寫(xiě)給老師的道歉信合集5篇_第1頁(yè)
寫(xiě)給老師的道歉信合集5篇_第2頁(yè)
寫(xiě)給老師的道歉信合集5篇_第3頁(yè)
寫(xiě)給老師的道歉信合集5篇_第4頁(yè)
寫(xiě)給老師的道歉信合集5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

寫(xiě)給老師的道歉信合集5篇寫(xiě)給老師的抱歉信范文合集5篇1

xx同學(xué):

對(duì)不起,這是老師第一次嚴(yán)肅地向你抱歉,其實(shí)我早就該這么做了,你是個(gè)聰慧的孩子,看你上課踴躍發(fā)言的樣子,我就知道你想做的比誰(shuí)都好,但老師關(guān)懷你的學(xué)習(xí)卻忽視你的品德教育。你打人,是老師的錯(cuò),盡管老師有教育過(guò)不能打架,但或許你聽(tīng)不到我說(shuō)的話(huà)。你罵人,是老師的錯(cuò),盡管強(qiáng)調(diào)不能說(shuō)臟話(huà),但是忘了單獨(dú)對(duì)你說(shuō)……你能諒解老師嗎?

第二天我當(dāng)著全班同學(xué)的面讀完這封信并嚴(yán)肅把信交給他,當(dāng)時(shí)他覺(jué)得很好玩、很好玩,而班上的孩子覺(jué)得不行思議。接下去的日子,他依舊犯錯(cuò),但他每一次犯錯(cuò)我都給他寫(xiě)封抱歉信并對(duì)他說(shuō)句“對(duì)不起〞。慢慢地他不再覺(jué)得好玩,開(kāi)始躲避我的眼神,慢慢地我說(shuō)“對(duì)不起〞的次數(shù)越來(lái)越少。每天放學(xué),只要他當(dāng)天沒(méi)犯錯(cuò),我總會(huì)在他出校門(mén)之前說(shuō)聲“感謝〞。

在接下來(lái)的日子里,關(guān)于他得小報(bào)告慢慢削減了,而我的心里真的有說(shuō)不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意,但我信任他的行為已經(jīng)告知了我他的理解、他的轉(zhuǎn)變。這一封封的抱歉信不僅僅是寫(xiě)給孩子的,更讓我在他的錯(cuò)誤中一次次地反思:教師是什么?怎么做教師?

寫(xiě)給老師的抱歉信范文合集5篇2

友愛(ài)的老師:

特別的愧疚,冤枉了您,如今我特別深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我沒(méi)有了解到事情的本質(zhì),還一味的自以為,您受了那么大的委屈,我還這么不懂事的冤枉您,真的十分的愧疚,我只是為了一句不中聽(tīng)的話(huà),一時(shí)糊涂,犯下了這么大的錯(cuò)誤,我沒(méi)有別的意思,只是一時(shí)的腦熱,惹出這么大的事,更沒(méi)有想到自己會(huì)觸犯的法律。我知道有人在您那打我報(bào)告,我也知道這個(gè)人是誰(shuí),龐老師,您是個(gè)好老師,只是太多的事您不情愿說(shuō)出來(lái),以您的話(huà)來(lái)說(shuō):您是個(gè)男人,不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì)或許就是這樣累計(jì)成的,龐老師,特別對(duì)不起您,也特別的'感謝您,我知道如今說(shuō)什么都沒(méi)用,因?yàn)橐呀o您造成了無(wú)法挽回的損害,還有,她已對(duì)我不這么重要了,我為她做出的懊悔的事太多了,她在全部人眼里都是好人,而我,在我造成損害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)潔的人了,其實(shí)我還是我,我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。有時(shí)候應(yīng)當(dāng)想想自己,想想后果,這也就是我頭腦簡(jiǎn)潔,沒(méi)主心骨的表現(xiàn),其實(shí)激起我無(wú)名的火的是一個(gè)人的一句話(huà);她說(shuō)“龐磊這是干嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了〞她如今卻是好人,不是我在推卸責(zé)任,只是想和您說(shuō)清晰,王茜也沒(méi)有跟我們說(shuō)實(shí)話(huà),讓我對(duì)您始終有個(gè)很大很大的誤會(huì)。郵件您看不到,如今我也只能通過(guò),期許您能看得到,龐老師,真的特別對(duì)不起,今日看到了您,真的很想叫您一聲龐老師,龐老師,真的特別對(duì)不起,除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意,除了感謝您,我也不知道在怎么向您表達(dá)感謝。

此致

敬禮!

您的學(xué)生:xxx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的抱歉信范文合集5篇3

尊敬的老師:

特別的愧疚,冤枉了您,如今我特別深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我沒(méi)有了解到事情的本質(zhì),還一味的自以為,您受了那么大的委屈,我還這么不懂事的冤枉您,真的十分的愧疚,我只是為了一句不中聽(tīng)的話(huà),一時(shí)糊涂,犯下了這么大的錯(cuò)誤,我沒(méi)有別的意思,只是一時(shí)的腦熱,惹出這么大的事,更沒(méi)有想到自己會(huì)觸犯的法律。

我知道有人在您那打我報(bào)告,我也知道這個(gè)人是誰(shuí),龐老師,您是個(gè)好老師,只是太多的事您不情愿說(shuō)出來(lái),以您的話(huà)來(lái)說(shuō):您是個(gè)男人,不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì)或許就是這樣累計(jì)成的,龐老師,特別對(duì)不起您,也特別的感謝您,我知道如今說(shuō)什么都沒(méi)用,因?yàn)橐呀o您造成了無(wú)法挽回的損害,還有,她已對(duì)我不這么重要了,我為她做出的懊悔的事太多了,她在全部人眼里都是好人,而我,在我造成損害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)潔的人了,其實(shí)我還是我,我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。有時(shí)候應(yīng)當(dāng)想想自己,想想后果,這也就是我頭腦簡(jiǎn)潔,沒(méi)主心骨的表現(xiàn),其實(shí)激起我無(wú)名的火的是一個(gè)人的一句話(huà);她說(shuō)“龐磊這是干嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了〞她如今卻是好人,不是我在推卸責(zé)任,只是想和您說(shuō)清晰,王茜也沒(méi)有跟我們說(shuō)實(shí)話(huà),讓我對(duì)您始終有個(gè)很大很大的誤會(huì)。

郵件您看不到,如今我也只能通過(guò),期許您能看得到,龐老師,真的特別對(duì)不起,今日看到了您,真的很想叫您一聲龐老師,龐老師,真的特別對(duì)不起,除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意,除了感謝您,我也不知道在怎么向您表達(dá)感謝。

致歉人:xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的抱歉信范文合集5篇4

敬重的劉老師:

您好!

首先我向您說(shuō)聲:對(duì)不起,請(qǐng)您接受我真誠(chéng)的抱歉。

十一假日,本不應(yīng)當(dāng)打攪恩師您的休閑時(shí)光,或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的損害至深的擔(dān)憂(yōu),禁不住還是敲開(kāi)鍵盤(pán),為我的稚嫩和沖動(dòng)向您致以最真誠(chéng)的歉意。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣,我會(huì)在心中虔誠(chéng)的祈禱,愿老師永久保持幽默、慈愛(ài)而厚重的微笑。

老師,您對(duì)我的期望,我比誰(shuí)都清晰,那是因?yàn)槟銗?ài)我,那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我,這一切都是為了我好,哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢,可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的學(xué)生讓您生氣,失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué),是內(nèi)疚,是愧疚,是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……

昨天晚上是我做的不對(duì),我不應(yīng)在自習(xí)課上大聲喧嘩,打攪同學(xué)們學(xué)習(xí)。您說(shuō)的對(duì),我辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師您對(duì)我的期望,讓您失望了;您還說(shuō)的對(duì),是145班的全體同學(xué)救了我,要不是他們,我早該站到12點(diǎn)了。

俗話(huà)說(shuō),有一有二,沒(méi)有一再在四。記得補(bǔ)課剛開(kāi)始時(shí),也是因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤您對(duì)我做出了處理,假如在犯類(lèi)似錯(cuò)誤就不用上自習(xí)了。可如今我卻再一次逾越了鴻溝,讓您失望,我肯求老師讓我改正,諒解我。

下了課后,您怕我想不開(kāi),有脾氣,您不顧勞累了一天的身體,打電話(huà)叫我到廣播室談話(huà),通過(guò)談心我知道了您的良苦專(zhuān)心,您是認(rèn)為我還有期望所以才在同學(xué)面前批判教育我。您的目的只有一個(gè),那就是都期望我能有優(yōu)秀的成果和良好的品德。

回宿舍后,我單獨(dú)一人閉門(mén)思過(guò),細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文,使我頓覺(jué)警醒和釋然,心中的不解和思慮堵塞全然暢通,從心底感到無(wú)盡的慚愧和自責(zé)。如今想來(lái),那件事原來(lái)微缺乏道,解法又何止一二,只要稍加思考,決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的方法,我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己,我愧對(duì)父母的疼愛(ài)和教育,更愧對(duì)老師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓舞,可如今事情已經(jīng)發(fā)生,我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,我情愿接受任何懲罰,請(qǐng)老師信任我能承受切。

古人云:“為學(xué)莫重于尊師,事之猶事父業(yè)。〞回顧兩年多的生活,您的每一處關(guān)愛(ài)仍記憶猶新,失去您的呵護(hù),我才感到孤獨(dú)和無(wú)助,我知道,以我的過(guò)錯(cuò),求得老師的諒解有些過(guò)分,但我會(huì)從如今做起,從仔細(xì)完成假期作業(yè)做起,以實(shí)際行動(dòng)證明我的悔過(guò),企盼老師給我改正的機(jī)會(huì)......

最終祝老師國(guó)慶節(jié)歡樂(lè),身體健康,萬(wàn)事如意。

此致

敬禮!

您的學(xué)生:xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的抱歉信范文合集5篇5

敬重的老師:

首先,我們?yōu)楹⒆舆^(guò)激的行為感到內(nèi)疚和難受。在此,我們向老師嚴(yán)肅抱歉。老師,對(duì)不起!

發(fā)脾氣是兒童宣泄生氣的一種形式。但隨年齡增長(zhǎng),孩子就能用語(yǔ)言更多地表達(dá)思想,發(fā)脾氣的次數(shù)就會(huì)漸漸削減。可是,這次孩子卻因?yàn)槲蟀l(fā)脾氣,像火山噴發(fā)一樣發(fā)作,扔掉書(shū)包、推倒課桌、甚至還踢老師,這是不行忽視的嚴(yán)重問(wèn)題,必需準(zhǔn)時(shí)糾正。假如不準(zhǔn)時(shí)糾正,將影響孩子對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力的進(jìn)展,使他難以正確應(yīng)付挫折并影響健全人格的形成。

作為父母,我們感到很慚愧。因?yàn)楹⒆羽B(yǎng)成這樣的脾氣,我們有大責(zé)任。平常對(duì)小孩發(fā)脾氣趨向讓步,屈從于孩子的哭鬧和發(fā)火,久而久之,孩子就學(xué)會(huì)了以大發(fā)脾氣來(lái)掌握局勢(shì),并且花樣百出、變本加利;另外,有時(shí)候,我們?cè)诤⒆用媲耙矝](méi)有很好的掌握心情。

以后,我們會(huì)以身作則,留意不動(dòng)輒火冒三丈,鼓舞孩子把心中的不快傾吐出來(lái),一旦孩子的心情有導(dǎo)向發(fā)怒的可能,馬上提示他,減緩孩子不開(kāi)心的感覺(jué),并教會(huì)孩子選擇適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄。

期望以后在老師的幫助下,在家庭的引導(dǎo)下,漸漸培育孩子豁達(dá)性格。

再次向老師表示深切的歉意。祝老師工作順利,桃李滿(mǎn)天下。

學(xué)生家長(zhǎng):xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的抱歉信范文合集5篇6

友愛(ài)的老師:

很愧疚,教我們讓你受了許多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信,卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),期望你能接受這遲來(lái)的抱歉。

從懂事以來(lái),就知道要敬重師長(zhǎng),敬重每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人,但是偏偏惹您不高興了,有時(shí)候我們上課發(fā)言不主動(dòng)或者其他的一些毛病,并不是我們不知道自己錯(cuò)了,是我們自己心虛,心虛自己根本就不會(huì)的答案,或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁,有時(shí)候,當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候原來(lái)很想主動(dòng)協(xié)作老師,也知道自己怎樣做能協(xié)作老師,可就是不能付諸于行動(dòng),或許是青春期的原因,大家都有這感覺(jué),但是看到老師很難過(guò),說(shuō)實(shí)話(huà),我們心里也很難受,不想讓事情進(jìn)展成這樣子。所以老師我們今日才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)抱歉,老師我們錯(cuò)了,但我們也真的愛(ài)您!

老師,這么說(shuō)不是為我們找借口,回想過(guò)去,小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校,似乎上課回答下列問(wèn)題很輕松,如今不知道怎么了……

老師,您對(duì)我們的期望,我們清晰那是因?yàn)槟銗?ài)我們,那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們,這一切都是為了我們好,哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢,可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的學(xué)生讓您生氣,失望,一想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論