一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.12 得數(shù)是10的加法以及10減幾丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.12得數(shù)是10的加法以及10減幾|蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)加法的學(xué)習(xí)，掌握得數(shù)是10的加法以及10減幾的方法。學(xué)生能夠理解加法的基本概念，能夠用自己的語(yǔ)言解釋加法的意義和操作方法，形成良好的數(shù)學(xué)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握得數(shù)是10的加法方法掌握10減幾的方法讓學(xué)生理解加法的基本概念，形成正確的數(shù)學(xué)意識(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生形成正確的數(shù)學(xué)意識(shí)讓學(xué)生能夠熟練的操作得數(shù)是10的加法和10減幾的方法四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生教材粉筆、黑板、計(jì)算器等教學(xué)用具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的方式，復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握的加法方法。可以利用例如“數(shù)之蛙”、“十字拼圖游戲”等方式進(jìn)行。2.新知呈現(xiàn)(1)認(rèn)識(shí)得數(shù)是10的加法首先，在黑板上呈現(xiàn)以下題目：8+?=10，9+?=10，5+?=10等。讓學(xué)生完成這些題目，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些題目的答案都是10。然后，讓學(xué)生自己試著尋找其他得數(shù)是10的加法。最后，由教師總結(jié)出所有得數(shù)是10的加法。(2)學(xué)習(xí)10減幾的方法首先，讓學(xué)生通過(guò)觀察100格的算盤(pán)，理解“10”這個(gè)數(shù)字的含義。然后，教師通過(guò)黑板上呈現(xiàn)算式“10-3=?”來(lái)引出10減幾的方法。最后，通過(guò)多個(gè)例子的展示，讓學(xué)生理解10減幾的操作方法。3.合作探究讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)得數(shù)是10的加法和10減幾的方法。教師逐一查閱學(xué)生們的練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正。同時(shí)，提出易錯(cuò)點(diǎn)，給予必要的引導(dǎo)。4.拓展應(yīng)用在本節(jié)課中，截取一些數(shù)學(xué)題目，利用得數(shù)是10的加法和10減幾的方法，由學(xué)生利用計(jì)算器來(lái)計(jì)算答案。5.課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)習(xí)者們掌握了得數(shù)是10的加法與10減幾的方法。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理解加法的基本概念，形成正確的數(shù)學(xué)意識(shí)。六、本節(jié)課作業(yè)完成課本上的相關(guān)作業(yè)適量練習(xí)得數(shù)是10的加法以及10減幾的方法。七、教學(xué)反思本節(jié)課教師從“認(rèn)識(shí)得數(shù)是10的加法”和“學(xué)習(xí)10減幾的方法”的角度出發(fā)，通過(guò)多個(gè)例子的引導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸掌握了這些方法。教師在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的易錯(cuò)點(diǎn)，給予了必要的指導(dǎo)。此