2023人教版八年級下學期物理練習-第1節(jié)力

第七章力

第1節(jié)力

基礎過關全練

知識點1力

1.（2022河北景縣九校聯(lián)考）下列有關力的說法中，正確的是（）

A.力能脫離物體而存在

B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用

C.不接觸的兩個物體一定不會產(chǎn)生力的作用

D.產(chǎn)生力的兩個物體間一定發(fā)生了相互作用

2.【傳統(tǒng)文化】（2022貴州六盤水期中）唐代詩人韓愈在《調(diào)張籍》中

寫道“批蜉撼大樹，可笑不自量”，其中“批蜉撼大樹”一句中的施力物體

是，受力物體是。

知識點2力的作用效果

3.（2022山東濟南高新期中）下列現(xiàn)象中,物體運動狀態(tài)沒有改變的是

（）

A.關閉發(fā)動機后向前運動的汽車

B.靜止在停車場的汽車

C.發(fā)動汽車使它從靜止變成運動

D.勻速通過拱橋的汽車

4.（2022河南淮陽期末）狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞:從

力的作用效果分析,前者說明力可以使物體發(fā)生，后者說明力

改變了落葉的。

知識點3力的三要素和力的示意圖

5.（2022河北樂亭期中）下列選項中,不是力的三要素的是（）

A.力的大小B.力的方向

C.力的作用點D.力的單位

6.【跨學科?物理與生活】（2022陜西韓城期中）修理汽車的師傅使用

短套筒的六角扳手擰螺母時，發(fā)現(xiàn)很難擰開，于是換用長套筒的六角扳

手來擰，就很容易擰開，這說明力的作用效果與（）

A.力的作用點有關

B.力的大小有關

C.力的方向有關

D.力的單位有關

7.小車在100N拉力的作用下向前運動，如圖所示是該拉力的示意圖。

以下說法不正確的是)

A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了

B.在同一圖中，力越大,線段應該越長

C.只有力的大小、方向會影響力的作用效果

D.圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子

8.（2021湖南道縣期中）如圖所示，有一輛小車，在A點受到40N水平向

右的推力，在圖中畫出這個力的示意圖。

知識點4力的作用是相互的

9.【新素材?航空航天】2022年6月5日,搭載新“太

空三人組”的神舟十四號載人飛船在酒泉衛(wèi)星中心成功發(fā)射，如圖所

示是飛船發(fā)射的情景，使火箭升空的推力的施力物體是（）

A.地面B.地球

C.周圍空氣D.噴出的燃氣

10.【主題教育?道德修養(yǎng)】賞析如圖所示的漫畫，寫出人和物體對話

能力提升全練

11.（2021山東東營中考下列過程，力的作用效果與其他三個

不同的是（）

A.籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落

B.滾動的足球受阻力緩緩停下

C.用力將實心球擲出

D.把橡皮泥捏成不同造型

12.【學科素養(yǎng)?物理觀念】（2022山東沂水期末,19,★☆☆）關于力的

三要素，下面說法中正確的是（）

A.只要兩個力作用在同一個點，產(chǎn)生的效果就相同

B.只要力的三要素中兩個相同，那么這兩個力作用效果就相同

C.只要兩個力的大小、方向相同，且作用在同一個物體上，則產(chǎn)生的效

果就相同

D.如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點,產(chǎn)生的

效果就相同

13.【傳統(tǒng)文化】（2022廣東深圳三模下列關于力的說法不

正確的是（）

A.成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力的作用

B.“卵與石斗，麋碎無疑”說明只有雞蛋受到力的作用,而石頭不受力

C.“隔山打牛”說明不相互接觸的物體之間也能發(fā)生力的作用

D.“風吹草低見牛羊”，風對草的力改變了草的形狀及運動狀態(tài)

14.（2021河南羅山期末［,★★☆）《流浪地球》電影中描述到了木星。

木星質量比地球質量大得多，木星對地球的引力大小為月,地球對木

星的引力大小為則B與B的大小關系為（）

A.FI<F2B.FI=F2

C.F1>F2D.無法確定

15.【跨學科?物理與生活】（2022四川內(nèi)江中考,14,★☆☆）如圖所示，

右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結果兩只小船將向

（選填“相同”或"相反”）方向移動，這說明力的作用是的。

16.【學科素養(yǎng)?科學探究】（2022四川江油期中,20,★☆☆）一個小鐵

球靜止在光滑水平桌面上，當一個磁鐵一端沿水平方向靠近它時，觀察

到出現(xiàn)的現(xiàn)象是;如果讓小球從斜面上滾下，沿著它水平運動

的方向放一個磁體,如圖甲，則觀察到小鐵球的速度變大;再次讓小鐵

球從斜面上滾下,在它運動的側旁放一個磁體如圖乙，看到的現(xiàn)象

是。以上實驗說明力可以改

變。

17.【傳統(tǒng)文化】［2022吉林中考,21(1),請在圖中畫出燈籠受

到的拉力廠的示意圖。

18.【學科素養(yǎng)?科學探究】(2022重慶江津六校期中,22,★★☆)如圖,

鋼條下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形

變/1=/2=/3＞五4,則：

(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的兩個圖是；

(2)圖A、C能說明力的作用效果跟力的有關；

⑶圖B、C能說明力的作用效果跟力的方向有關，這一說法是

(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是O

素養(yǎng)探究全練

19.【科學思維】甲、乙同學進行“劃船”比賽，他們分別坐在兩艘一樣

的小船上，小船靜止,船頭與岸邊垂直且與岸邊距離相等，水庫內(nèi)水保

持靜止，如圖所示。兩人均以大小為尸的力拉動繩子，其中甲同學的繩

子另一端拴在岸邊木樁上,乙同學的繩子另一端由岸邊的丙同學以同

樣大小的力拉著不動，兩船同時慢慢地徑直靠近岸邊。

3

甲乙

(1)船上的人拉動繩子的同時，繩子對人產(chǎn)生拉力，這說明什么?

(2)甲同學受到繩子的拉力.(選填“小于”“等于”或“大于”)乙同

學受到的繩子拉力。

答案全解全析

基礎過關全練

1.D力是物體對物體的作用,力不能脫離物體而單獨存在，一個物體

也不能產(chǎn)生力的作用，產(chǎn)生力的兩個物體間一定發(fā)生了相互作用，故A、

B錯誤,D正確;不接觸的物體之間也可以有力的作用，如磁鐵之間的相

互作用，故C錯誤。

2.妣蜉大樹

解析“蝸蜉撼大樹"，“蝸蜉”對“大樹”施加力的作用，故妣蜉是施力物

體，大樹是受力物體。

3.B關閉發(fā)動機后向前運動的汽車、發(fā)動汽車使它從靜止變成運動，

汽車速度大小發(fā)生了改變，運動狀態(tài)改變;勻速通過拱橋的汽車，運動

方向改變，運動狀態(tài)改變;靜止在停車場的汽車，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改

變，所以B符合題意。

4.形變運動狀態(tài)

解析“小樹彎了腰”，說明力使小樹的形狀發(fā)生了改變,說明力可以使

物體發(fā)生形變;“落葉漫天飛舞"，說明力改變了落葉的運動狀態(tài)。

5.D力的大小、方向、作用點是力的三要素，力的單位不屬于力的

三要素。

6.A由短套筒的六角扳手換用長套筒的六角扳手擰螺母時,是通過

改變力的作用點改變力的作用效果。

7.C由題圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點都表示出

來了，故A選項正確;在同一圖中，力越大,線段應該越長，故B選項正確;

力的大小、方向、作用點都影響著力的作用效果，故C選項錯誤;小車

與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以小車所受拉力的施力物體是

繩子，故D正確。

8.如圖所示

解析由題意知,推力的作用點在小車左側的A點,方向水平向右，大

小為40N,由此可畫出該推力的示意圖。

9.D火箭發(fā)射時,向下噴出燃氣，對燃氣產(chǎn)生一個向下的作用力，由于

力的作用是相互的，噴出的燃氣對火箭產(chǎn)生一個向上的作用力,因此使

火箭升空的推力的施力物體是噴出的燃氣。

10?力的作用是相互的

解析由圖中漫畫可知，人說“我推你!”說明人對物體施加了力的作用;

同時，物體說:“我也在推你!''說明物體也對人施加了力的作用，故漫畫

中對話蘊含的物理知識是“力的作用是相互的

能力提升全練

11.D籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快;滾動的足球受阻

力緩緩停下，足球由運動變?yōu)殪o止;用力將實心球擲出,實心球由靜止

變?yōu)檫\動;以上三個事例均屬于力改變物體的運動狀態(tài)。把橡皮泥捏

成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀。

12.D力的大小、方向和作用點均能影響力的作用效果，只有兩個大

小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點,即力的三要素完全相

同,力產(chǎn)生的效果才相同，故D正確。

13.B“卵與石斗”，由于物體間力的作用是相互的，雞蛋和石頭都受到

力的作用，故B說法不正確。

14.B木星對地球的引力和地球對木星的引力是相互作用力,相互作

用力大小相等，所以*=22。

15.相反相互

解析右邊小船上的人用力撐開左邊的一只小船，給了左邊小船一個

向左的作用力，由于物體間力的作用是相互的，右邊小船同時也受到一

個向右的作用力，兩個力大小相等，方向相反，因此兩船向相反的方向

運動。

16.小鐵球被吸引小鐵球的運動方向發(fā)生變化物體的運動狀態(tài)

解析一個小鐵球靜止在光滑水平桌面上，當一個磁鐵一端沿水平方

向靠近它時，小鐵球被吸引。甲圖中，磁鐵吸引鐵球，使鐵球的速度增

大;乙圖中，磁鐵吸引鐵球，使鐵球的運動方向發(fā)生改變;鐵球的速度大

小和運動方向的改變均是運動狀態(tài)改變,故以上實驗可以說明力可以

改變物體的運動狀態(tài)。

17.如圖所示

解析燈籠受到繩子的拉力，拉力作用在燈籠上，方向沿繩子向上。

18.⑴A、D⑵作用點（3）錯誤沒有控制力的作用點相同,變量不

唯一1

解析（1）根據(jù)控制變量法實驗思想，要研究力的作用效果與力的大小

的關系，應控制力的作用點、方向相同，僅改變力的大小，故A、D符合

要求;（2）A、C兩圖中力的大小和方向相同，力的作用點不同，鋼條的形

變程度不同，說明力的作用