、獻上三八節(jié)禮物。

禮物是上午大班全體幼兒帶著媽媽給的10元錢去超市親手挑選的禮物，經(jīng)過自己的考察、挑選、購買、包裝精心制作的小禮物。在獻上禮物時要求幼兒對家長做一個親昵的動作來表示自己對家長們的感謝與愛。表演人員：大班全體幼兒。

3、親子雙人跳繩挑戰(zhàn)賽。

先請家長帶著自己的孩子5分鐘自由練習雙人跳的時間，老師進行觀察挑選一對配合的好的親子來上展示，再有其他家庭進行挑戰(zhàn)，有最有贏得的勝利的親子為全體人員表演一個節(jié)目。

教學反思：

通過本次活動，幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養(yǎng)了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了快樂。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長，讓孩子在感恩中收獲!

20、大班教案《清明節(jié)》含反思大班活動安排：清明

活動目標：

1.初步了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗。

2.通過活動感受體驗哀思的情緒。

3.敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

4.愿意積極參加活動。

5.感受節(jié)日的氣氛。

活動準備：課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

活動過程：

一、用古詩導入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎(4月5日清明節(jié))二、教師講述清明節(jié)的由來。三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。引導幼兒表述自己的心情。

五.放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

六.與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗

運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

七.制作彩蛋

1.出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同用什么制作的

2.幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

3.幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

大班教案《清明節(jié)》含反思這篇文章共1624字。

21、大班教案《六一兒童節(jié)》活動目標：

1.知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2.能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3.體驗節(jié)日的快樂。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1.準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2.操作材料，教學掛圖。

活動重點：

知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

活動難點：

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

活動過程：

1.通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。

師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢你以前過“六一”兒童節(jié)嗎是怎樣過的

2.引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。

引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室

3.幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。

(1)教師介紹為幼兒準備的材料。

(2)幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。

4.教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。

5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。

(1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

(2)教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂!

22、大班教案《清明節(jié)》活動目標：

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

4、參與節(jié)日游戲。

5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，

音樂，紙，顏料等。

活動過程：

1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

(3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼

兒接“雨紛紛”，以此類推。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

23、大班教案《端午節(jié)》活動目標：

1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、了解粽子的各種口味。

3、樂于參與端午節(jié)的活動。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

活動過程

一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢(讓幼兒知道是端午節(jié)。)

二、了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎

2、請幼兒說一說。

3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢老師講述劃龍舟的來歷。

4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎

5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

三、結束活動。

1、表揚上課認真的幼兒。

24、大班教案《父親節(jié)》【活動主題】父親節(jié)

【活動目標】

用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

難點目標：工整的完成作品。

活動準備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物

三、畫畫前的引導

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：1)合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。2)保持畫紙的干凈。3)色彩鮮艷

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

25、游戲教案《五一勞動節(jié)》幼兒園慶祝五一勞動節(jié)活動方案

五一勞動節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我園將舉行慶五一特色課匯演和親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質，讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

一、活動目標

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

2、增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節(jié)日的快樂。

二、活動安排

1、活動時間：5月1日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內(nèi)。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：

4、安全工作：各班班主任

5、主持人

三、活動流程

1、領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。

附一：慶“五一”親子游園活動方案

以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

游戲一：比比誰的眼力好——大一班室內(nèi)

游戲玩法與規(guī)則：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

游戲二：金蟬脫殼——草地

游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點出發(fā)向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

游戲三：心心相印——大二班走廊

游戲玩法與規(guī)則：家長選擇老師出示的卡片，以手勢、身體動作、語言描繪做給孩子看，孩子通過看家長動作說出名稱，答對五題者獲勝。

游戲四：運西瓜——大二班室內(nèi)

游戲玩法與規(guī)則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

游戲五：猜謎——中一班教室

游戲玩法與規(guī)則：教師先準備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個就將謎語紙從墻上取下到負責的老師處對答案。{家長必須說出準確的答案}

游戲六：老虎撞鼓——中一班門前操場

游戲玩法與規(guī)則：家長或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠的地方手拿鼓槌，沿直線向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。

游戲七：摸瞎子——中二班教室

游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。

游戲八：奪紅旗——草地

游戲玩法與規(guī)則：家長背著孩子從起點出發(fā),跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝

游戲九：夾小球——小一班

游戲玩法與規(guī)則：家長與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長用筷子夾，從盤子里夾到對面桌子碗里，中途掉下返回再開始。一分鐘內(nèi)球多為勝。

游戲十：投籃大賽——小班門前操場

游戲玩法與規(guī)則：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個筐，家長站在離圓圈一定距離的直線上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中一定數(shù)量后為勝。

游戲十一：兩人三足跑——室外操場

游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿勢，兩人協(xié)調(diào)一致向前方100米處跑。誰先到終點，誰勝。

26、大班主題教案《三八婦女節(jié)》主題目標設定：

1.通過談話、討論、調(diào)查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

2.能夠