怎樣教育青春期兒子

怎樣教育青春期兒子

第一篇：青春期教育工作總結(jié)

青春期教育工作總結(jié)

青春期是一個特殊的時期，在這個階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會因此而產(chǎn)生許多困惑。為了幫助同學(xué)們順利的度過青春期，我校做了很多的工作，有計劃地開展青春期教育。

1、認真上好心理健康教育課。

我校是心理健康教育的實驗校，非常重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，我校嚴格按上級要求，開足開齊心理健康教育課。老師精心準備，爭取上好每一節(jié)課。我們采用學(xué)生喜歡的形式，對學(xué)生進行青春期的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道青春期生理和心理發(fā)展的特點，能夠更清楚的認識自己，悅納自己。

2、開辟各種宣傳陣地。

我們還利用板報、櫥窗、小報等各種形式進行宣傳教育活動，加強了學(xué)生對青春期生理、心理發(fā)展的認識，使學(xué)生能科學(xué)的面對自身各種變化，幫助他們掌握健康知識，提高了學(xué)生身體心理素質(zhì),為學(xué)校各項工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)。

3、建立學(xué)生社團

我們成立了心理社團，充分利用學(xué)生的力量，激發(fā)他們的主觀能動性，有目的地在同學(xué)中進行宣傳，使大家進一步了解青春期心理健康的重要性。

在每周社團成員的培訓(xùn)課上，老師都會講授基本的心理健康知識，而且還要求同學(xué)們輪流主持討論會，討論最近學(xué)生中存在的較有代表性的心理問題，提高大家思考問題，解決問題的能力。社團成員不僅自己學(xué)到了心理健康知識，他們回去后，還非常樂意在同學(xué)們中間進行傳播，學(xué)生與學(xué)生間的交流要比老師和學(xué)生的交流更容易，因此，社團成員的知識傳播達到了較好的效果。

4、上好團體輔導(dǎo)課處于青春期的孩子，他們有很多的共性問題。面對這種情況，我們利用團體輔導(dǎo)的方式，通過一些游戲和活動，在團體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。

這一次我在初二年級開設(shè)了一節(jié)公開課，幫助孩子們學(xué)會如何看待婚姻與家庭。對于初二的孩子，上這個內(nèi)容有一定的難度。我尋找了一個巧妙的角度，讓孩子們從觀察自己父母的婚姻入手，從而初步形成對婚姻家庭的一些認識。在課

前我進行了一些調(diào)查，讓孩子們?nèi)チ私飧改笐賽劢Y(jié)婚的過程，孩子們都很有興趣，在交流的過程中，他們也形成了自己的體驗感悟。我感覺課堂的即時效果比較好。

青春期教育是一個敏感的話題，作為教育者，幫助孩子在青春期健康、平穩(wěn)的成長，是我們的責任，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過人生的花季。

第二篇：青春期教育工作總結(jié)

本年度，認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門的要求，有計劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育。嚴格按照年初制定的教育活動精心組織。師生高度認識，積極配合，通過課堂、板報、講座、參觀等形式多樣的宣傳教育活動，提高了學(xué)生的青春期的生理、心理、衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)的面對青春期自身各種變化，健康的在學(xué)校渡過青春期初期階段，積極開展健康教育活動工作，為學(xué)生掌握健康知識，提高學(xué)生身體素質(zhì),為各項工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將本年度開展的青春期教育工作做如下總結(jié)。

精心安排，使工作落到實處，收到成效。教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。根據(jù)學(xué)生的實際情況、年齡特點、人知水平等適時對學(xué)生進行青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。進行青春期專題教育。教學(xué)管理嚴格，教育工作不走形式。

實施集體——班主任——學(xué)?！彝ザ喙芷湎鹿餐逃椒?，共同關(guān)注青春期教育。

（一）集體教育

充分利用集體輿論和活動進行青春期教育特別是青春期心理教育是一種很好的形式，對學(xué)生來說，他們一天中的大部分時間都處于集體之中，學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體，青春期教育每周一課時，進入班級常規(guī)教育中；

另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。

1、通過課堂課件對學(xué)生進行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以幾如何處理與家長、同學(xué)之間的矛盾等。

2、要求學(xué)生對教師教育的熱點問題展開了討論和辯論，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生之間達成科學(xué)的共識，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長。

（二）個別教育

本年度在進行青春期教育時，牢牢抓住與學(xué)生的接觸機會和時間，對學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時的發(fā)現(xiàn)。使老師真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。在工作中通過個別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進集體的建設(shè)。

（三）家庭教育

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。我們認為青春期教育同其他教育活動一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。學(xué)?！獙W(xué)生—家長應(yīng)該建立成為一條完整的教育鎖鏈，家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。為了有針對性的對家長進行指導(dǎo)，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；

發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點。同時根據(jù)各班的具體情況舉行分班級家長小型座

（四）學(xué)校教育。

學(xué)校將充分利用各部門的作用、和教師特長，在校園內(nèi)開展了形式多樣的青春期教育活動。利用課堂、廣播、衛(wèi)生宣傳、影視資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個人衛(wèi)生、心理健康等知識；

請專家對學(xué)生進行青春期知識講座和培訓(xùn)，讓學(xué)生進一步了解青春期教育的相關(guān)知識，使學(xué)生了解了自己的成長過程中生理心理能夠正常的發(fā)展；

組織學(xué)生觀看了青春期教育相關(guān)電影、電視；

利用遠程教育和互連網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解青春期相關(guān)知識和案例，使他們接受教育；

學(xué)校成立了以少先隊輔導(dǎo)員為主的學(xué)生心理輔導(dǎo)室，幫助學(xué)生解決成長中的各種疑問和困惑，使他們心理得到及時的疏導(dǎo)，促使學(xué)生心理健康成長；

對學(xué)生進行青春期知識競賽，組織學(xué)生進行寫小論文，學(xué)生參與積極性非常高，效果非常明顯。結(jié)合禁毒日在學(xué)生進行了一次“珍愛生命，遠離毒品”的主題教育活動，結(jié)合防艾日對學(xué)生進行了一次有關(guān)艾滋病知識的介紹和知識培訓(xùn)。

總之，青春期教育是一個敏感的話題，我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過一個充滿困惑的青春期。

第三篇：青春期教育工作總結(jié)

青春期教育工作總結(jié)

青春期是一個特殊的時期，在這個階段，學(xué)生的心理、生理發(fā)展都非常迅速，他們往往會因此而產(chǎn)生許多困惑。為了幫助同學(xué)們順利的度過青春期，我校做了很多的工作，有計劃地開展青春期教育。

1、認真上好心理健康教育課。

我校是心理健康教育的實驗校，非常重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，我校嚴格按上級要求，開足開齊心理健康教育課。老師精心準備，爭取上好每一節(jié)課。我們采用學(xué)生喜歡的形式，對學(xué)生進行青春期的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道青春期生理和心理發(fā)展的特點，能夠更清楚的認識自己，悅納自己。

2、開辟各種宣傳陣地。

我們還利用板報、櫥窗、小報等各種形式進行宣傳教育活動，加強了學(xué)生對青春期生理、心理發(fā)展的認識，使學(xué)生能科學(xué)的面對自身各種變化，幫助他們掌握健康知識，提高了學(xué)生身體心理素質(zhì),為學(xué)校各項工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)

4、上好團體輔導(dǎo)課處于青春期的孩子，他們有很多的共性問題。面對這種情況，我們利用團體輔導(dǎo)的方式，通過一些游戲和活動，在團體情境下為學(xué)生提供的一種心理幫助與指導(dǎo)。

青春期教育是一個敏感的話題，作為教育者，幫助孩子在青春期健康、平穩(wěn)的成長，是我們的責任，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過人生的花季。

珠暉區(qū)馬路口小學(xué)程帆

第四篇：青春期教育工作總結(jié)(完成)

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

青春期教育工作總結(jié)

（20XX—20XX學(xué)年第一學(xué)期）

在人體的生理變化過程中，青春期是一個非常重要的生理變化時期。本學(xué)期，我校認真的貫徹了和上級教育主管部門的要求，有計劃地在小學(xué)高年級學(xué)生中開展生理衛(wèi)生教育和青春期教育，嚴格按照年初制定的教育活動精心組織。全體教師高度認識，積極配合，通過課堂、板報、講座、參觀等形式多樣的宣傳教育活動，提高了學(xué)生青春期的生理、心理衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)的面對青春期自身的各種變化。健康的渡過青春期初期階段，積極開展健康教育活動工作，為學(xué)生掌握健康知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)校各項工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校本學(xué)年度開展的青春期教育工作做總結(jié)如下：

一、基本原則

1、根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，有針對性的實施教育。我校根據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生的實際情況，年齡特點，認知水平等適時對五六年級學(xué)生進行青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育，教師針對學(xué)生所遇到的或不可能遇到的問題及時的實施針對性教育。

2、一科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法向小學(xué)生傳輸科學(xué)的知識。正確認識什么是青春期，青春期有何特征等。讓學(xué)生認識到青春期不僅要關(guān)心自己的健康，并且要學(xué)會正確與別人相處。培養(yǎng)學(xué)生一科學(xué)的精神和態(tài)度對待人口問題和自身所遇到的各種有關(guān)青春期健康的問題。

3、在教學(xué)過程中，注意學(xué)生的參與，以此來反饋學(xué)生的認識，有問題的教師及時給予幫助及解決，讓學(xué)生健康的成長。

二、組織教育

本學(xué)年，我校更加完善了青春期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)組員高度重視，各實其責，精心安排，使此項教育工作落到實處，收到顯效。嚴格按照上級要求，開足開齊課程，教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理，教學(xué)管理嚴格，教育工作不走形式，認真開展青春期教育教研活動，提高教師教育水平。

小學(xué)高級階段，組織開展有關(guān)主題班會，通過主題班會讓學(xué)生了解中一時期是生命個體性格叛逆時期，要不斷地用理智約束自己，遵守道德規(guī)范，能順利的為進入中學(xué)打好良好的心理基礎(chǔ)。

三、共同教育

教育不是單方面的而是社會、家庭及學(xué)校的集合，鑒于此因，我校本學(xué)期重點做了以下各項工作：

1、家庭教育

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起著非常重要的作用，要搞好學(xué)生的青春期教育，家中的教育作用是學(xué)校無法代替的，家長是學(xué)生最親密的人，也是學(xué)生的第一任老師，為了有針對性的對家長進行指導(dǎo)，我校，利用家長學(xué)校對家長進行了生理健康知識講座。

2、學(xué)校教育

對學(xué)生來說，他們一天當中的大部分和似箭都是處于集體之中，處于課堂之上的，我校充分的利用了各部門的作用及教師的特長，在校園內(nèi)開展了多種形式的青春期教育活動，利用課堂、廣播、衛(wèi)生宣傳等方式向?qū)W生傳輸青春期的有關(guān)知識，教育與學(xué)科、生活緊密的相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進了學(xué)生之間的了解，凈化了他們的思想。

3、班級教育

教師在學(xué)校中不僅扮演著教師的角色，同時也扮演著家長的角色，因此在本學(xué)年進行青春教育時，我們牢牢抓住班主任不放松。他們與學(xué)生的接觸機會的事件最多，也最了解學(xué)生，學(xué)生如有異常，可以及時的發(fā)現(xiàn)并給予及時的解決，因此班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢和發(fā)揮的空間。為了更好的發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校對班主任進行了兩次集中培訓(xùn)，使教師掌握了青春期知識和發(fā)到技巧，使他們真正成為聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校之間的紐帶。班主任在工作中通過個別談話、主題班會、家長聯(lián)系等形式開展青春期教育，良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進班集體的建設(shè)。

青春期是一個人必須經(jīng)歷的階段，也是一個非常重要的階段，是學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的階段。我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康，平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，繼續(xù)努力，使學(xué)生愉快，健康的度過一個充滿困惑的青春期。

提克阿熱克小學(xué)德育處

20XX年1月5日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

青春期教育工作總結(jié)（20(來源說明好范文網(wǎng))09—20XX學(xué)年第一學(xué)期）

提克阿熱克小學(xué)德育處

20XX年1月5日

第五篇：20XX—20XX學(xué)年青春期教育工作總結(jié)

20XX—20XX學(xué)年青春期教育工作總結(jié)

我校認真貫徹和上級教育主管部門的有關(guān)要求，有計劃地在全體學(xué)生中開展青春期教育。通過課堂、板報、講座等形式多樣的宣傳教育活動，提高了學(xué)生的青春期生理、心理、衛(wèi)生知識，使學(xué)生能科學(xué)地面對青春期自身發(fā)生的各種變化，學(xué)會如何正確地與異性交往，學(xué)會遇到性侵害時如何自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救等，同時提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的情操?，F(xiàn)將我校開展青春期教育工作做如下總結(jié)。

一、高度重視，精心組織。

明確規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當在學(xué)生中，以符合受教育者特征的適當方式，有計劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育。有關(guān)專家指出，馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)和人的全面發(fā)展的學(xué)說，是素質(zhì)教育最重要最基本的理論。所謂“全面發(fā)展”就是人的生理的和心理的素質(zhì)都得到充分提高。我們認為，基礎(chǔ)教育不僅包括智能教育、技能教育、體能教育等諸方面，更包括對學(xué)生整個人生發(fā)展的推進，其中青春期教育的推進與整體素質(zhì)的提高密切相關(guān)。學(xué)生在性知識層面上不應(yīng)該有“盲點”和“空白點”。因此，我校高度重視學(xué)生的青春期教育工作，把青春期教育當作一項重要的常規(guī)工作來抓。我校成立了由校長任組長的青春期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)組員各施其則，精心安排，使此項教育工作層層落實，收效顯著。①嚴格按上級要求，開足開齊課程。學(xué)校根據(jù)國家和上級有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開設(shè)了健康教育課、體育課、思想品德課、科學(xué)（自然）課。②教育因人而異，內(nèi)容安排科學(xué)合理。我校根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況、年齡特點、認知水平等，分層次對學(xué)生進行適度的青春早期生理、心理、衛(wèi)生等知識教育。特別是五、六年級學(xué)生都利用專門的課堂時間，進行青春期專題教育，高年級學(xué)生參與為100%。③教學(xué)管理嚴格，教育工作不走形式。學(xué)校健康教育教師、體育教師都單獨將五、六年級學(xué)生的青春期教育內(nèi)容系統(tǒng)、科學(xué)、分類備了課。平時教導(dǎo)處對教師上課情況進行了檢查，并深入青春期教育課堂聽課。④認真開展青春期教育教研活動，提高教師教育水平。學(xué)校體育教研組、青春期教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每期都召開了2次青春期教育活動專題教研活動。各位任課教師高度重視，積極參與，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、共同關(guān)注，共同教育。

青春期教育要得到多方面的理解和支持，我們采用了集體——班主任——學(xué)?！彝ザ喙荦R下、共同教育的方法，共同關(guān)注青春期教育。

（一）集體教育

充分利用集體輿論和活動進行青春期教育，特別是青春期心理教育。對學(xué)生來說，他們一天中的大部分時間都處于集體之中，學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體，所以，我校把青春期教育納入班級常規(guī)教育中；

另一方面與學(xué)科相結(jié)合，在不經(jīng)意間增進學(xué)生之間的了解，凈化他們的思想。我們有目的的組織了以下活動：

1．通過每周的班會課對學(xué)生進行青春期健康教育講座。主要內(nèi)容包括：如何控制自己的情緒、如何和家長、長輩和諧相處、如何面對自己身體發(fā)生的變化、如何與同學(xué)特別是異性同學(xué)建立良好的友誼、如何正確看待一些不良現(xiàn)象以及如何處理與家長、同學(xué)之間的矛盾等。

2、開展小型的班級座談會，要求學(xué)生對一些熱點問題展開了討論和辯論，如怎樣與異性同學(xué)正確交往，如何取得家長的理解，和家長進行這方面知識的溝通等，教師在學(xué)生討論中加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生之間達成科學(xué)的共識，用集體輿論促使學(xué)生心理健康成長。

（二）班主任教育

我們在進行青春期教育時，牢牢抓住班主任不放松。因為班主任在學(xué)校中不僅扮演教師的角色，同時也扮演著家長的角色。他們與學(xué)生的接觸機會和時間最多，對學(xué)生的了解也最深。學(xué)生如有異常，可以及時的發(fā)現(xiàn)。因此，班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢和發(fā)揮的空間，為了更好的發(fā)揮班主任的作用，學(xué)校對班主任進行了集中培訓(xùn)，使教師掌握了青春期知識和輔導(dǎo)技巧，使他們真正成為聯(lián)系學(xué)生與心理輔導(dǎo)室、學(xué)校之間的紐帶。班主任在工作中通過個別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，使良好的青春期教育融洽同學(xué)之間的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進班集體的建設(shè)。

（三）家庭教育

家庭教育在學(xué)生青春期教育中起著非常重要的作用。青春期教育同其他教育活動一樣，必須得到家長的密切配合，否則學(xué)校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學(xué)校無法替代的。家長是學(xué)生最親密的人，也應(yīng)成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。因此我們特別重視家長教育觀念的轉(zhuǎn)變和方法的指導(dǎo)。我們利

用家長學(xué)校對家長進行生理健康知識的講座，邀請有關(guān)專家對青少年的心理特點及常見的心理問題的預(yù)防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；

發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，根據(jù)具體情況加入了“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側(cè)重點。這個舉措得到了家長的一致好評，培訓(xùn)達到了良好的效果。

（四）學(xué)校教育。

學(xué)校充分利用各部門的作用和教師特長，在校園內(nèi)開展了形式多樣的青春期教育活動。利用課堂、廣播、宣傳欄、影像資料等方式向?qū)W生傳輸青春期個人衛(wèi)生、心理健康等知識；

請安徽省醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的志愿者舉行青春期知識講座，讓學(xué)生進一步了解青春期教育的相關(guān)知識，使學(xué)生了解了自己的成長過程中生理和心理怎樣正常地發(fā)展；

組織學(xué)生觀看了青春期教育影像資料等。學(xué)校每年結(jié)合

禁毒日在學(xué)生進行“珍愛生命，遠離毒品”的主題教育活動，結(jié)合防艾日對學(xué)生進行有關(guān)艾滋病知識的介紹和預(yù)防教育。

三、堅持“兩個原則”、“兩個結(jié)合”。

1．青春期教育要掌握一定的原則，我們始終堅持適時適度，分段分層的原則。

（1）青春期教育要適時適度。如果教育不當，會對學(xué)生產(chǎn)生負誘導(dǎo)作用。一定要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，既不超越，也不滯后。如對女孩的月經(jīng)知識要講在他們發(fā)育之前，對性心理和異性交往的教育要掌握好時間和火侯，教育內(nèi)容上要做到男女有分有合，分合結(jié)合。我校每年對高年級學(xué)生進行的青春期生理知識講座采用分開的形式，而對如何與異性正確交往的知識則男女結(jié)合教育。

（2）青春期教育要分層。不能忽視對低中年級學(xué)生的教育。一二年級的孩子，對性已顯露出興趣，他們對人體外形變化、女性為什么會生孩子等發(fā)生好奇，男生會出現(xiàn)一些對女生說粗話，掀裙子等惡作劇行為，這時，學(xué)校就開始利用各種活動對學(xué)生進行男女同學(xué)要互相幫助，互尊互愛的教育。而對中高年級的學(xué)生，則逐步增加