及家庭教育的心得體會(huì)8篇

及家庭教育的心得體會(huì)8篇及家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)篇1

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

我從最初受到父母的啟蒙訓(xùn)練，到此刻訓(xùn)練自我的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭訓(xùn)練問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。

學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。訓(xùn)練孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為學(xué)問(wèn)豐富而性格奇怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分敬重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)訓(xùn)練原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭訓(xùn)練下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進(jìn)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子。

“天才”不能制造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)覺(jué)、培育，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得勝利。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的自然?老師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、伴侶和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)好父母更不簡(jiǎn)單”。

事實(shí)的確如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)懷”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、伴侶、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要制造和諧環(huán)境。

訓(xùn)練環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不行忽視，家庭長(zhǎng)輩品德道德的心靈潛在不行低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓舞中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在公平中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏暖和中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)備、嫉妒和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

孩子是老師。

家長(zhǎng)應(yīng)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。孩子們有許多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，擅長(zhǎng)理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知學(xué)問(wèn)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本事等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的賜予確定、鼓舞和贊揚(yáng)，不行忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。

老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)訓(xùn)練的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以劇烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校訓(xùn)練，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的進(jìn)展，彌補(bǔ)了我們家庭訓(xùn)練的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的敬重，那么這樣的“園丁”培育出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加艷麗。

今后，我決心專心協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上只是我一管之見(jiàn)。

及家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)篇2

12月18日上午，通過(guò)海淀訓(xùn)練平臺(tái)線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何擔(dān)當(dāng)家庭訓(xùn)練的主體責(zé)任？”—解讀《中華人民共和國(guó)家庭訓(xùn)練促進(jìn)法》該講座對(duì)這部法律的重要出臺(tái)做了具體解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型大事，深化的詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞，需要重視家庭訓(xùn)練，推動(dòng)家庭訓(xùn)練的良好氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦?、更?qiáng)大的父母。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會(huì)如下：

1、訓(xùn)練孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)，假如父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種訓(xùn)練，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的訓(xùn)練。

2、溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。由于家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。

3、對(duì)于孩子的訓(xùn)練，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不行代替的，父母需要擔(dān)當(dāng)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，而不只是物質(zhì)資源的供應(yīng)者，做到成才之前必先成人。

4、樂(lè)觀響應(yīng)“雙減”政策，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭訓(xùn)練，在自我成長(zhǎng)的道路上連續(xù)修行，培育出全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)的孩子。

5、人的生命是有限的，我們應(yīng)當(dāng)在自己有限的人生里擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任，讓生命有價(jià)值和意義。它把人與人，人與社會(huì)僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會(huì)的將來(lái)，也捍衛(wèi)著國(guó)家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭訓(xùn)練方面受益匪淺，感覺(jué)自己需要提高的還有許多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

及家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)篇3

隆重的家長(zhǎng)會(huì)最終落下帷幕了，送走了最終一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的細(xì)心預(yù)備，分散了我跟孩子們很多的心血！

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子學(xué)校僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自我跟家長(zhǎng)滿足的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況

首先，針對(duì)五班級(jí)同學(xué)，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本狀況跟具體要求跟紀(jì)律，充分展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成果。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做詳細(xì)的介紹跟事項(xiàng)支配。我班詳細(xì)介紹了同學(xué)的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都共性的專心跟支持。

二、意見(jiàn)推舉

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校跟老師提出了很多中肯的、有針對(duì)性的推舉跟意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練跟管理，重視平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置平安警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)熬煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要由于太多的活動(dòng)耽擱過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、老師就應(yīng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)、老師跟家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的溝通跟周一同學(xué)的反饋狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)跟老師的聯(lián)系跟溝通，透過(guò)報(bào)告會(huì)同學(xué)家長(zhǎng)也熟悉到了家庭訓(xùn)練的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必需要轉(zhuǎn)變自我的家庭訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭訓(xùn)練方法，同時(shí)加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，訓(xùn)練好每一名同學(xué)。

及家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)篇4

去年我接任四(8)的班主任工作和數(shù)學(xué)科教學(xué)，當(dāng)時(shí)我對(duì)班上許多同學(xué)的狀況(不管是學(xué)習(xí)方面、生活方面、行為習(xí)慣方面)都不了解。在平常的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得多數(shù)同學(xué)還是能按時(shí)完成作業(yè)，而且效果不錯(cuò)。但漸漸的我就發(fā)覺(jué)張倫海同學(xué)的家庭作業(yè)完成得較好，但在課堂上做的作業(yè)效果不好，而且速度較慢，我就問(wèn)他緣由，他什么已不說(shuō)就哭了。于是我就和他媽媽聯(lián)系，要求下午放學(xué)后來(lái)學(xué)校接孩子，以便于和家長(zhǎng)溝通。在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，知道了孩子以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣------在讀一、二班級(jí)時(shí)，每天下午放學(xué)后都是班主任老師守著同學(xué)們完成作業(yè)后才回家，在家中幾乎不做作業(yè)?，F(xiàn)在讀四班級(jí)了回家后還要家長(zhǎng)陪著做作業(yè)，而且家長(zhǎng)讀題指導(dǎo)才完成，差一天不陪就做不好了。當(dāng)我了解孩子的這個(gè)習(xí)慣后，就知道他的依靠思想特嚴(yán)峻，而且不擅長(zhǎng)獨(dú)立思索。我就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子已經(jīng)讀四班級(jí)了，什么事情你們不能為他包辦代替，要賜予孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他學(xué)會(huì)自己的事自己處理，不要啥事都想依靠別人，特殊是在學(xué)習(xí)方面肯定要養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)不行能每天陪著他，總有自己的事要去干。家長(zhǎng)就說(shuō)讓他嘗試一下吧，就這樣一個(gè)星期后，我發(fā)覺(jué)孩子的家庭作業(yè)效果不是很好，我問(wèn)他，是你獨(dú)立做的嗎，他說(shuō)，媽媽只在旁邊看著我做，不懂的才問(wèn)她。我就鼓舞他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要你連續(xù)努力，你肯定會(huì)進(jìn)步的。就這樣半學(xué)期過(guò)了，我再次和家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)，感謝老師的指導(dǎo)和提示，我實(shí)行了你說(shuō)的訓(xùn)練方法，孩子的轉(zhuǎn)變很大，基本上能獨(dú)立做作業(yè)，有時(shí)還會(huì)關(guān)心我做些家務(wù)活，雖然成果不是很好，但是他漸漸的養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，我特別欣慰，我會(huì)堅(jiān)持的。

現(xiàn)如今的張倫海同學(xué)在我們班上已是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。在學(xué)習(xí)方面，上課能用心聽(tīng)講，主動(dòng)回答問(wèn)題，能獨(dú)立完成自己的家庭作業(yè)。在生活方面，能自己洗衣、做飯，還能關(guān)心他媽媽做家務(wù)活。在品德方面，能做到尊老愛(ài)幼，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，已很少和同學(xué)們發(fā)生沖突。現(xiàn)在還是學(xué)校少先隊(duì)大對(duì)部的一員呢，參與檢查同學(xué)們的兩操，已算是一個(gè)能讓老師和家長(zhǎng)放心的孩子。

但這一切都是與家庭訓(xùn)練密不行分的。正如他媽媽所說(shuō)和所寫(xiě)的一樣，她對(duì)孩子的要求不是很高，最起碼要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。要

能把他所學(xué)的學(xué)問(wèn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)他的價(jià)值。還訓(xùn)練孩子要有愛(ài)人之心，助人之德，要愛(ài)父母、老師、同學(xué)、親友，不能自私自利。但是她在訓(xùn)練孩子的同時(shí)，已要求自己要以身作則，她在孩子的面前從不說(shuō)臟話，不抽煙、喝酒、不打牌等。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，她堅(jiān)持不看電視和玩手機(jī)。還要求孩子要養(yǎng)成今日事今日畢的良好習(xí)慣。

還有我班的徐鍵萍同學(xué)，不管是哪一科的的作業(yè)都寫(xiě)得工工整整，干潔凈凈，這個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和她爸爸的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。據(jù)他爸爸說(shuō)是，有一天放學(xué)后她和平常一樣不會(huì)主動(dòng)的做作業(yè)，他爸當(dāng)時(shí)就想起一個(gè)念頭----何不讓孩子學(xué)著自己管理自己，就沒(méi)有叫她做作業(yè)，孩子在玩的過(guò)程中已經(jīng)遺忘了做作業(yè)這件事，到了晚上9:30時(shí)，孩子問(wèn)他幾點(diǎn)了，他告知了孩子的時(shí)間，孩子很生氣的責(zé)備了他為什么不叫她做作業(yè)，于是家長(zhǎng)就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行了訓(xùn)練，并告知她學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，需要自己主動(dòng)、自覺(jué)完成，而不是靠家長(zhǎng)的一再督促。聽(tīng)了她爸爸的話后，她低下了頭哭了。經(jīng)過(guò)這件事后，她每天放學(xué)回家的第一件事就是把作業(yè)先做了。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成果更加重要，它是做好一切事情的前提。作為家長(zhǎng)、老師的我們更應(yīng)當(dāng)注意孩子良好習(xí)慣的培育。

及家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)篇5

看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭訓(xùn)練的重要性。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子簡(jiǎn)單受心情腦的掌握。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年月的消遣是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，由于難得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，由于他們只知道學(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。

所以，家庭訓(xùn)練在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的分散力，讓孩子體會(huì)到家庭的歡樂(lè)與暖和；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力氣關(guān)心孩子們培育堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何愛(ài)護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的猛烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對(duì)于成果等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。其次點(diǎn)猛烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的方法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心伴侶一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。

家庭訓(xùn)練，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。

及家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)篇6

這次報(bào)告會(huì)讓我學(xué)到許多，內(nèi)心深處受到很大震撼，作為家長(zhǎng)，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹(shù)立榜樣。

首先，在家庭內(nèi)部，從大人做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子勤溝通多溝通，運(yùn)用發(fā)生在身邊的詳細(xì)事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學(xué)”是為了什么？樹(shù)立正確的人生觀。

其次，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)知道努力，擅長(zhǎng)助人為樂(lè)，孝順長(zhǎng)輩，懂禮貌等并賜予確定和表?yè)P(yáng)。對(duì)于他的脾氣有點(diǎn)急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認(rèn)可，使他不斷提高熟悉，健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)生活。

第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對(duì)孩子的奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)賜予確定并關(guān)注孩子的進(jìn)展方向，適當(dāng)賜予建議和指引，真正地做到“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上”。

第四，培育孩子的獨(dú)立力量，在能夠做簡(jiǎn)潔的飯，洗簡(jiǎn)潔的衣服的基礎(chǔ)上，擴(kuò)高校習(xí)生活技能范圍，盡快達(dá)到不用父母就能生活自理、獨(dú)立，直至將來(lái)不依靠父母經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生活。

最終，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再關(guān)注孩子身體健康成長(zhǎng)的同時(shí)更注意孩子的心靈成長(zhǎng)，身心健康、歡樂(lè)。

作為一名學(xué)校六班級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)，我特別榮幸的參與了遵化市婦兒工委、市訓(xùn)練局等多家單位組織的百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)同學(xué)家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭訓(xùn)練年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭訓(xùn)練基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了千萬(wàn)同學(xué)家長(zhǎng)科學(xué)教子的樂(lè)觀和熱忱，解救了千萬(wàn)家庭在訓(xùn)練子女方面的困惑和疑慮，從根本上轉(zhuǎn)變了過(guò)去盲目教子，無(wú)根可究的家庭訓(xùn)練誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、和學(xué)校訓(xùn)練三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，，對(duì)提高訓(xùn)練教學(xué)水平和人口素養(yǎng)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。

（一）科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境供應(yīng)科學(xué)教子的訓(xùn)練平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的樂(lè)觀努力。

市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣闊青少年訓(xùn)練的關(guān)注。而此次活的長(zhǎng)期有效開(kāi)展是廣闊同學(xué)家長(zhǎng)的迫切愿望?；顒?dòng)如能持之以恒，長(zhǎng)期有效的開(kāi)展必將帶動(dòng)廣闊家長(zhǎng)科學(xué)教子的樂(lè)觀和熱忱，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效訓(xùn)練機(jī)制支持加上家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素養(yǎng)。

（二）由于傳統(tǒng)的訓(xùn)練體制過(guò)于注意學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，新科學(xué)訓(xùn)練理念全面提高孩子全方位素養(yǎng)，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)訓(xùn)練體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的有力武器。

特別興奮新訓(xùn)練體系把激活孩子思索力、推斷力做為重要議題宣講訓(xùn)練，為提高同學(xué)獨(dú)立生存力量奠定良好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要從真正敬重孩子的想法開(kāi)頭，鼓舞孩子敢于思索、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子心聲，給孩子更多參考意見(jiàn)而不是命令與指責(zé)；要常常予以孩子確定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛(ài)惜孩子，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷賜予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的抱負(fù)，充分相信并鼓舞孩子為完成自己抱負(fù)而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增加了廣闊家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信念和士氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì)棟梁！

最終，祝福百萬(wàn)家庭講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)同學(xué)家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿勝利，并恭祝我們的祖國(guó)花朵在社會(huì)訓(xùn)練學(xué)校訓(xùn)練和家庭科學(xué)訓(xùn)練的共同培育下健壯成長(zhǎng)早日成為祖國(guó)棟梁！

在xx老師的邀請(qǐng)下，有幸到國(guó)際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座，感受頗深，這場(chǎng)講座對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是特別準(zhǔn)時(shí)的，為我們培育、訓(xùn)練孩子供應(yīng)了方向。

講座從專家與家長(zhǎng)互動(dòng)開(kāi)頭，家長(zhǎng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專家結(jié)合生動(dòng)事例，娓娓道來(lái)，為我們教導(dǎo)科學(xué)教子迷津。報(bào)告中我不止一次地被打動(dòng)心靈，反思自己的訓(xùn)練方式。

專家讓我明白了忽視心靈成長(zhǎng)是家長(zhǎng)訓(xùn)練中最大的誤區(qū)。她告知我們這些家長(zhǎng)，訓(xùn)練的真正目標(biāo)是孩子的綜合素養(yǎng)的提高，讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(zhǎng)需要均衡的養(yǎng)分。給孩子確定的評(píng)價(jià)，讓孩子樹(shù)立自信念，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專家在講座上一再的向我們強(qiáng)調(diào)要讓孩子吃點(diǎn)苦，提高耐挫折的力量。好的心理素養(yǎng)是在平常的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的，吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì)到了生活的困難，感受到了父母的不易。過(guò)分地溺愛(ài)，過(guò)分地愛(ài)護(hù)，不能夠讓孩子健康地成長(zhǎng)，只會(huì)教會(huì)孩子冷漠，只知道索取而不知道回報(bào)。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫力量，能讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子有一顆和善的心，也提高了孩子的各方面的綜合力量。

我們家長(zhǎng)渴求專家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)，盼望以后多一些類似活動(dòng)。

及家庭訓(xùn)練的心得體會(huì)篇7

孩子不但是要在學(xué)校里面學(xué)好學(xué)問(wèn)，同時(shí)在家里其實(shí)也是需要我們作為家長(zhǎng)的去把訓(xùn)練做好，一個(gè)孩子將來(lái)的進(jìn)展是好或者不好，和家庭的一個(gè)訓(xùn)練也是有著特別重要的關(guān)系，而我也是在家里去對(duì)孩子的一些習(xí)慣去進(jìn)行培育，一些不好的方面也是會(huì)去予以訂正。對(duì)于家庭的訓(xùn)練也是有一些心得體會(huì)。

孩子在家里的時(shí)候，一些習(xí)慣是特別的重要，必需要從小就養(yǎng)成，特殊是在學(xué)校老師教育形成的一個(gè)習(xí)慣，更是不能回到家里就松懈了下來(lái)，像學(xué)習(xí)，做作業(yè)，這些事情，必需也是孩子在家里要去做好的，這次也是在家里孩子學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在這段時(shí)間里面，我作為家長(zhǎng)也是仔細(xì)的去監(jiān)督，去確保孩子是仔細(xì)的去上課，去把學(xué)習(xí)給搞好的，雖然也是要上班，但是我也是會(huì)花一些時(shí)間，去關(guān)懷孩子，了解孩子的狀況，而他也是不負(fù)所望，沒(méi)有松懈下來(lái)，也是仔細(xì)的去把網(wǎng)課給上好了，作業(yè)也是做得不錯(cuò)，我也是知道，這是在以前我們家庭的訓(xùn)練做好了，孩子有一個(gè)好的習(xí)慣，即使沒(méi)有人監(jiān)督，或者在假期的時(shí)間，照舊會(huì)是以學(xué)習(xí)為重的。而不會(huì)是時(shí)刻的松懈，假如回到家里，就家里的樣子，而學(xué)校又是另一個(gè)樣子，那么這樣時(shí)緊時(shí)松，那么也是不會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至在學(xué)校學(xué)到的，培育好的習(xí)慣反而由于放松而沒(méi)有養(yǎng)成。

同時(shí)在家里，對(duì)于孩子也是要去關(guān)懷，但更多的也是要站在伴侶的角度，而不能強(qiáng)制性的去要求，去對(duì)待孩子，只有和孩子去做伴侶，才能更好的了解他們，了解他們的內(nèi)心，清晰他們想什么，假如總是嚴(yán)峻的要求，孩子也是可能一些事情不會(huì)和我們家長(zhǎng)說(shuō)，或者一些事情隱瞞我們，導(dǎo)致最終的結(jié)果并不是那么的好。通過(guò)和孩子的相處，我也是知道，要做好一個(gè)家長(zhǎng)不是那么的簡(jiǎn)單，但是我也是不斷的去嘗試，去盡力的做好，讓孩子在家里也是學(xué)到更多，有好的習(xí)慣，為了孩子的將來(lái)，我們家長(zhǎng)也是付出了許多，但是看到孩子健康歡樂(lè)的去成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀，我也是特殊的快樂(lè)，更是感受到作為家長(zhǎng)的一個(gè)傲慢。

家庭的