成長(zhǎng)中的困惑作文600字

成長(zhǎng)中的困惑作文600字成長(zhǎng)中的困惑作文600字(通用7篇)

作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，肯定要避開(kāi)無(wú)結(jié)尾作文的消失；成長(zhǎng)中的困惑作文600字怎么寫？下面我給大家?guī)?lái)了相關(guān)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

成長(zhǎng)中的困惑作文600字（篇1）

成長(zhǎng)——苦惱并歡樂(lè)著，而更多的是被苦惱的沖突所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是天真爛漫，布滿歡樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我苦惱著。

在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正呈現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己，做回自己;而媽媽卻始終在為有我這樣一個(gè)女兒而感到驕傲?？墒牵谖倚闹袇s有難以言語(yǔ)的悲傷……

每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了?？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡快。盡管街上路人觀察了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)法規(guī)?？墒沁@些并不能阻擋我們，我們照舊進(jìn)行著我們的歡快。

我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人掌握了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開(kāi)頭，在家里，我文雅但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。

成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)苦惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著歡樂(lè)，也享受著苦惱!

成長(zhǎng)中的困惑作文600字（篇2）

“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?”是啊，人并非一生下來(lái)就是知道一切的，怎么能沒(méi)有困惑?生活中，需要一個(gè)個(gè)“智者”來(lái)為你解答一連串疑問(wèn)。

兩年前，我第一次去靈溪的公園山，山上綠樹(shù)成蔭，石頭建成的亭子纏圍著一圈又一圈的藤蔓，沿著石梯再進(jìn)去一點(diǎn)，便是滿地的樹(shù)葉。風(fēng)刮了起來(lái)，葉子仍舊在沙沙啦啦的飄落，這一切，在我的眼里卻是陽(yáng)光明媚的世界。

我望著這漂亮的景色，卻看到了一個(gè)與美景格格不入的身影。

我走進(jìn)了一點(diǎn)兒看，哦，原來(lái)是一個(gè)老人在撿著垃圾，他兩鬢花白，観骨高高突起，臉上也有一塊一塊不規(guī)章的黑斑，皺紋橫著刻滿了他飽經(jīng)滄桑的臉頰。我端詳著這個(gè)老人，他的背是駝著的，一只手上鉤著個(gè)垃圾袋，一只手正查找著地上的垃圾--手!

這雙手顯得那樣與眾不同!我又揉了揉眼睛-什么?那雙手是假的，不知是硅膠還是塑料做的，顯得那么機(jī)械無(wú)力。我呆站在了那兒，老人卻已撿完了垃圾，他將那個(gè)小小的、白色的垃圾袋吃力而笨拙的倒了過(guò)來(lái)。他用一只假手緊緊鉤住了垃圾袋的提手部位，另一只手臂移動(dòng)著，移到了上面，垃圾順當(dāng)?shù)牡沽顺鰜?lái)，掉進(jìn)了垃圾桶中。慢慢地，老人的身影消逝在樹(shù)林當(dāng)中。為什么明知道是假手卻依舊去撿垃圾呢?我將這個(gè)疑問(wèn)藏在心中。

半年后，我又見(jiàn)到了那位老人。當(dāng)我蹦跳著來(lái)到樹(shù)林時(shí)，卻是蕭瑟的秋天，樹(shù)葉由綠變黃，仍有幾片黃綠的葉在枝頭隨風(fēng)起舞，卻不愿落下。接近傍晚，紅陽(yáng)給塔尖涂了一層血紅，寒風(fēng)刮了起來(lái)……

我望向小路下，有一大塊突出的土地，有一顆挺立的樹(shù)，樹(shù)下，是那位斷手老人!他摘下了自己的假手，兩只手臂在手的部位是禿禿的。他用手臂夾住了一個(gè)很大的，比人還高的鋤頭，用力向泥土砸去，鋤頭柄險(xiǎn)些滑落，這時(shí)，一個(gè)人走了過(guò)去，拿起了鋤頭，盼望能幫老人松土。我看著這塊土地，感覺(jué)老人與它是那么和諧。

回去的路上，我問(wèn)媽媽：“為什么老人手?jǐn)嗔诉€要在山上松土，撿垃圾呢?”媽媽說(shuō)：“人不是手殘了就要依靠別人生活，身殘志堅(jiān)才是一種好品質(zhì)，像這樣不依靠別人生活的人，才是值得可敬可佩的，像黃美玲，她還不是靠自己的努力考上高校嗎?”我若有所思……

我不再困惑了，媽媽的解釋讓我明白了身殘但志堅(jiān)的道理……

成長(zhǎng)中的困惑作文600字（篇3）

青春是漫漫時(shí)間路上最漂亮的風(fēng)景。我想停下腳步，躺在青翠欲滴的草原上，享受這珍貴時(shí)間。殊不知，草原怡神的外表下是一汪巨大的泥潭，試圖停留的人都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)陷入其中，直到發(fā)覺(jué)醒悟時(shí)，才暗自后悔。

作為引路人，父母早已見(jiàn)識(shí)過(guò)泥潭的威力，也見(jiàn)過(guò)很多貪戀美景的人將深陷其中難以自拔。于是，越是到了這一階段，越是催著少年加快步伐趕路，可少年卻總想到這危急但迷人的草原中一探畢竟。

于是，沖突產(chǎn)生了。

少年總覺(jué)得，自己躺在一張網(wǎng)中，不停地想要擺脫網(wǎng)的束縛，但網(wǎng)卻被父母一點(diǎn)點(diǎn)地收緊。少年總認(rèn)為這是父母刻意刁難自己，自以為是的少年完全不聽(tīng)從父母的建議，父母讓他向西，他偏要向東。

父親直爽，從不拐彎抹角地教育少年，總是一針見(jiàn)血地指出少年的迷誤與紕漏，正所謂“良藥苦口利于心，忠言逆耳利于行”。，但少年不懂這些道理，忍不住和父親吵起來(lái)。兩天一小吵，三天一大吵，日日不得安靜。

少年最終厭倦了，對(duì)什么都無(wú)所謂了。父母的教育，也只是聽(tīng)聽(tīng)就罷了，每天將自己鎖在房間里不再出門，好像原本那個(gè)開(kāi)朗活潑的少年已經(jīng)死了，取而代之的是一個(gè)緘默寡言的生疏人。少年戴上一層面具，讓人摸不清深淺，猜不透性格。他將自己的脆弱藏在內(nèi)心的深處。久而久之，就連父母也覺(jué)得，少年性情大變，完全失去了往日的精神。

在某個(gè)星期五的晚上，父親照常接兒子回家?？斓郊視r(shí)，天下起了瓢潑大雨，完全看不清車外的事物，父親完全憑感覺(jué)在雨中摸索。少年從未見(jiàn)過(guò)如此大的雨。雷聲隆隆，閃電不斷。父親緩緩開(kāi)著車，長(zhǎng)嘆一口氣道：“兒子，最近我反思了許多……”“有什么事直接說(shuō)，不必拐彎抹角?！鄙倌昀浔卮驍嗔烁赣H的話。

讓少年未料到的是，父親竟特別的安靜，完全沒(méi)有發(fā)怒。父親連續(xù)說(shuō)：“我們每天吵，但我從未想過(guò)為什么。我總以為我是對(duì)的，但從沒(méi)考慮過(guò)你的感受……”少年微微動(dòng)容。

“你并不全錯(cuò)，我也并不全對(duì)。溝通是解決問(wèn)題的最好方法，而不是緘默。假如緘默，問(wèn)題還是問(wèn)題。”

父親的一番話觸動(dòng)了少年，少年的眼里立刻蒙上一層水霧，但他嘴里卻說(shuō)：“以前你也說(shuō)過(guò)，不也就那樣嘛?！备赣H無(wú)奈地說(shuō)：“既然這樣，我也……”少年轉(zhuǎn)過(guò)頭，真實(shí)地看到父親滿眼的落寞。于是，心中波瀾四起，竟感到一絲絲愧疚。

那一刻，少年心上的繭殼如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的塵灰紛紛落下。埋藏已久的真實(shí)快速擴(kuò)散四肢，直抵骨骸。少年享受著真實(shí)帶來(lái)的暖和，并輕輕揭開(kāi)了面具。

少年回首望了望那寬闊迷人的草原，拔回了陷入泥潭的雙腳，徑直走向爛漫人生路。

“迷人但很危急!”少年自嘲地笑了笑，邁開(kāi)步伐，走向初升的朝暉。

成長(zhǎng)中的困惑作文600字（篇4）

長(zhǎng)大是我們每個(gè)人的必經(jīng)階段，在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中每個(gè)人都希望著、希望著長(zhǎng)大。小時(shí)候，我很想長(zhǎng)大，由于長(zhǎng)大了，就可以干許很多多自己想干的事情。不必有媽媽那煩人的嘮叨，爸爸的責(zé)怪。

告辭稚嫩、天真，我真正的長(zhǎng)大了，卻消失很多苦惱。學(xué)校課程從學(xué)校的4科一下變成了7科，這讓學(xué)習(xí)任務(wù)一下變得特別沉重，作業(yè)也慢慢像小山仕登多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢出去玩，怕自己不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，我只能舍命地的讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)。

有一個(gè)苦惱是學(xué)習(xí)是的馬虎：我常常把英語(yǔ)字母小寫寫成大寫，數(shù)字1看成7，也有把小數(shù)點(diǎn)看掉的時(shí)候。作為一名同學(xué)，我總是告知自己：“落后就要挨打”，于是我想把成果拿上去，總不能稱心如意。不是這一科小錯(cuò)誤失手，就是那一科敗下陣來(lái)。

我們有句古話說(shuō)：“少年不識(shí)愁味道”。隨著我一每天長(zhǎng)大，那些苦惱也圍圍著我，我進(jìn)入了青春期，不知什么時(shí)候起我的額頭和臉頰長(zhǎng)了一些煩人的小痘痘，盡管我用了很多方法來(lái)毀滅它，可它很倔強(qiáng)，就是賴著我不走。青春真煩人。

每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上，必經(jīng)種種考驗(yàn)。有的為自己的學(xué)業(yè)不抱負(fù)而苦惱，有的為自己的青春而發(fā)愁。

但是我們生活在新社會(huì)，我們的生活布滿了七彩陽(yáng)光，即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候也難免會(huì)消失短暫的陰云。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也會(huì)有一些揮之不去的苦惱。這些苦惱來(lái)自于生活，來(lái)自于學(xué)習(xí)?？墒强鄲啦⒉恍信?，只要我們用正確的心態(tài)去面對(duì)，漸漸去消退，做一個(gè)歡樂(lè)，活潑的女孩!

成長(zhǎng)中的困惑作文600字（篇5）

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬，已是五班級(jí)下學(xué)期。每日朝來(lái)暮往，看著日出日落，感覺(jué)成長(zhǎng)真是太快了!

第一眼看到我的學(xué)校———銅陵師范附小，還是在我三歲那年。那時(shí)，奶奶常住我家，白天、晚上都愛(ài)漫步?????。我則是她的“小尾巴”，走到哪兒，就跟到哪兒，咿咿呀呀地問(wèn)個(gè)不停。有一次漫步?????到銅陵師范附小門口，就抬頭呆呆地望著門口的LED大屏上“創(chuàng)新、求實(shí)、活潑、進(jìn)取”八個(gè)大字，聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你要在這兒上學(xué)。”

這兒，上學(xué)……看著鐵門里的校內(nèi)和校內(nèi)里唱唱跳跳的同學(xué)，我的“呆勁”更加厲害。

媽媽后來(lái)告知我，由于奶奶多次和爸媽談起此事，談起我的“呆勁”(媽媽訂正過(guò)奶奶那叫“憧憬”)，因而也就轉(zhuǎn)變了爸爸預(yù)備讓我推遲一年上學(xué)的“陰謀”。

六歲的我，最終如愿跨入了校門。心卻處處在飛……

第一堂課，壓根兒就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，連老師姓什么都不知道。

非常鐘、五分鐘、一分鐘……看著手腕上的電子表，我一分一秒地?cái)?shù)著。

“嘀鈴鈴……”下課鈴響了!我沖出教室，哇!學(xué)校真大，真美麗!中心花園的桂花樹(shù)、東花園的玉蘭、西花園的亭子、大操場(chǎng)的香樟、小操場(chǎng)的籃球架……真是目不暇接、數(shù)不勝數(shù)。

隨著時(shí)間的消逝，我們上了二班級(jí)、三班級(jí)……

這時(shí)，校內(nèi)的花花草草也習(xí)慣了，搗老師的亂也習(xí)慣了，讀書也習(xí)慣了，我就對(duì)三樓的“禁地”產(chǎn)生了奇怪???。三、四班級(jí)在二樓，一、二班級(jí)在一樓，只有五、六班級(jí)在三樓。老師不允許我們上三樓，怕我們從樓上摔下來(lái)。但在我思緒里，那神奇的三樓，總是猜不透，總是看不厭，從二樓樓梯口往上看，只能觀察教室。一排排地，看不清晰里面究竟有什么東西，會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒……每當(dāng)觀察五、六班級(jí)的同學(xué)仰頭挺胸從身旁走過(guò)，心里總有些奇怪???和艷羨，總在揣摩他們經(jīng)受了什么，怎么那么帶勁!

四班級(jí)的下半學(xué)期，自己快要升到三樓的時(shí)候，卻又依稀覺(jué)得不會(huì)再發(fā)生什么，也就漸漸地忘了這事兒。

直到五班級(jí)開(kāi)學(xué)后的某一天，聽(tīng)到三班級(jí)的一個(gè)小同學(xué)說(shuō)：“三樓是什么樣子的呀?”才猛然憶起這事。

天吶!不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)搬到了三樓!我心里像被錘子敲了一下，原來(lái)，三樓也是一排排教室、一張張桌椅，也是這樣的嘛!我忍不住輕輕笑了起來(lái)。

不過(guò)，六班級(jí)依舊是一個(gè)未解之謎，六班級(jí)又是什么樣兒的?我輕輕思考著，仍舊像四班級(jí)時(shí)一樣，輕輕思考著……

成長(zhǎng)中的困惑作文600字（篇6）

正值青春期的我們，每個(gè)人都有自己的苦惱?？鄲谰拖駨椈桑銖?qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。但假如生活中沒(méi)有絆腳石，我們又怎會(huì)經(jīng)受彩虹?我的苦惱我做主。

“同學(xué)們做題肯定要細(xì)心，不要遺忘加括號(hào)，不要遺忘轉(zhuǎn)變符號(hào)，更不要遺忘了驗(yàn)算!最重要的是不能落題……”哎，每次聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師的千吩咐萬(wàn)叮囑，我的心都會(huì)咚咚直跳，生怕自己遺忘了這些要領(lǐng)，但每次我都會(huì)視而不見(jiàn)般忽視一些小題。每到上數(shù)學(xué)課，更是犯困。根本停不下來(lái)，一到數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，更是傻眼了，上課老師講的內(nèi)容一點(diǎn)都沒(méi)記住。面對(duì)數(shù)學(xué)卷紙，就似乎看天書一樣，完全看不懂。

平常馬馬虎虎的我，當(dāng)然吃了不少虧。英語(yǔ)考試不是落了一個(gè)字母，就是遺忘變復(fù)數(shù)形式。甚至有的時(shí)候急急躁躁的，倦怠英語(yǔ)，心情好的時(shí)候可考出最好的成果，但一到心情低落時(shí)，就會(huì)亂寫，根本就不仔細(xì)了。英語(yǔ)老師也曾因此多次跟我進(jìn)行了溝通。當(dāng)然，我也明白老師的專心良苦。也盼望自己穩(wěn)住性子，不再倦怠。

能夠在燈光之下、舞臺(tái)之上旋轉(zhuǎn)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)女孩子的幻想吧。十歲那年我就報(bào)名參與了一個(gè)舞蹈班。但是由于自己的松軟度不夠，多次被否認(rèn)。但我并不想放棄，生活就好比舞臺(tái)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我信任苦惱始終會(huì)激勵(lì)我前行的。

生活雖有不盡人意的地方，但是并不會(huì)失去原本的光榮。我要變壓力為動(dòng)力，變動(dòng)力為成功!有缺點(diǎn)和不足我可以改正。信任自己的努力，我的苦惱我做主!

成長(zhǎng)中的困惑作文600字（篇7）

苦惱像堅(jiān)硬的巨石，切不斷，錘不碎?？鄲老窦怃J的細(xì)針，刺著心，戳著肺。苦惱像兇狠的獅子，吃著肉，喝著血?？鄲肋€像細(xì)小的火柴，變不粗，長(zhǎng)不大。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的周六，爸爸說(shuō)我像根細(xì)小的火柴，已經(jīng)成為世上數(shù)一數(shù)二的瘦子了。昨天，老師和同學(xué)們也都在說(shuō)：“白白，你太瘦了，多吃點(diǎn)東西吧!”“白澤榮，你要快點(diǎn)變胖啊，不然就成名副其實(shí)的火柴人啦!”……一想起這些諷刺我瘦的話語(yǔ)，我更要讓他們大跌眼鏡，于是開(kāi)頭——增肥。

我先快速地完成作業(yè)，然后以光速?zèng)_去跑步了。大家都說(shuō)運(yùn)動(dòng)有利于長(zhǎng)身體嘛!我圍著大約有300米的小區(qū)跑了一圈又一圈，跑了8圈，但中途我一會(huì)兒跑一會(huì)兒跳，還走走停停，半點(diǎn)用處也沒(méi)有。于是又再跑了兩圈，我想著：快沖啊!我肯定不要變成火柴人。我把手搖擺的幅度提升至之前的幾萬(wàn)倍，雙腿邁開(kāi)，大步大步地快速?zèng)_刺，猶如一只正在獵食的豹子飛速奔跑，呼吸略微有些急促。我便趕快奔回家，實(shí)行我的其次個(gè)增肥的方案——狂吃。

一回到