外研版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《Module8UnitWillyouhelpme》教案

外研版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《Module8UnitWillyouhelpme》教案一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉“Willyouhelpme？”的用法。熟悉家庭成員的稱呼，如父親、母親、姐姐、弟弟等。掌握家務(wù)設(shè)施的名稱及用法，如無(wú)線電話、微波爐等。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：家庭成員的稱呼。難點(diǎn)：Willyouhelpme？的用法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教材、PPT、多媒體設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具書(shū)。四、教學(xué)過(guò)程：第一步：導(dǎo)入新課通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，如“Whoishe？”、“Whoisshe？”等，以此熱身。通過(guò)圖片展示家庭成員的形象，讓學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼，如father、mother、brother、sister等。第二步：教授新知講解“Willyouhelpme？”的用法。介紹“will”表示將來(lái)的概念，重點(diǎn)講解“will”本身是情態(tài)動(dòng)詞的一種，它可以用來(lái)表示請(qǐng)求、建議、允諾等。通過(guò)對(duì)話演示“Willyouhelpme？”的正確用法，讓學(xué)生掌握其語(yǔ)境及語(yǔ)感。第三步：練習(xí)讓學(xué)生自由組隊(duì)，進(jìn)行練習(xí)對(duì)話。兩個(gè)同學(xué)之間扮演不同的角色，在對(duì)話中使用“Willyouhelpme？”等短語(yǔ)來(lái)進(jìn)行角色扮演，加深學(xué)生對(duì)話語(yǔ)境的理解與記憶。讓學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話，演練日常生活中使用“Willyouhelpme？”等短語(yǔ)的場(chǎng)景。第四步：鞏固集體稱呼，通過(guò)問(wèn)答方式復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼。通過(guò)圖片展示現(xiàn)代家庭的設(shè)施，如無(wú)線電話、微波爐等，幫助學(xué)生掌握生活知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，以接龍的形式分享他們所學(xué)到的新詞匯及用法。第五步：延伸讓學(xué)生在日常生活中嘗試使用“Willyouhelpme？”等短語(yǔ)，增強(qiáng)他們的語(yǔ)感，并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。讓學(xué)生在家庭成員或其他人面前用英語(yǔ)自我介紹，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答練習(xí)。五、教學(xué)反思：本次教學(xué)中，教師通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，既注重理論知識(shí)的傳授，也注重實(shí)踐操作的培養(yǎng)。教師通過(guò)制定合理的教學(xué)計(jì)劃，利用多媒體設(shè)備、圖片、小組討論、接龍等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握新的語(yǔ)法知識(shí)和日常生活的常用單詞和短語(yǔ)。學(xué)生表現(xiàn)良好，積極參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)課程內(nèi)容有較好的掌握程度。雖然教師并未涉及過(guò)多教材之外的內(nèi)容