大班音樂(lè)教案小鐵匠

大班音樂(lè)教案小鐵匠一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解歌曲《小鐵匠》的歌詞意思。能夠正確跟唱《小鐵匠》這首歌。能夠簡(jiǎn)單地演奏擊鼓。二、教學(xué)重點(diǎn)歌曲《小鐵匠》的歌詞和旋律。我們的身體對(duì)歌曲的跟唱和擊鼓的配合。三、教學(xué)準(zhǔn)備歌曲《小鐵匠》的CD或者mp3音頻文件。大號(hào)紙或者白板。峰哥扭身的小鼓或者其它可用的敲擊器材。教室里的椅子和桌子。四、教學(xué)步驟步驟一：引入在引入這節(jié)課之前，我們可以首先問(wèn)一些幼兒是否聽(tīng)過(guò)《小鐵匠》這首歌，然后提問(wèn)他們這首歌說(shuō)了什么故事。接著，我們播放一遍《小鐵匠》，讓孩子們欣賞這首歌曲的旋律。然后，我們可以請(qǐng)班上一個(gè)想唱這首歌的孩子，上臺(tái)表演他/她的獨(dú)唱版本。步驟二：學(xué)唱為了讓孩子更深地理解這首歌曲的歌詞，我們可以將其制成海報(bào)或者寫在白板上。然后，我們可以讓孩子們一起唱這首歌。由于幼兒們比較喜歡重復(fù)做事，我們可以分幾段來(lái)教唱這首歌。第一段：“東打一下西打一下，有智有勇又有力氣。師傅讓我干什么，我能做得很。”我們先唱一遍，然后讓孩子們跟著唱。敲擊器打節(jié)拍，并強(qiáng)調(diào)每一個(gè)字的發(fā)音。如果幼兒并不熟悉這首歌詞，你可以通過(guò)多唱幾遍幫助他們熟悉。第二段：“打鐵的人都說(shuō)話，是特別的語(yǔ)言。條件如果夠成熟，你也來(lái)試試看?！蓖瑯拥模日f(shuō)一遍，然后讓孩子跟著唱。請(qǐng)孩子用嘴巴模仿打鐵的聲音。接下來(lái)，我們要將第一段和第二段連起來(lái)唱，讓孩子們學(xué)會(huì)整首歌曲。步驟三：跟唱現(xiàn)在，我們讓孩子們站起來(lái)，結(jié)合身體動(dòng)，跟著歌曲的節(jié)奏來(lái)唱。首先，我們可以讓孩子們跟著歌曲的旋律一起跳，用舒適的節(jié)奏和簡(jiǎn)單的舞蹈讓孩子體驗(yàn)歌曲。然后，當(dāng)孩子們逐漸熟練掌握歌曲的節(jié)奏時(shí)，我們將他們分成兩組，一組唱第一段，另一組唱第二段，一起進(jìn)行唱和跳，并敲打器官號(hào)拍出節(jié)奏。這里我們也可以嘗試結(jié)合身體動(dòng)作來(lái)增強(qiáng)節(jié)奏感。比如，在“東打一下，西打一下”這句里，可以讓孩子們左右拍手表示“東”和“西”，這樣也可以讓他們更加融入歌曲的氛圍。步驟四：演奏擊鼓展示一個(gè)可以敲擊的器材，這里我們可以展示“峰哥扭身小鼓”。他是個(gè)小鼓，很容易敲打并且節(jié)奏清晰，這樣孩子們就很容易產(chǎn)生好的節(jié)奏感。讓孩子們把器材放在桌子上或者腿上，然后我們演示如何在歌曲中添加敲擊器的節(jié)奏。例如，在唱“打鐵的人都說(shuō)話，是特別的語(yǔ)言。”的時(shí)候，我們可以讓孩子們敲打器材來(lái)增強(qiáng)伴奏聲。最后，我們可以讓孩子們自由地用敲擊器來(lái)完成自己的旋律和節(jié)奏，讓孩子有更自由的時(shí)間來(lái)感受音樂(lè)。五、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課，孩子們學(xué)會(huì)了《小鐵匠》這首歌曲的歌詞和旋律，并在唱歌時(shí)和身體動(dòng)作一起完成跟唱和擊鼓。通過(guò)這種演唱方式，孩子們可以更加深入地了解這首歌曲。在后續(xù)教學(xué)