三年級(jí)英語上冊(cè)教案-Module2 Unit1 Im Ms Smart. 外研社（三起）

三年級(jí)英語上冊(cè)教案-Module2Unit1I’mMsSmart一、教學(xué)目標(biāo)能夠模仿并正確發(fā)音并理解以下詞匯：smart,glasses,pencil,sharpener,ruler,pen,eraser,crayon,book,schoolbag,school.能聽懂教師介紹自己并簡單介紹自己。能用“I’m…”和“Myfavourite…”介紹自己和自己喜歡的事物。能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話，如問候，介紹自己和交換簡單信息。能夠從簡單的日常生活場景中獲取信息二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能夠模仿并正確發(fā)音并理解以下詞匯：smart,glasses,pencil,sharpener,ruler,pen,eraser,crayon,book,schoolbag,school.能聽懂教師介紹自己并簡單介紹自己。能用“I’m…”和“Myfavourite…”介紹自己和自己喜歡的事物。教學(xué)難點(diǎn)能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話，如問候，介紹自己和交換簡單信息。能夠從簡單的日常生活場景中獲取信息三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料課本，音頻材料。教學(xué)環(huán)境教室教學(xué)器材無四、教學(xué)過程教學(xué)步驟Step1Warm-up班級(jí)問候：GoodMorning/Goodafternoon。大聲朗讀Learn部分的單詞和短語（smart,glasses,pencil,sharpener,ruler,pen,eraser,crayon,book,schoolbag,school）。Step2Presentation展示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中的單詞（如：一只筆，鉛筆盒，書）。讓學(xué)生朗讀Learn部分的單詞和短語，并逐一講解，重點(diǎn)講解發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生模仿音頻中的說話人的發(fā)音。教師向?qū)W生展示一些物品，引導(dǎo)學(xué)生介紹它們（如：這是一只鉛筆，請(qǐng)介紹一下這只鉛筆）。Step3Practice學(xué)生分成小組，互相介紹自己。引導(dǎo)學(xué)生兩兩配對(duì)進(jìn)行問答練習(xí)，如：What’syourname?MynameisTom.What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisblue.Step4Production學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自我介紹，如：I’msmart.Myfavouritecolourispink.Ilikedrawing.Myfavouritefoodispizza.分組展示介紹，教師輔導(dǎo)并糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。Step5Homework自我介紹的視頻，每個(gè)學(xué)生都需要錄制一份并發(fā)送給老師。背誦三個(gè)短語——Mynameis…，Myfavouritecolouris…，Ilike…五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生的朗讀練習(xí)學(xué)生的問答練習(xí)學(xué)生的自我介紹演講六、板書設(shè)計(jì)smart,glasses,pencil,sharpener,ruler,pen,eraser,crayon,book,schoolbag,school.I’msmart.Myfavouritecolourispink.Ilikedrawing/painting/eatingpizza.七、教學(xué)反思這節(jié)課從四個(gè)方面著手：第一，Warm-up是為學(xué)生們提供一個(gè)好的開端，可以讓他們適應(yīng)課堂氛圍；第二，Presentation可以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)新單詞和短語的認(rèn)知。調(diào)動(dòng)他們的語言學(xué)習(xí)興趣。第三，Practice部分幫助學(xué)生們?cè)谡Z境中理解語言，彌補(bǔ)機(jī)械記憶的不足。