大班美術(shù)教案印手畫小鳥教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案印手畫小鳥教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本次美術(shù)課教學(xué)對(duì)象為大班幼兒，教學(xué)時(shí)間為一課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程主題為“印手畫小鳥”，旨在通過此次教學(xué)提高幼兒對(duì)小鳥的認(rèn)知和觀察力，培養(yǎng)其藝術(shù)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過觀察小鳥圖片，了解小鳥的特征和習(xí)性。學(xué)習(xí)使用手印制作小鳥形狀。了解美術(shù)用色的基本概念和技巧。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。鍛煉幼兒的手部肌肉協(xié)調(diào)性和手工制作技巧；3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的審美情趣，增強(qiáng)其對(duì)美的認(rèn)知和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，提高其藝術(shù)自信心。三、教學(xué)過程1.教師導(dǎo)入教師出示小鳥的圖片，帶領(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)小鳥的形態(tài)和特征，引導(dǎo)幼兒們探討關(guān)于小鳥的問題，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流。2.示范教學(xué)教師進(jìn)行手印小鳥的展示，并詳細(xì)介紹教學(xué)素材和使用工具。教師可選擇一種較為簡(jiǎn)單的小鳥形態(tài)，例如黃鸝、紅蜻蜓等，從較為簡(jiǎn)單的方面讓幼兒去認(rèn)知和了解。教師將手印和顏料分別放在幼兒面前，并示范一遍制作方法。幼兒跟隨教師的示范，進(jìn)行手印制作。3.幼兒自主制作教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇小鳥的形態(tài)，在成品質(zhì)量和顏色搭配上幫助幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。4.教學(xué)反思本次教學(xué)對(duì)幼兒的手部肌肉協(xié)調(diào)性和手工制作技巧進(jìn)行了一定的培養(yǎng)，同時(shí)通過音樂放松幼兒心情，并且培養(yǎng)了幼兒對(duì)小鳥的觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。然而，本次教學(xué)過程中仍有需要加強(qiáng)的方面。首先，在教師導(dǎo)入上能再提出更具體、有針對(duì)性的問題，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)小鳥的認(rèn)知和藝術(shù)表現(xiàn)能力。其次，在幼兒自主制作環(huán)節(jié)上，因孩子們的制作水平不同，需要進(jìn)一步完善措施，讓孩子們的制作過程更加有針對(duì)性、適合個(gè)體的特點(diǎn)。四、教學(xué)總結(jié)本次美術(shù)教學(xué)以“印手畫小鳥”為主題，旨在通過印手的方式制作小鳥形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)表現(xiàn)能力，以及對(duì)小鳥的認(rèn)知。在教學(xué)過程中，先簡(jiǎn)單介紹小鳥的形態(tài)和特征，再逐步地進(jìn)行制作。孩子們經(jīng)過教師的指導(dǎo)和自己的動(dòng)手制作，設(shè)計(jì)出了不同的小鳥形態(tài)，體驗(yàn)了制作的樂趣，也提高了幼兒對(duì)自然和藝術(shù)的認(rèn)知。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，依然存在一些亟待解決的問題，例如探究更加適合幼兒在制作過程中的技巧和方法，有選擇性的幫助幼兒進(jìn)行制作或者檢測(cè)等方面可以有所提高?？偟膩碚f，