江城子密州出獵教學(xué)設(shè)計

江城子密州出獵教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

1、培育同學(xué)觀賞詞的力量。

2、感知蘇東坡豪放的詞風(fēng)，簡單的性格。

教學(xué)時數(shù)：一課時

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

一首《水調(diào)歌頭》牽動了多少人的情思，一句“但愿人長期，千里共嬋娟”更是表達(dá)了天下多少離人的美妙祝福。這位北宋的蘇軾又引起了多少后人的關(guān)注。我們中學(xué)語文課本中就接觸到幾篇與蘇軾相關(guān)的文章。請作回憶。

《水調(diào)歌頭》《渙溪紗》《核舟記》《記承天寺夜游》《荷》

二、溫故知新，簡介

蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一

與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”散文與歐陽修并稱“歐蘇”

詩歌與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“四大家”

詞風(fēng)豪放與辛棄疾并稱“蘇辛”

三、文體小常識

是否問過自己何謂豪放，何謂婉約？（同學(xué)思索）

婉約派：語言暢達(dá)流利奔放，高亢激揚(yáng)，直抒胸臆；內(nèi)容多以雄奇闊大意境抒發(fā)劇烈的政治熱忱，豪爽的英雄本色。

豪放派：語言清爽、含蓄、委婉，情思曲折而真實(shí)；內(nèi)容以情感為題材。

四、文本解析

（一）初讀感知推斷風(fēng)格

1.輕聲自讀課文，圈誕生字及有理解障礙的詞句。

2.小組合作，溝通疑難，理解詞的大意

3.小組推選代表概述詞意，可以合作完善。

4.在了解詞意的基礎(chǔ)上初步判定風(fēng)格

——豪放

5.以怎樣的語氣腔調(diào)讀這種風(fēng)格的作品？

——豪邁奔放，高亢激揚(yáng)

6.個別試讀——聽錄音——齊讀（留意讀出高亢激揚(yáng)，豪邁奔放）

（二）二讀品析感受豪放

1.聽同學(xué)們的朗讀，老師感受到風(fēng)格豪放的作品在語言上的氣概。剛剛僅僅是了解大意，初步推斷風(fēng)格為豪放，現(xiàn)在細(xì)讀課文找出推斷的依據(jù)，作進(jìn)一步的確認(rèn)。請?jiān)僮x本文從內(nèi)容上推斷哪個字最能表達(dá)詞人當(dāng)時的豪放之情？

——狂

2.狂在何處，采納什么手法寫出這種狂？

——狂在“老夫聊發(fā)少年狂”的豪情

狂在“左舉黃，右擎蒼”，“錦帽貂裘”的英姿

狂在，“干騎卷平岡”的陣容

狂在，“為報傾城隨太守”的場面

狂在“親射虎，看孫狼”的氣概

狂在“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”的信念

狂在“會挽雕弓如滿月”的忠心

狂在“西北望，射天狼”的雄心

典故：（補(bǔ)充背景，出示地圖，關(guān)心理解詞人情感）

親射虎，看孫郎自喻孫權(quán)，雖年近四十，仍有少年狂氣，意氣奮勉。

持節(jié)云中，何日遣馮唐以魏尚自喻，盼望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。表達(dá)了自己要報效國家、抵擋入侵者、建功立業(yè)的決心。

小結(jié)：以“狂”字統(tǒng)攝全詞，豪放在其出獵場景的壯闊，在其報國之心的濃烈。上片的敘事為下片的抒情鋪墊。全詞巧用典故，借出獵的表達(dá)報國之心。這也的確是一首風(fēng)格豪放的詞篇。（中心主題）

（三）三讀吟誦再現(xiàn)豪放

以高亢的音調(diào)、充足的激情，再現(xiàn)詞人不行抑制的豪情！（對比板書，嘗試背誦）

五、拓展研讀

1.這首詞不僅我們讀來感受到萬丈豪情，就連蘇軾自己也較為得意，他自己說“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風(fēng)味，亦自是一家。數(shù)日前，獵于郊外，所獲頗多，作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯麗也?！逼鋵?shí)這是他的第一首豪放風(fēng)格的詞，在豪放派詞史上具有里程碑的意義，蘇軾也成為豪放派詞風(fēng)的開創(chuàng)者。再觀賞他的另一首膾炙人口的豪放風(fēng)格的詞篇。（讀出豪情）

念奴嬌赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。

思索：假如說《密州出獵》豪放在其場面的壯闊，報國心的濃烈，那這首詞有表現(xiàn)在何處？

——雄奇壯美的景色、如畫的江山、深邃無比的歷史深思，一切都雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力氣。

2.詞人在豪放詞篇中表現(xiàn)出其昂揚(yáng)的風(fēng)姿，豪邁的氣概，是一名響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子?？墒?，無情未必真豪杰，殊不知蘇軾同樣擅長婉約風(fēng)格。

就在創(chuàng)作本文的同一年正月二十日這天夜里，他夢見愛妻王弗，便寫下了被陳師道夸贊為“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”的悼亡詞《江城子．乙卯正月二十日夜記夢》。一起觀賞，并結(jié)合對蘇軾的了解用一句話來概括蘇軾的形象。

江城子

乙卯正月二十日夜記夢

十年生死兩茫茫。不思考，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

3.一句話概括蘇軾形象

（我心目中的蘇軾）例如：

他是一位有著錚錚鐵骨而又綿綿情意的詞人；

他是一位內(nèi)柔外剛的人；

他是一位真正的男子漢；