幼兒園小班主題課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《漂亮的手套》含反思

幼兒園小班主題課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《漂亮的手套》含反思簡介《漂亮的手套》是一節(jié)適合小班幼兒（3-4歲）的主題課，通過手工制作體驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)知能力。本教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了幼兒園教學(xué)科研成果評(píng)比的二等獎(jiǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解手套的形狀和作用。認(rèn)識(shí)不同顏色和紋理的羊毛。技能目標(biāo)學(xué)習(xí)使用羊毛制作一個(gè)簡單的手套。練習(xí)用剪刀和針線。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒耐心和毅力。教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入老師拿起一副手套詢問幼兒手套的作用，并讓幼兒們感受一下手套的材質(zhì)和柔軟程度。接著教師展示不同顏色和紋理的羊毛，引導(dǎo)幼兒們觀察并辨別每個(gè)羊毛的特點(diǎn)。第二步：講解制作手套的步驟步驟一：穿過小拇指和食指之間的橡皮筋，讓橡皮筋環(huán)繞在腕部，把羊毛折成兩半，慢慢地用兩只手抓緊這些羊毛。步驟二：將一個(gè)球形的羊毛放在橡皮筋之外，經(jīng)過幾次循環(huán)之后，使用剪刀將羊毛的尾巴剪掉。步驟三：再次用兩只手抓住剩下的羊毛，用捏緊的動(dòng)作將毛團(tuán)收緊。步驟四：將一個(gè)新的羊毛球放在橡皮筋之外，將毛團(tuán)再次放進(jìn)羊毛球之中，然后再用剪刀將羊毛的尾巴剪掉。步驟五：如此反復(fù)，直到所有羊毛被用完為止，用剪刀將手套的開口處剪成形狀并整理褲子。第三步：制作手套讓幼兒們按照步驟一步一步地制作手套，教師在旁邊指導(dǎo)并糾正他們的操作。第四步：延伸活動(dòng)在制作手套的過程中，教師通過和幼兒親密而放松的交流，不斷引導(dǎo)幼兒思考手套的作用、顏色的組合以及如何捏緊毛團(tuán)。同時(shí)在學(xué)習(xí)完成后，邀請(qǐng)學(xué)生來分享他們創(chuàng)造性的作品和成果營造情境在課程設(shè)計(jì)中，我們主要營造情境來幫助幼兒更好地體驗(yàn)制作過程。特別是在制作過程中，教師搭建了一個(gè)小型的工作場(chǎng)地，讓學(xué)生輪流參與組裝和拆卸場(chǎng)地。效果及評(píng)價(jià)通過這樣的教學(xué)方法，幼兒能夠更主動(dòng)積極地參與制作，不斷嘗試，享受創(chuàng)造的過程。在測(cè)評(píng)中，學(xué)生除了成果的質(zhì)量外，更加重視學(xué)生們的合作精神和耐力以及團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在工作場(chǎng)所，學(xué)生們還會(huì)獲得最佳“小班合作獎(jiǎng)”，以表彰他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。反思在教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些小問題和改進(jìn)點(diǎn)：本次課程需要模板來進(jìn)行有意義的練習(xí)，因?yàn)橛變旱膭?dòng)手能力是有限的?；蛘撸诤罄m(xù)課程中，我們可以讓學(xué)生們進(jìn)行手套組裝競(jìng)賽，來激勵(lì)他