高中生課外讀物故事

高中生課外讀物故事高中生課外讀物故事課外讀物是指學生除了學校規(guī)定的教材以外，自主閱讀的一些書籍。對于高中生來說，課外讀物具有極其重要的意義。它可以促進高中生的語言表達能力、知識儲備能力、閱讀理解能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)新思維能力的提升。在閱讀課外讀物的過程中，高中生也會經(jīng)歷感性體驗、認知反思、價值觀塑造等諸多過程。而讀故事則是其中一種較為常見的方式。本文就以“高中生課外讀物故事”為主題，介紹一些優(yōu)秀的故事書籍和故事書籍閱讀的方法，以期為大家開啟一種全新的閱讀體驗。一、優(yōu)秀故事書籍的推薦1.《查泰萊夫人的情人》本書是英國作家勞倫斯的代表作之一，講述了故事主人公查泰萊夫人與藝術(shù)家梅爾在第一次世界大戰(zhàn)期間之間的愛情糾葛。這本小說描繪了兩個身份不同的人之間的愛情生活和心理變化。這種變化，既包含了文化、社會與心理上的不同，也包含了兩個年齡不同的人之間的磨合和理解。本書在文學性和人文性方面都有其獨特的魅力。2.《羅生門》這是一部由日本作家芥川龍之介所寫的小說，講述了一個僧侶、一名武士和一名刀客在一個僻靜的所在聚集在一起，相互之間介入殺人案件中。本書通過聚眾喝酒、聽小說等形式，介紹了各種人的各種人性——比如貪婪、虛偽、弱勢、榮譽、嫉妒。故事的引向：一個村落迎來一次非一般水災的好日子，人人都往那里趕，到了羅生門處，卻接二連三發(fā)現(xiàn)殺人案件，但每次案件都吐露出完全不同的動機和順序。本書很好地拼湊了幾個互不相干的小說情節(jié)，展現(xiàn)了生活與人性的多樣性，以及人性的復雜性和無盡性。3.《傲慢與偏見》這是英國女作家奧斯汀的代表作之一，以家庭生活為背景，描繪了男主角達西和女書角伊莉莎白的愛情故事。這是一個充滿戲劇性的故事，它讓人們明白了一個人的內(nèi)在素質(zhì)對一段戀愛的影響具有多么重大的力量。本書主要闡述了人們對愛情和婚姻的錯誤認識，以及對愛情和婚姻的重新定義，具有很強的文學性、人文性和時代性。4.《平凡的世界》這是當代中國作家路遙的代表作，它描繪了中國農(nóng)村在二十世紀60年代到70年代的變遷與發(fā)展，也描繪了眾多普通人的生活和遭遇。故事講述了一位叫做“孫少安”的男孩從小逆境成長，直至到大學畢業(yè)并步入社會。整個故事以孫少安和田曉霞的愛情為中心，敘述了一個家族三代人的命運，以及他們在快速發(fā)展的時代變革中的生活況味。這是一部備受好評的中國小說，它以其特有的細膩筆觸和豐富的情感描寫，展現(xiàn)了中國社會在深度變革中一個個普通人的價值追求和人生選擇。以上四部優(yōu)秀故事書籍都具有很強的文學性、人文性和時代性，它們生動地描繪了人物的思想情感和時代背景，在閱讀中也會讓讀者逐漸提升自己的文學素養(yǎng)和審美能力。這些故事書籍也是適合高中生閱讀的經(jīng)典作品。二、故事書籍閱讀方法故事書籍的閱讀方法是多種多樣的，每個人的方法也可能不盡相同。我在此提出一些經(jīng)驗及建議，供大家參考。1.在讀前理解故事的基本結(jié)構(gòu)和情節(jié)概要故事的基本結(jié)構(gòu)包括：引子段（如案例一），故事主體（如案例二）和結(jié)尾段（如案例三）。而情節(jié)概要則是對故事主體的大致描述，亦即故事在中間結(jié)構(gòu)上所包含的最重要的事件。當我們把故事的結(jié)構(gòu)和情節(jié)概要理解清楚以后，可以用它把細碎無章的內(nèi)容結(jié)合在一起，使其更加清晰地展現(xiàn)出來。2.了解故事的背景和時代背景每個故事都有其自身的背景和時代背景，它們會影響到這個故事的成形。同樣，閱讀故事也需要先了解這個故事所在的歷史背景及文化背景。令人感到興趣的是，有時候閱讀舊作中的描述可以幫助閱讀者更深入地理解其所處的時代。3.善于分析文字和閱讀技巧語言是故事的重要元素之一，閱讀既要理解作者的意圖和表達方式，還要注意作者的語言特色。對于英語為母語的學生來說，可以通過英語浸潤學習到地道英語的語法和單詞。參考和分析不同的文字和使用技巧，對于提高閱讀和書面英語的能力都有很大的幫助。4.認真思考故事和主題故事的主題是作者想表達的思想核心，它是故事的信息密度的所在。淺層內(nèi)涵并不足以消耗掉人們對故事的所有興趣和理解，只有通過深入理解主題，才能獲得真正意義上的經(jīng)驗和啟示。嘗試從不同的角度思考主題是很有用的，可以借助類比、比喻等思考工具來加深理解。以上這些方法和建議可以幫助大家更加深入地閱讀故事書籍。閱讀故事可以為我們帶來人生經(jīng)驗、啟示和思考，而通過這些方法，我們可以更加深入地了解故事中的核心意義和作者的思想?？傊?，高中生應該加強對課外讀物的需求，因為它不僅具有文學性、人文性、時代性，而且能提升他們的語言表達能力、知識儲備能力、閱讀理解能力、邏輯思維能力以及創(chuàng)新思維能力