幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃 篇一

1老師培訓(xùn)工作方案篇一幼兒園老師培訓(xùn)工作方案篇一為了加快幼兒園素養(yǎng)教育進(jìn)程，提高全體老師，特殊是青年老師實施素養(yǎng)教育的力氣水平，我縣把老師培育的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使老師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域?qū)W問面，學(xué)習(xí)并把握最新的幼兒教育爭辯成果，爭辯學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增加專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素養(yǎng)教育的目標(biāo)動身，更新教育觀念，加強對教育新理論，新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實際工作力氣方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實踐力氣的骨干老師隊伍。全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上條件，促使他們上一個臺階。2老師培訓(xùn)工作方案篇一(一)加強全體老師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體老師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒老師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務(wù)力氣作為培訓(xùn)重牽動老師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展老師隊伍。我們將通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動青年教業(yè)務(wù)水平不斷提高。(三)加強教科研培訓(xùn)，提高教科研力氣。3老師培訓(xùn)工作方案篇一鼓舞老師樂觀參與教育科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，開放教育教學(xué)的爭辯，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素養(yǎng)得到提升。月份工作支配(主要支配培訓(xùn)內(nèi)容)制定新學(xué)期幼兒老師培訓(xùn)活動方案培訓(xùn)老師如何組織教育活動，備課、上課、評課。指導(dǎo)青年老師活動(聽課、評課)走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。幼教校長、園長培訓(xùn)幼兒老師舞蹈培訓(xùn)幼兒老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)幼兒老師活動設(shè)計、論文評比。4老師培訓(xùn)工作方案篇一參與市暑期教科研培訓(xùn)保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。幼兒老師技能技巧競賽骨干老師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動篇二：德安縣幼兒園新老師培訓(xùn)方案1、年輕老師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時2、年輕老師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，擅長接受新信息、新事物，有格外大的挖掘潛力。5老師培訓(xùn)工作方案篇一3、新老師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的樂觀性非常高。她們能相互學(xué)習(xí)，樂觀的團(tuán)隊工作氛圍正在形成。4、能依據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會。0-2年新老師較多，實踐閱歷嚴(yán)峻缺乏。2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。3、缺乏班級管理閱歷和與家長溝通的藝術(shù)，處理家長工4、實踐閱歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)5、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn)，老師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒進(jìn)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園老師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育6老師培訓(xùn)工作方案篇一為核心，以老師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高老師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新老師專業(yè)化進(jìn)展。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、加強新老師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高老師專業(yè)化水平和實際操作的力氣。2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高老師集體教學(xué)活動的力氣。3、實行有效培育措施，使我園新老師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做年新老師1、加強新老師師德修養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實際操2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新老師盡快進(jìn)展成7老師培訓(xùn)工作方案篇一兒園三年進(jìn)展規(guī)劃，制定自培方案，成立0年2、通過參與縣級新老師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使3、通過一對一跟班觀摩、老老師閱歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的能4、通過每月的考核課及課后的溝通和反思，提高新老師設(shè)計與組織實施的力氣，同時使新老師不斷積累實踐閱歷。5、加強周、日方案中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新老師鼓舞新老師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。7、成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，共享閱歷，使新老師向成熟型進(jìn)展。8、鼓舞新老師擔(dān)當(dāng)教研課、公開課等，在實踐中提高新。9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。8老師培訓(xùn)工作方案篇一10、每月不定期地組織管理層、骨干老師、教研組長對聽課指導(dǎo)。幼兒園老師培訓(xùn)工作方案篇二加強教職工基本功訓(xùn)練，重視連續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研力氣，適應(yīng)新課改的需要。1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為仆人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿足、自己滿足、同事滿足”為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)懷”，教育幼兒要“急躁”，保育工作要“細(xì)心”。2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言進(jìn)展的9老師培訓(xùn)工作方案篇一途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言玩耍、識字教學(xué)等方面的探討和實踐。3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的愛好、提高幼兒的運動4、勤總結(jié)和反思，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、閱歷文章或論文等，寫一篇有質(zhì)量的教案，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動。5、拓寬老師文化視野，充實老師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，提倡老師讀名著、專業(yè)理論書，留意吸納社會各行業(yè)信息，使老師具有寬敞的視野。人人每個學(xué)期讀一本與本6、依據(jù)老師自身特點，為老師制造自我進(jìn)展的空間與條件，使老師在共性中顯共性，全面進(jìn)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用，上示范課，領(lǐng)先垂范，起到引路示范作用。7、加大青年老師培育力度，制定青年老師培育規(guī)劃，要求老師依據(jù)自己的教學(xué)力氣、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)青年老師的快速成長。開展青年老師拜師活動，真正實老師培訓(xùn)工作方案篇一現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，快速提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。8、在老師中進(jìn)行電腦打字競賽，提高老師使用現(xiàn)代技術(shù)10、加強對省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和爭辯，鼓舞老師通讀新教材，熟讀新教材，提高老師機敏運用新教材的力氣。11、連續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升老師教學(xué)力氣大膽發(fā)表見解，實行發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)力氣12、進(jìn)一步提高老師生成新課本的力氣，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷依據(jù)幼兒進(jìn)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)13、連續(xù)開展好課題“加快幼兒園老師幼教專業(yè)化速度”的爭辯工作。